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1、,青海高原一株柳,铁锭 锻铸 撑立 伫立深邃 凝滞 巍巍然 神奇艰苦卓绝 起死回生 不可思议 望而生畏 广袤无垠 青草覆盖 寸草不生 青石嶙峋,初读感悟：朗读第一、二段，你能发现什么？,这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。,找一下这株柳树的生存环境？,在青海高原，每走一处，面对广袤无垠的、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。,下一步,广袤无垠、青草覆盖的原野,寸草不生、青石嶙峋的山峰,凝滞的云团,凝滞的云团,深邃的蓝天,寸草不生、青石嶙峋的山峰,广袤无垠、青草覆盖的原野,青海长云暗雪山,孤城遥望玉
2、门关。从军行千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。别董大大漠孤烟直，长河落日圆。使至塞上,我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。,这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。,这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。,这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树
3、阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。,这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。,干旱严寒风雪雷电,青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以相信想象的艰苦卓绝的努力？1.快速默读自然段，找找这株柳树面临着哪些困境和苦难？2.在六、七自然段中哪些词语、句子，让你感受到这株柳树生存的艰辛呢？,请展开想像的翅膀，想一想这株柳它会怎样？,、烈日炙烤着大地,连续半年不见一滴水,厚实的土层渐渐裂出了缝,这株柳它、刺骨的寒风刮过人们的脸
4、颊,其它植物早已被风雪吞噬,这株柳它、一声惊雷在天空乍响,闪电无情地劈下时,这株柳它,这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。,面对这些自然灾害和磨难，它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。,这靠的是什么？,1、面对一场场虐杀生灵的高原风雪，它挺过来了,这是一种_精神!、历经一场场铺天盖地的雷轰电击,它挺过来了,这是一种_精神!、经受一次又一次摧毁,它挺过来了,这是一种_精神!,这是一种多么顽强的精神。,同一粒柳絮，如果它落在适宜它生长的江南，它的生长历程会怎样？,家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿
5、、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。,江边柳-雍裕之（唐）袅袅古堤边，青青一树烟。若为丝不断，留取系郎船。,当灞河柳正在享受着雨露、沐浴着阳光的时候，青海高原上的这株柳树却在,同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？,这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。,这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生
6、存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。,它是靠什么成就了这一片绿阴？,命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。,（这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示呢？）,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,（）只有百分之一的希望，我们（）要付出百分之百的努力！,（）扼住命运咽喉的人，（）能创造生命的奇迹！,（）遇到怎样的困难，我们（）要勇敢面对，成为生活的强者！,填空：,小练笔,1.哪怕只有百分之一的希望，我们也要付出百分之百的努力！2.只有扼住命运咽喉的人，才能创造生命的奇迹！3.不管遇到怎样的困
7、难，我们都要 勇敢面对，成为生活的强者！我愿，它能成为你生命中的一笔 宝贵的财富。,拓展延伸,思考：课题是青海高原一株柳，作者为什么又用大量的笔墨写到家乡灞河的柳呢？,这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。请问这株柳树神奇在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？,梦想的力量,当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进,并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活,成功，会在不期然间忽然降临！,名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思39、
8、天才出于勤奋。马克思40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。约翰洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若44、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。弗兰西斯培根48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。弗兰西斯培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。张衡50、在
9、学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名,
