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1、,4.1普查与抽样调查,第四章数据的收集、整理与描述,引入:你看得懂吗？,生活中的“数学”,妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.,妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”,妈妈：,孩子高兴地跑回来.,孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”.,妈妈：“啊！”,它体现了什么数学道理？这种方式行不行啊？,学习目标,1、了解普查与抽样调查的意义，能在具体情境中区分普查与抽样调查。2、能说出普查和抽样调查的特点，体会抽样的必要性。3、了解总体、个体、样本和样本容量的意义，并能在实际情境中分别指出它们。,自主学习 1、为了_目的对_考察对象进行的_叫做普查。被考察的对象的全体叫做
2、_,组成总体的每一个被考察的对象叫做_。2、人们从_中抽取部分_，根据对这一部分个体的调查_被考察对象的_,这种调查叫做_。从总体中抽取的一部分个体组成总体的一个_,样本中个体的数量叫_。,自主学习,特定,全部,全面调查,总体,个体,总体,个体,估计,整体情况,抽样调查,样本,样本容量,认真阅读课本P84-P85页，完成学案【自主学习】。,全国土地使用情况,观察这个图，在这个普查中，是总体 是个体。,全国土地使用面积,每个地块使用的面积,【合作探究】任务1、普查、总体、个体,例1,你建议如何进行下列各项调查？与同学交流,人口普查,为了全面了解人口情况，如人口总数、人口分布、家庭人口、人口增长、
3、年龄构成、文化程度等等，世界各国一般要定期进行国家人口普查人口普查属于全面调查，调查对象包括全国人口,任务二、抽样调查、总体、个体与样本、样本容量,例 2、为了解八年级同学的体重，抽查了20名同学的体重。在这个问题中，总体、个体、样本、样本容量分别是什么？,考察对象指事物的某一特征的数据，而不是事物本身,总体：八年级全体同学的体重,个体：八年级每个同学的体重,样本：这20名同学的体重,样本容量：20,注意:只有抽样调查里,才有样本和样本容量，且样本容量只是数量，没有单位！,生活中的“数学”,妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.,妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”,妈妈：,孩子高
4、兴地跑回来.,孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”.,妈妈：“啊！”,它体现了什么数学道理？这种方式行不行啊？,例3、分析下面的实际问题，指出下面的调查适合普查还是抽样调查？如果你负责调查，应该如何收集数据？（1）、某部门要调查全省七年级学生每周课外活动的时间；（2）、河务部门要了解7月份流经临清水务站的黄河水的泥沙含量；（3）、审查自己作文中的错别字；（4）、了解一批炮弹的射程。,区分普查与抽样调查,1、当要求全面了解数据，且总体个数较少时，采用普查的方式.2、当总体的数目较多或受客观条件的限制或调查具有破坏性时，采用抽样调查的方式.,你有什么收获?,小结,1、能区分普查与
5、抽样调查,2、能在具体情境中指出总体、个体、样本、样本容量,3、能够选择适当的调查方式,2种调查方式，4个概念、1种数学思想,1.（2013山东淄博3分）要调查下面的问题，适合做普查的是【】(A)某班同学“立定跳远”的成绩(B)某水库中鱼的种类(C)某鞋厂生产的鞋底承受的弯折次数(D)某型号节能灯的使用寿命,2.（2012山东3分）以下问题，不适合用普查的是【】A了解全班同学每周体育锻炼的时间B调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品C学校招聘教师，对应聘人员面试 D调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率,3、2013年某区有15000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了8
6、00名考生的数学成绩进行统计，下列哪些说法中正确的是()（A）每名考生是个体（B）每名考生的数学成绩是个体（C）这15000名考生是总体（D）这15000名考生的数学成绩是总体（E）800名考生是总体的一个样本（F）800名考生的数学成绩是总体的一个样本（G）这是属于普查（H）这是属于抽样调查（I）样本容量是800名,BDFH,本节我最棒,A,D,作业布置,必做：习题4.1 复习与巩固选做：习题4.1 拓展与延伸课外延伸：见学案,谢谢大家！,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基
7、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。
8、-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,
