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1、走近世界文化遗产,世界文化遗产荟萃概论,讲授者：吕准能,切实珍爱文明成果 自觉保护世界遗产,2,教学目标解读：,1、在知识与能力目标上，知道具有代表性的著名世界文化遗产的主要内容及其多姿多彩的个性化特色；知道我国是一个历史悠久、文化遗产丰富的国家；能够用艺术的美的眼光来审视和感受这些文化遗产，并且能就这些遗产对不同文明的影响作出初步的分析和总结。此外，了解乡土历史和金华文化遗产。,2、在过程与方法目标上，能够收集有关资料，以多样的学习方法，特别是网络学习和户外考察等学习方法，深入体会世界文化遗产的文化价值和历史价值；培养探究历史问题的兴趣，体会互动合作的学习过程；能够在比较开阔的视野里，分析和
2、比较中国文化遗产在世界文化宝库中的地位。,3,3、在情感态度与价值观目标上，进一步增强爱国主义观念和民族自豪感，确立多元文化价值观；深刻认识世界文化遗产是全世界及全人类的宝贵精神财富；懂得在人类生存的环境里，文化与自然有不可分割和密切相联的关系，从而树立基于文化和自然两方面的环境保护意识；此外，能够从一些起警示作用的世界遗产中认识其特殊的教育意义。另外，增强热爱家乡和建设家乡的热情。,罗得斯岛巨像,亚历山大灯塔,上下五千年，浩荡江山一脉文化传承。纵横八万里，锦绣大地无数鬼斧神工！,韩国一号国宝崇礼门,一.人与文化,文化是指人类在社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和.,人们的价值观念.审美
3、情趣.思维方式,以及创造出的哲学.宗教.文学.艺术等叫精神文化.,2001年，联合国通过了文化多样性宣言。因为人类的文化创造和遗存，就好像人类的基因，包含了过去世代累积的信息和发展的可能性。,西斯庭教堂天顶画局部创造太阳和月亮,西斯庭教堂天顶画局部-创造亚当,文物指人类社会活动中遗留下来的具有历史艺术、科学价值的遗物与遗迹，如建筑、碑刻、工具、武器、器皿与各种艺术品。,德国大诗人歌德说：“建筑是凝固的音乐，是石头的史书，”建筑是超越时空的艺术，古老环境的典范塑造牵引着这座城市的后人对传统文化根基的追溯和思念，这是不能忘怀的。,二、文化的基本特征,1、地域性：文化的地域性差异 形成地缘文化,文化
4、随地域的不同而形成不同的文化类型、文化板块和文化圈等。自然环境是一个重要因素在通常情况下，什么样的自然环境孕育出什么样的地域文化。地域文化是当地人与自然界长期抗争和适应的结果。,金华3处名胜古迹,一方水土养一方人的地方戏剧,2、民族性：,每个民族都有自己的文化传统，使其与其它民族区别开来，这就是文化的民族性。,2010年的高考试题（浙江自选题号10）,（1）分别写出图1、图2所示建筑的名称，并简要概括它们所代表的文化遗产入选世界遗产名录的主要理由。（6分）（2）图2所示建筑和图1所示建筑相比，在建筑风格方面主要有怎样的继承和创新。（4分）,3、时代性：不同的历史发展阶段，文化的内容和功能是不同
5、的。文化具有鲜明的时代性。,答案：（1）图1：帕特农神庙；古希腊文明的象征，体现了古希腊建筑艺术的最高水平。图2：万神殿；罗马式建筑的典范，充分反映了古罗马辉煌的历史。但后半部分有难度，与惨老答案出入很大。,囊括宋元明清四朝式样，记录沧桑的金华古老民居,东阳卢宅古建筑群 磐安孔氏婺州南宗 磐安尖山镇管头村,二.文化遗产是人类的共同财富,物质文化遗产即文物,是指历史上人类活动遗留下来的具有历史.科学.艺术价值的物质遗存,包括生产工具.生活用品.武器.艺术品.建筑.碑刻.墓葬等遗物和遗址.,1.物质文化遗产,波兰的奥斯维辛是德国法西斯向全人类犯下滔天罪行的地方。它已经永远地与世界历史以及纳粹对犹太
6、人的大屠杀联系在一起，刻骨铭心地成为全人类挥之不去的梦魇。,非物质文化遗产又称口头或无形遗产.包括民族传统和民间知识,即各种语言文字.口头文学.风俗习惯.民族民间的音乐.舞蹈.礼仪,手工艺,传统医学等.,2.非物质文化遗产,要回答什么是中国人这个问题，就离不开中国的语言、服装、建筑、习俗、神话、寓言、节庆等等。就是透过这些所谓文化符号，我们才知道自己是谁。换句话说，“中国人”不是一个空洞的概念，而是有丰富的社会、历史、文化内涵的。,不是仅介绍几个古迹、遗址，而是要从历史上遗留下来的文化遗产，了解人类创造的文明财富，增强对人类文化遗产守护与继承的意识。,世界上的文化是丰富多彩的。各地区的文化有其
7、独特价值。文化遗产是人类的共同财富。保护文化遗产是我们的职责。,三、世界文化遗产荟萃模块,内容,世界文化遗产的理论及保护,上古时代大河流域文明代表古埃及文明西方文明的源头代表古希腊、罗马文明孕育近代西方文明代表欧洲文艺复兴时期佛罗伦萨、罗马中华文明的代表长城、秦始皇陵兵马俑、布达拉宫、故宫、颐和园、昆曲具有警示意义的代表戈雷岛、奥斯威辛集中营,典型代表,敦煌壁画被娄为东方艺术明珠”，高低错落，鳞次栉比。进入洞窟，壁画迷人，彩塑精美，使人置身于一个博大精深，瑰丽宏伟的艺术殿堂，是一处由建筑、绘画、雕塑组成的综合艺术宫殿。是我国现存规模最大、内容最丰富的石窟艺术宝库。1989年被联合国列为重点文物
8、保护单位，1991年被联合国教科文组织授予“世界文化遗产”证书。,四.文化守护与环境保护,中国个别遗产地“重申报轻保护”，杀鸡取卵式地开发，使这些宝贵的人类财富不仅受到自然力量损害，还受到来自人类自身的威胁。负面消息不绝于耳：武当山遇真宫主殿被焚，泰山违规扩建索道，黄山大兴土木建设豪华宾馆，张家界被联合国教科文组织“黄牌警告”我国曾有14处“世界遗产”受到联合国教科文组织的监测与质问。如何处理保护与利用的关系？这是世界性课题，每年世界遗产年会都要探讨相关话题。世界遗产没有“终身制”，如果保护不善，有可能被列入濒危世界遗产名录。,林立的宾馆和武陵源如此“亲近”,又建起了号称世界第一观光天梯的百龙
9、天梯。,1998年，联合国教科文组织在武陵源进行监测时，提出了尖锐的批评，拿出了黄牌警告。昔日美丽的武陵源，如今已光华不再。“锣鼓塌”容纳了一座“宾馆城”；被誉为“世界最美的峡谷”的金鞭溪，每天接纳1500吨污水。整个社会痛心疾首。张家界政府却一意孤行,又批准了投资达1.2亿元巨资、号称世界第一户外观光电梯的百龙天梯的建造项目。,造孽与天谴,开发建设与保护遗产的关系亟待理顺。在历史与现代，发展与继承的交叉路口，世界遗产是个充满魅力而又让人深感沉重的话题。如何在进行现代化建设同时，保护好生态并传承古代文明，做到既对得起子孙又无愧于祖先，值得当代人去探究与深思。如何寻找“保护与开发”的平衡，避免错
10、位，超载开发。减少对遗产景区的人工化、城市化的做法已经迫在眉睫。,世界文化遗产的保护必须得到尊重,课堂结语,同学们，当今世界加快了向现代社会迈进的步伐，科学技术和文化思想日新月异，国际间的经济文化交流愈益广泛，了解和认识世界文化遗产，有助于人类学习和借鉴、继承和发扬世界各民族文明成果，有利于保障和促进人类社会的可持续发展。世界上的文化是丰富多彩的。各地区的文化有其独特价值。文化遗产是人类的共同财富。保护文化遗产，就是保存文脉，把根留住，对此，我们责无旁贷。让我们一起来学习世界文化遗产模块，相信你一定受益匪浅！,课外作业：,（分组完成四人一组，任意选做一题，两周内完成）1.制作有关文化遗产保护方
11、面的手抄报。2.设计一个有关某一文化遗产的网上虚拟纪念馆：解说词设计和人物图片。3.预习单元一第1课，梳理清楚世界文化遗产的理论框架，感知世界文化遗产的保护。,推荐网站：,中国文化信息网：http:/,关于文化遗产 保护世界文化和自然遗产公约规定，属于下列各类内容之一者，可列为文化遗产：1、文物：从历史、艺术或科学角度看，具有突出、普遍价值的建筑物、雕刻和绘画，具有考古意义的成分或结构，铭文、洞穴、住区及各类文物的综合体 2、建筑群：从历史、艺术或科学角度看，因其建筑的形式、同一性及其在景观中的地位，具有突出、普遍价值的单独或相互联系的建筑群；3、遗址：从历史、美学、人种学或人类学角度看，具有突出、普遍价值的人造工程或人与自然的共同杰作以及考古遗址地带。,
