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1、专题专题三十写作表达：材料作文,材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。,什么是材料作文,材料作文的材料类型1.故事型：包括名人事例、凡人小事、寓言故事等。2.
2、论说型：包括名言警句、哲理语段、议论文段。3.情景型：设置一个特定的情景(生活场面，特别的细节)。4.图表型：一幅漫画或一个图表等。,材料作文的基本步骤：读懂材料（要求至少阅读三遍以上）-明确材料表述的中心意思-将“材料中心”变成作文的主旨或论点-确定写作文体（记叙文、议论文）-拟好作文题目-选材谋篇成文。,方法指导,1.审题：材料作文审题侧重于两个方面：一是要弄清题意，二是要明确要求，可采用下列步骤：（1）读懂材料（2）看清要求（3）选好角度（4）精心布局（5）注意语体,2.运用材料写作（1）利用材料，引出观点，阐明观点。读懂材料，看清要求是审题不可缺少的两大环节。读懂材料后，注意提炼观点，
3、选好角度，恰当联系实际。选角度，一是宁小勿大，避免空谈。二是要新，能吸引人。三是针对性强，注重解决实际问题。联系实际，包括联系自己的实际和社会实际。（2）围绕材料，叙写相似经历。无论是感人至深的故事，还是发人深省的事例，里面总有一点能触动我们的情思，撞开我们的情感的闸门；写作时可围绕这一点叙写相似经历，写出自己对观点的体会和事件中所表现的情感。,二、如何写好材料作文,（一）抓关键语句，提炼中心法。,关键语句往往是“文眼”，蕴含着材料的中心。只要材料给出了关键语句，就不要轻易放过，准确地领悟材料中心，并以之为材料主旨。,例1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好
4、？”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”,立意：从贝利的两次回答“下一个”可得出这样的立意：永不满足；再接再厉；追求是无止境的；永远进取不断拼搏等。,（二）透视材料，揭示寓意法。,当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：,独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成
5、春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。/亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。要求：根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作;除诗歌外文体不限;字数不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。,一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出
6、“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。,（三）由果寻因，明确褒贬法。事物之间都是相互联系的，阅读材料审题时，要由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的原因，来寻找最佳立意。同时，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，要根据命题者的感情倾向确定最佳立意角度。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。,我们再来共同阅读一则有趣的材料，相信你在莞尔一笑后，会有深深的思考。苏东坡与佛印禅师是很好的朋友。他们经常在一起参禅悟道。有一天，他们又斗起禅机来了。苏东坡首先问
7、：“你看我像什么？”佛印禅师毫不犹豫地说：“学士像一尊佛。”接着又反问他：“你看老僧像什么？”苏东坡想了又想，说：“和尚活像一堆牛屎。”佛印禅师听了，默然不语。苏东坡觉得自己占了便宜。回到家里，得意地把他与佛印斗禅的经过讲给他的妹妹。苏小妹听后说：“哥哥今天输光了矣！佛家说佛心自现，你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”苏东坡一怔，揪着胡子只顾发愣。,思考开掘：文章的结果是：苏东坡“揪着胡子只顾发愣”“输光了”。造成这一结果的原因是什么？不善待他人就是不善待自己，不尊重他人就是不尊重自己。透过你如何对待别人，可以照出你是一个怎样的人。文章中对苏轼和佛印两人答案的褒贬态度已经十分明了，结合以上
8、分析，我们明白，这篇作文不是要你阐释佛理禅意，而是启示我们如何对待别人，如何对待这个世界。“心美了，世界就美了”。由此，你会确定怎样的标题和立意？,学生可能会有是立意有：,1、请给别人以掌声学会欣赏别人，赞美别人，让人际关系更和谐。2、送人玫瑰，手有余香善待他人就是善待自己，尊重他人就是尊重自己。3、心如明镜台（心湖澄澈、心如莲花开）你有一个怎样的心灵你就拥有了一个怎样的世界。有美的心灵才能发现美，享受美好。善良的人看到的是别人的善良和优点，心胸狭窄的人看到的是别人的小肚鸡肠，宽容的人看到的是广博的世界。4、你是我的倒影 他人如镜映照自己，透过“他人”这面镜子，让我们可以反观自我，时时处处检验
9、自己的言行举止。,（四）多角度立意法 有的材料比较散，好像根本没有一个明确的中心。对于比较散的材料，审题时采用多向辐射的思维方法，围绕材料展开多角度立意，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。,阅读下面的文字。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机
10、的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。,思考开掘：1、材料涉及了哪三个对象？“好心的游客”、幼龟、老鹰。2、本则材料涉及三个角度，请你分别从以下三个角度，想一想，并说一说你提炼出的中心。,从“好心游客”的角度：我们很容易确定“人是万物之灵，然而当人自作聪明时，一切可能走向反面”这类主题。再由海龟联想到社会生活：家长的过度呵护，容易导致孩子丧失自立、自强的能力。好心可能办坏事。要做好事一定要懂得事物规律，不能人为干预，不能单凭经验办事。,从“海龟”的角度：它们派“侦察兵”了解情况，由于人为干预、获得错误信息而遭受损失。海龟的失败在于它们犯了经验主义的错误。要学会不盲从，坚持自己的追求,永不放弃。
11、,从“老鹰”的角度：它被人赶走未到达攫取食物的目的，但没有放弃目标而是伺机再度出击。时度势是明智之举。等待也是一种成功。坚持不懈，创造成功。,三、通过以上的讲解，我们可以归纳出材料作文的顺口溜：提示要求要看清，全面把握是基础。感情色彩仔细辨，因果关系弄清楚。牢牢抓住关键句，结合实际选角度。,再见,1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。查尔斯史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。戴尔卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培根,
