《秋天的雨部编版ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋天的雨部编版ppt课件.ppt（42页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,这是什么季节的景色？,秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，,秋雨也来点缀这个多彩的季节，它不像春雨的缠,缠绵绵，不像夏雨的急促暴躁，同学们，想不想,看看秋天的雨是什么样子的？,6,秋天的雨,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,作家名片：,陶金鸿，女，,1969,年,5,月出生，,现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术,教育。,主要作品：,论文美术教育中的工具论,和本质论赫伯特里德的艺术教育思想,简述对中国中小学美术教育的思考等。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,五彩缤纷,一枚枚邮票,争着,勾住,厚实,一曲,丰收,钥匙,盒子,五彩,缤,纷,颜料,一,枚,枚邮票,争
2、,着,仙子,淡黄,听闻,梨子,勾,住,喇叭,厚,实,一,曲,丰,收,飘哇飘哇,yo shi,bn,mi,zhn,u,l b,hu,q,fn,钥,匙,缤,枚,争,叭,勾,喇,厚,曲,丰,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,盒,颜,料,票,飘,争,淡,闻,梨,勾,曲,丰,请将生字按结构分类。,仙,盒,颜,料,票,飘,仙,闻,争,勾,曲,丰,淡,梨,?,注意；小心。,?,连续不断地；多次地。,?,温和柔顺。,?,形容色彩繁多而艳丽。,?,加快速度或加大强度。,【五彩缤纷】,【留意】,【频频】,【加紧】,【温柔】,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,?,朗读课文，思考：本文的行
3、文线索是什,么？通过它描绘了怎样的秋天？,本文以秋雨为线索，从整体上描绘,出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、,丰收的秋天。,五彩缤纷,瓜果飘香,仔细读课文，思考：,课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,秋天的雨，是一把钥匙。,它带着清凉和温,柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的,大门打开了。,为什么说秋天的雨是一把钥匙？,这里用了比喻的修辞手法，秋雨是秋天到,来的标志之一，秋雨之后，秋天呈现出独有的,景色，所以说秋天的雨是一把“钥匙”。,秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打,开大门，我们看到了什么呢？,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。,你看，它把黄
4、色给了银杏树，黄黄的叶子像,一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,这部分写了秋天的什,么特点？,运用比喻、拟人,的手法，不仅写出了,秋天树叶的不同色彩，,而且还写出了秋天由,炎热变凉爽的气候特,点，形象生动。,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海,洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，,争着要人们去摘呢！,菊花仙子得到的颜色就,更多了，紫红的、淡黄的、,雪白的美丽的菊花在秋,雨里频频点头。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红,的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋,雨里频
5、频点头。,这句话用了,_,的修辞手法，描写了菊花的,_,，“频频点头”把菊花,_,了，生动形,象地写出菊花在,_,中的情态，表达了作者对菊,花的,_,之情。,拟人,颜色多,拟人化,秋雨,喜爱,画出表示颜色的词语,黄色,红色,金黄色,橙红色,紫红色,淡黄色,雪白色,找到了！,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,（银杏树）,（枫树）,（田野）,（橘子）,（柿子）,（菊花）,我来说,一说,秋雨的气味,阅读第,3,自然段，说说秋天的雨藏着一,些怎样好闻的气味呢？,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香,的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多,香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，,常被
6、那香味勾住。,你怎么理解这段话？,这话表面写秋雨中藏着的各种水果的,气味，实际是通过描写秋雨里水果的气味,说明秋天丰收的景象。一个“勾”写出了,丰收的香味吸引着人们。,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉,大家，冬天快要来了。,小喜鹊,衔来树枝造房子，,小松鼠,找来松果当粮食，,小青蛙,在加紧挖洞，,准备舒舒服服地睡大觉。,松柏,穿上厚厚的、油,亮亮的衣裳，,杨树、柳树,的叶子飘到树妈妈的,脚下。它们都在准备过冬了。,秋雨的声音,阅读第,4,自然段，说说小动物和植物是怎,样准备过冬的？,松,鼠,采,松,果,青,蛙,挖,洞,喜,鹊,造,房,子,松柏穿衣裳,杨,树,、,柳,树,落,叶,秋天的雨，带
7、给大地的是一曲,丰收的歌，带给小朋友的是一首欢,乐的歌。,为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐,的歌”？,因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景,色，吃到各种各样美味的水果，还可以抓紧时,间和小动物们玩耍，秋天让孩子们收获种种欢,乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。,总起,打开秋天的大门,分,述,喜爱,赞美,缤纷的色彩,好闻的气味,金色的喇叭,总结,丰收、欢乐之歌,秋天的雨,特点,【带“秋”字的成语】,一叶知秋,秋高气爽,秋风落叶,春华秋实,多事之秋,老气横秋,平分秋色,千秋万岁,一日三秋,秋收冬藏,明察秋毫,春兰秋菊,一、多音字组词。,扇,shn（,）,shn（,）,匙,shi,（,）,
8、ch（,）,扇风,扇子,钥匙,汤匙,二、根据课文内容填空。,秋天的雨，有一盒,_,的颜料。你,看，它把,_,给了银杏树，黄黄的叶子像一,把把,_,，扇哪扇哪，扇走了夏天的,_,。,它把,_,给了枫树，红红的枫叶像一枚枚,_,_,，飘哇飘哇，邮来了秋天的,_,。,五彩缤纷,黄色,小扇子,炎热,红色,邮,票,凉爽,三、古诗词积累。,与秋天有关的诗句,秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操观沧海）,解落三秋叶，能开二月花。（李峤风）,常恐秋节至，焜黄华叶衰。（汉乐府长歌行）,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,（刘禹锡秋词）,有感情地朗读课文。背诵第,2,自然段。,朗读指导：朗读课文时要充满感情地把,秋天的美丽、
9、丰收、欢乐体现出来。语气欢,快活泼，语速较快。,课后习题参考答案,朗读示例：金黄色,/,是给田野的，看，,田野,/,像金色的海洋。橙红色,/,是给果树,的，橘子、柿子,/,你挤,/,我碰，争着要人,们去摘呢！,背诵指导：边读边想象第,2,自然段所呈现,的画面，还要注意结合第,2,自然段的关键词进,行背诵。,课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交,流你最感兴趣的部分。,参考答案：课文是从“植物颜色的变化”,“果实的气味”“小动物的活动、树木的样,子”这三个方面来写秋天的雨的。我最感兴,趣的是第三部分，因为第三部分运用拟人的,手法来写动植物的活动，将它们写得活灵活,现，十分可爱。,想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？,照样子写一写。,它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一,把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,参考答案：它把红色给了枫树，红红的,叶子像一个个脚印，走啊走啊，书写出秋天,的故事。,1.,把课文中喜欢的句子写下来，背一背。,2.,收集关于秋天的资料。,3.,画一画秋天的景物。,
