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1、观看“万类霜天竞自由”和“干涸的世界”两幅图，思考以下几个问题：,1.没有生命的世界会是什么样的？看到这两幅图片，你感到_。2.你曾被某种生命打动过吗？请向同学展示你课前收集的有关人类、动物、植物、微生物等生命的实物、图片等。你收集的是_你对他（它）的简单介绍_。3.地球上的生物都具有顽强的生命力，你更喜欢_，因为_。,多彩的生命构成了缤纷的世界,当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。,小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条
2、项链。我好奇地问：“它吃什么？”小月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体说：“营养液呀！”“那它需要海水怎么办？”她白了我一眼：“用淡水加盐，1比20的比例稀释就可以啦！”三天后，她脖子上的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！”然后告诉我说：“我的下一个目标是闪电贝项链。”,读 一 读,生命需要相互关爱,我查了资料，水母只有在2425的温度之间才能生存，被挂在人的脖子上很快就会因为过热而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。,读了这篇短文，你有什么感想？_,小月真的爱她的小动物吗？_,谈 一 谈,请你以呵护为话题谈谈你该怎样和其他生命相处？,生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作
3、，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住在地球家园的朋友。,议 一 议,春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有些地区还有漫天的沙尘。,你知道沙尘暴肆虐的原因吗？,由此你想到了什么？_,_,小博士告诉你,沙尘暴主要由三种因素构成：,第一，产生大风的条件因素；第二，产生对流层低层强烈垂直不稳定的因素；第三，当地地理环境存在着丰富的沙尘源。,我国有两大沙尘暴多发地区：,第一个多发区在西北地区，主要集中在三片，即塔里木盆地周边地区，吐鲁番哈密盆
4、地经河西走廊、宁夏平原至陕北一线和内蒙古阿拉善高原、河套平原及鄂尔多斯高原；第二个多发区在华北，赤峰、张家口一带，直接影响首都北京的安全。,我国沙尘暴日益严重，主要是土地不合理开发和不合理耕作所致。随着人口的增加以及有关方面管理的不到位，西北、华北地区土地大量开垦，草原过度放牧，人为破坏自然植被，形成了大量裸露、疏松土地，为沙尘暴的发生提供了大量的沙尘源，一遇大风便形成影响社会、危害人民健康的沙尘暴。,生命最宝贵,1.多彩的生命构成了缤纷的世界,2.生命需要相互关爱,这条小鱼在乎,在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被
5、困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。,男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去。他捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”（转下一页）,（接上一页）“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条”,1.地球上最珍贵的财富是（）,2.每种生命都有其存在的意义、价 值，因此我们（）,C,C,A.不能随意伤害地球上的生命B.不能践踏地球上的生命C.关爱、呵护周围的生命D把人的存在意义、价值放在首位,A.金钱 B.土地C.生命 D.水,精选习题,3.人与珍稀野生动植物的关系（）A.人是珍稀动植物的主宰B.二者相互依存，相互抵制C.野生动植物是人类的朋友D.二者息息相关,D,精选习题,结束语,多彩的生命构成了缤纷的世界，每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互关爱。如果任意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。我们一定时刻牢记：尊重生命，关爱生命，就是拯救人类自己。,
