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1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣,黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白,浪淘沙,淘 涯曲 曲簸 簸,生字学习,toqb,淘气曲调簸箕,yqb,天涯曲折簸动,浪淘沙(唐)刘禹锡 q b九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。,浪淘沙：唐代一种曲子的名称。,刘禹锡刘禹锡（772842年），字梦得，晚年自号庐山人，汉族。其诗与白居易齐名，世称“刘白”，又有中唐“诗豪”之称，是中唐杰出的政治家、哲学家、诗人和散文家。,浪淘沙 刘禹锡 q b九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同时牵牛织女家。,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的
2、样子。,弯弯曲曲的黄河从遥远的地方奔腾而来，一路夹裹着万里黄沙。,天涯：天边。,如今直上银河去，同到牵牛织女家。,既然你是从天边而来，如今好像要直飞上高空，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牵牛织女家里做客吧。,浪淘沙 刘禹锡 q b九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同时牵牛织女家。,自古“黄河”就与“雄伟”联系在一起，你能从诗中找出体现黄河雄伟壮观的词语吗？,从“九曲黄河”“浪淘风簸”中体会出来的。作者运用了夸张的手法。,“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”,想象一下牛郎织女家什么样？表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人对宁静的田园生活的向往与憧憬。,这首古诗表达了作者
3、怎样的情感？,赞颂黄河的气势宏大，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱，对美好生活的向往。,学习目标以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。领悟并在习作中运用“比照”的写法。背诵积累古诗望岳，提高记忆力，感受泰山美景。课前准备与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。第一课时宽带网 明确任务指名读，说一说本次资料搜集的范围。交流方法方法展示台你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？教师随机板书：随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购买书籍、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查
4、访问亲朋好友；观看有关的电视节目。资料展示会展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。老师的建议：（）建立资料袋，分类收藏；（）组成合作小组进行收集与整理；（）要纠正一些不当作法。课后实践进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。第二课时口语交际 激情引入，揭示话题长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。你有什么感受？板书：口语交际保护文物 展开讨论，提出建议人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。创设情景，模拟交际交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。课堂小结，表扬激励第三、四课时习作 创设情景，有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？要求：（）熟悉景点风光，了解有关故事，明确注意事项；（）写出并熟悉导游词。交流资料你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么？说说你最有特色的内容；阅读范文，借鉴写法教师出示一篇导游词，让学生自主发现如何写，再默读教材中的揭示语，进一步明确写法与要求。自主完成习作教学后记：,
