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1、1,背景,教育政策自由开放且多元化 二十世纪八十年代初，经济开始起飞，教育事业才逐渐有所发展 八十年代末之后，澳门教育进入了蓬勃发展的阶段 1991年颁布，及一系列补充法规1999年12月20日澳门回归祖国，特区政府制定了相关的教育政策,感谢你的观看,2019年8月25,2,澳門的學制幼兒教育為期二年，小學教育預備班為期一年，小學教育為期六年，初中教育為期三年；高中為期最少二年，最多三年 2003/2004學年學生人數為98,633幼兒教育11,610學生小學教育40,240學生中學46,783學生,學制,感谢你的观看,2019年8月25,3,小班教学推行的前题,學額的問題 1979年以後，內
2、地新移民學生來澳 80年初，學額不足問題已經顯現 90年代初起，政府開始批地建校計劃，2002年為止，共增加了3萬多個學額 在2001年的施政方針中首次提倡“小班教學”,感谢你的观看,2019年8月25,4,小班教學推行的前題,出生率問題70至80年代，每年新生活嬰約2,500人80年代末，每年新生活嬰達至8000人其後十年持續下降，到2000年更下降至高峰期的一半左右,感谢你的观看,2019年8月25,5,每班平均人數,感谢你的观看,2019年8月25,6,推動小班教學的策略,澳門的小班教學政策是與“十年免費教育”直接掛鈎,感谢你的观看,2019年8月25,7,推動小班教學的策略,在納入公共
3、學校網的私立學校小學教育預備班至初中三年級就讀的學生，可享受免費教育，政府以每班45人的學生數作基準來發放學費津貼金額。收生人數為35人之小學教育預備班之班級可獲45名學生的學費津貼,感谢你的观看,2019年8月25,8,2001至2004學年小班制的推行進程,感谢你的观看,2019年8月25,9,2003/2004年平均每班人數一覽,感谢你的观看,2019年8月25,10,推行小班教學的一些措施,1.改變教學觀念，與時並進為校長及教師進行相關的培訓；到澳大利亞、新西蘭、北京、上海、南京等地觀摩學習；,感谢你的观看,2019年8月25,11,推行小班教學的一些措施,2.收集意見與資料 派人員探
4、訪學校，以收集學校對推行小班制的意見,感谢你的观看,2019年8月25,12,推行小班教學的一些措施,3.改變教學模式與方法 在幼兒教育方面，以“澳門一起進步”的理念，嘗試推動學校，以凝聚力量，去更新教學方法；在2002年初研發了一套名為“幼兒創思方案教學”的課程設計；和北京師範大學合作，以小學數學科為實驗領域，培養教師小班教學的理念；,感谢你的观看,2019年8月25,13,推行小班教學的一些措施,4.印刷小班教學教師參考資料 2003年2月教育暨青年局編製了大班轉小班小冊子,感谢你的观看,2019年8月25,14,推行小班教學的一些措施,5、提供支援與資助 每班35人發放45人的津貼外，還向部分有特別需求的學校，發放額外的資助；,感谢你的观看,2019年8月25,15,未來展望,推行這新的教學模式學生、家長、教師、校長、教育團體及社會人士支持；現時澳門的小班人數是35人，看來這並不是理想的人數，但對比以往每班學生五十至七十人已跨進了一步；於2004/2005學年亦擬訂了優質小班制教學計劃；,感谢你的观看,2019年8月25,16,多謝各位!,感谢你的观看,2019年8月25,
