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2、育措施都具有举足轻重的地位和作用。然而，班主任工作由于应试教育的影响而出现重重困难。面对这些问题，作为班主任该怎么办？一、农村初中班主任工作面临的问题 1.素质教育被弱化，班主任工作面临陈式化、样板化 培?B学生的科学探究能力，使学生能掌握学习知识的技能和方法，是教育教学的重要环节，不少学校的领导仅满足于数字量化的应对，而不作细致的思想教育，不着力内化优化学生思想行为，班主任管理班的目标仅停留在不出问题就行的低层境界中，很少启发引导学生开展自觉自省性活动。总之，德育工作的过度量化导致教育内化功能缺失，这种教育效果是短期的、虚假的，这种量化管理不能达到育人为本的目的。2.家庭、社会的负面影响在挑
3、战班主任的工作成效 学校、家庭、社会是学生发展的三大环境。家庭教育不当也会对班主任的工作造成不良影响。有的家庭虽然富有，但父母综合素质尤其是消费素质低下，本身不良行为给孩子造成严重的不良影响，在管教孩子上步入误区。认为在子女管教上完全可以依赖学校，孩子送到学校就是老师的事，为此，不能与学校配合教育孩子。同时，社会上各种意识形态也使班主任的工作造成一些影响，社会上不良风气蔓延滋长，这一切无疑影响着青少年学生的思想道德品质，加大了班主任工作难度，是对班主任工作的一种挑战。3.班主任自身素质和责任感缺乏“爱是教育的源泉”。只有让学生感受到你确实是爱他们的，你才能得到学生的爱戴和信任。班主任应该用爱心
4、去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意，不要给学生一种“老师做个样子”的感觉。班主任虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生，但只要我们心中装着全体学生，用心去关爱每一位学生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘出每一位学生的闪光点。二、开展农村初中班主任工作的有效措施 1.重视班级制度的制定“无规矩，不成方圆”。班级的教育管理也是一样的。针对于农村初中学生的活跃度较高，因此为了维护课堂秩序，班主任制定相应的教育管理制度是必须的。制度的制定，首先是要根据农村初中学生的具体状况制定；其次是针对班级的整体风气制定；最后是结合班主任
5、的教育管理经验制定。2.要发挥学生干部的力量 在农村初中班级里，很多的学生表现出抗逆心理，对班主任、任课教师提防，不愿意与他们交流，班主任和学生之间产生距离、隔阂，这在很大程度上就阻碍了班主任对学生的帮助。为了促进班主任和学生之间的情感交流，提高班主任的教育管理工作，班干部的设置是较好的选择。班主任可以通过班干部更多地了解学生们的状况，让学生干部代表学生提出自身工作欠缺的方面，甚至是依靠班干部来处理一些班级内部的琐事等。设置班级干部，发挥学生干部的力量，是班主任拉近与学生距离的最佳选择。3.要重视自身教育管理能力的提高 一方面，班主任应不断提高自身的教育管理能力，提高综合能力，就要学习相关的知
6、识，充实自身的教育管理知识；另一方面，班主任要在实践中不断总结经验教训，做好日常的记录工作，善于反思，并且应不断创新教育管理方法。除此以外，班主任还应该积极参加相关的培训工作，不断提高自己的教育管理实践能力。多参考、借鉴其他班主任教育管理的方法，并进行创新改造，应用到自己的实际工作中去。农村初中教育，作为教育的特殊部分，现状虽然逐渐在改善，但是需要时间、实践的磨练。需社会各个层面进行协助共同把它解决好，这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础，由此把教育共同向素质化推进，我们的教育事业才能渐行渐远。2004年秋季甘肃省庆阳市初中实施新课程改革，2010年秋甘肃省高中实施新课程改革，实
7、施新课改以来，我们学校的生物老师对探究性教学进行了尝试，2014年5月，为了更好地实施探究性教学，生物教研组申报省级课题新课改下农村中学生生物探究学习能力的培养，同年7月该课题通过立项，我们生物组全体老师在全校生物课教学中开展生物探究性教学，通过在生物课中探究性教学的实施，现就在生物探究性教学中存在的问题进行了探索和反思，在此和大家交流如下：一、存在问题 1.认识不足：包括教育行政部门领导、学校领导、教师、学生以及家长的认识都不足。教育行政部门领导、学校领导认为教学就是考高中、考大学，而生物在初中是会考科目，高中是高考科目中的小课，因而得不到教育行政部门领导、学校领导的重视，学生以及家长只看考
8、分，其他都不重视，这样一来教师也只能重视考试成绩，不重视学生能力的培养。义务教育生物学课程标准（实验稿）（以下简称标准）倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。标准中的这些要求，教师学了没用，教育行政部门领导、学校领导、学生以及家长根本就不知道。由于受评价制度的影响，导致教育观念落后，影响了探究性学习的开展。2.时间不足：按照新课标要求7年级第一学期每周应该开设3课时，但我们学校每周只开设2课时;高二生物4课时，但我们学校每周
9、应该只开设3课时。从2007年春季开始，庆阳市把初中生物纳入会考的科目，目的是促进生物课的教学，提高生物学的教学质量，但会考成绩不计入中考，因而教育行政部门领导、学校领导、学生以及家长都不会重视。目前高中生物知识点、高考考点多，教学任务繁重，学校开设课时不够，学习课本知识点的讲授就占用了绝大多数教学时间，教学任务都完不成，很难有时间来开展探究活动。3.资源不足：生物教学资源包括实验仪器和药品、社会资源、自然资源等，长期以来，受高考和中考的影响，生物课长期放在“副科”的位置上，再加上农村学校受安全、经费等影响，实验仪器老化，药品短缺，不敢走出校门，探究性教学开展受资源制约。实验只能靠教师口头表述
10、为主，教学方法单一，不能激发学生的学习兴趣。4.评价机制的制约：现在仍然是“一考定终生”的终结性学业评价体系占主导地位，过程性评价也大都形同虚设，致使全民看重的是学校的中考和高考的升学率，教育行政部门的评价也是用中考和高考的升学率来评价学校和教师，作为教师只能是“你怎么评价我，那我就怎么教学生”，导致学生的主动参与和勤于动手能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力、创新精神和实践能力的培养难以实现，也影响了教师开展探究性教学的积极性。二、实施策略 1.加强学习，树立先进的理念：学习首先是教育行政部门的领导和学校的领导，他们要学习的是新课程中的探究性教学的重要性，通过学习要在大环境下营造探究
11、性教学的氛围;其次是家长和学生的学习，他们要学习的是探究性教学中动手能力、交流与合作的能力、创新精神和实践能力的培养对学生今后发展的影响，通过他们的学习促使探究性教学大环境的形成;最后是教师的学习，受现在教育大环境的影响，大多数教师对新课改实施的仍然是“穿新鞋，走老路”，是围绕中考和高考的升学率进行教学，要加强对生物教师的培训，对生物教师的培训主要有：一是树立新的教育教学理念，把提高全民素质（包括实践能力、创业能力、创新能力等）作为教师的责任;二是提高生物教师探究性教学的能力，通过参加各级各种新课改培训，切实提高生物教师业务素质。只要探究性教学的大环境形成了，今后的工作就好做了。2.合理安排时
12、间、资源，构建合理评价制度：首先，教学时间要按新课标要求安排，要有足够的时间来供学生进行探究活动;其次，学校要保证学生进行探究性实验的实验仪器和药品，充分开发与利用学校的生物实验室资源，建议国家对西部农村的支持包括在教学仪器和药品多投资一点，改善农村教育教学条件;再次，教育行政部门和学校要制订有利于探究性教学的评价机制，以调动广大教师实施探究性教学的积极性，保证新课改的真正实施，以促进学生的真正健康发展，确保国民素质的真正提高，以适应现代社会发展的需要。总之，通过近几年新课改的实施和一年来生物探究性教学课题的实施，我们认识到让学生走出书本、走向社会、走向自然，通过开展调查研究，在社会的大环境里
13、学习和探索，是新课改的要求，也是社会发展的需要，我们要通过努力形成全社会重视探究性教学的大环境。注：课题立项号GS2014GHB0729,肛管直肠测压(水),大脑皮层的高级排便中枢脊髓腰骶段的初级排便中枢盆神经腹下神经适量水分定容量粪便盆神经阴部神经直肠壁内感受器粪团刺激正常消化道功能和结构肛门外括约肌舒张降结肠、乙状结肠和直肠收缩粪便排出体外肛门内括约肌舒张,排便是一个多因橐、复杂的过程适量内容物的刺激消化道功能和结构(结肠、直肠)直肠感觉传入、传出神经中枢(低级、高级)盆底肌的协调运动,耻骨直肠肌随意肌部分静息压,维持肛直角可自主收缩及放松内括约肌不随意肌80%静息压外括约肌随意肌自主收缩
14、、小部分静息压,ight hipbone(superior view)piriformis mcoccygeus mischial spineiliococcygeus mobturatorInternus mrectalis mpubococcygeus m.pubic bonerectumgenital hiatus肛提肌尾骨肌、髂尾肌、耻尾肌部分静息压,维持盆腔脏器和腹部内容物,检珊仪蛋测压导管压力换能器记录仪,分張间接测压:水灌注、气灌注直接测压:固态系统,水系统水灌注系统采用袖袋式压力,250-300mmHg水流速度15滴/分采用双蒸馏水(血透室用的),常用检测措标及意义肛管静息压肛管最大收缩压括约肌功能长度排便弛缓反射直肠肛管收缩反射直肠肛管抑制反射肛管舒张压直肠感觉功能(初始阈值、排便阈值、最大耐受量)直肠排便压,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉,
