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1、丝绸行业研究报告,16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键-重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。,丝绸行业研究报告丝绸行业研究报告16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键-重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。研究丝绸行业分析研究
2、报告分析调查行业分析报告的公司名称预测行业分析、市场调研、投资预测、发屐前景00006Evaluation only.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L目录CONTENTS丝绸行业概况m210丝绸行业市场分析丝绸行业政策环境调查456丝绸行业竞争格局丝绸行业发展趋势预测丝绸行业投资策略分析Valadon onry.ch Asposeslides for NET
3、4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,化学课堂教学的有效性直接关系到学生的知识和能力的提升。什么是有效教学情境？在教学活动中，指教师遵循教学活动的客观规律，采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，创设化学课堂有效教学情境，通过一节课或者一个阶段的教学，使学生仍然能够对化学保持持续的学习兴趣，取得明显的学习收获，并在学习过程中，创新意识和实践能力有明显的提高，实现教师特定的教学目标，满足社会和个人的教育
4、价值需求而组织实施的活动。那么，新课改下，我们应该如何创设化学课堂有效的教学情境呢？一、开展化学课堂的实验探究，提高学生的兴趣 化学实验是揭示世界万物千姿百态、千变万化实质的有效手段。化学实验本身就给学生提供了创新的广阔空间，化学实验也就成了激发学生创新意识，培养学生创新能力的重要环节，演示实验具有趣味性、示范性、科学性相结合的优点，对于创设良好的化学课堂教学情境具有一定优势。1.设计实验新情景，激发学生求知欲，为创新动机的产生注入推动力。一个化学实验可能因条件不同、试剂的浓度不同、温度、滴加顺序、反应时间、溶剂的改变、存在的杂质、实验手段的不同个体实验情况的不同而出现截然不同的结果。因此实验
5、时，要善于挖掘各种因素，赋与新意，增强对比效果，再结合新旧知识的延续，创设实验新情景，充分调动学生的求知欲望。2.在实验中故意创设“失误”，启发学生的求知欲。化学实验由于实验条件的改变，可能会得出一些截然相反的结论，教师应充分利用这一点，创设“失误”情景，启发学生思考。如在盐酸与氢氧化钠反应的实验中，可先让学生根据已有知识推理会生成什么物质，发生什么现象，然后动手操作，而此时教师可有意“出错”：将氢氧化钠溶液滴入混有酚酞的盐酸溶液中，结果预期的现象是溶液由无色变为红色，为什么呢？此时可不可以证明两者恰好完全反应呢？如果不行，应该怎么办呢？急于寻求答案的学生思维极其活跃，在理解物质的酸碱性的基础
6、上，也架起了学生求知欲和创新动机之间的桥梁。化学实验在化学课堂上创设有效的课堂教学情景方面，应当有着其它学科和其它手段所不具备的优势，教师应当不唯课本、不因循思维定势，应求变化，充分应用演示实验启发性功能，也要充分尊重学生的心理特点，创设化学学习的情景，激发学生的思维，起到良好的教学效果。二、利用生活经验创设有效教学情境 1.利用生活经验创设有效教学情境优点。（1）诱发学生求知欲望，激发学生学习兴趣。求知欲是学生追求知识的欲望，是激发学生学习兴趣，提高学习质量的内在动力。求知欲越强，学习的自觉性越强。教学过程是教师导，学生学的双边活动。所以要提高教学质量，就必须激活学生的求知欲望。良好的问题情
7、境的创设大大激发学生的求知欲望，激活了学生的思维火花，培养了学生探究和创新思维能力，增添了化学课堂的魅力，使化学课堂焕发出了勃勃生机，充满了生命活力。（2）培养探究意识。生活中的化学问题具有形象性和启发性，它能唤醒学生已有的知识经验，增强学习动机和学习信心，有助于引导学生进入化学情境和思维的发展。因此，在教学中尽可能把化学内容生活化、形象化。那些切身的问题能让学生体验到学化学价值的所在，对培养学生的探索意识起到促进作用。2.利用生活经验创设有效教学情境方法。（1）联系学生生活实际。我们在教学过程中，应该从学生的生活经验出发，选择学生身边的、感兴趣的事物，提出相关的化学问题，努力为学生创设一个贴
8、近生活实际的“生活化”问题情境。在创设情境时，先要仔细分析学生头脑中熟悉的是什么，感兴趣的是什么，从他们熟悉的、感兴趣的东西出发，提出学生力所能及又富于挑战性的问题。学生熟悉的东西感受是具体的，容易的；学生陌生的东西感受则是很抽象的、难的，因此，教师必须要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，用学生熟悉的东西创设各种情境。（2）所举实例具有创新。创新是一个民族的灵魂，生活又是创新的唯一源泉。生活中处处涉及化学知识，我们可以运用真实的生活情景创设教学情境，而初中化学具有启蒙性、基础性、全面性、发展性等特点，更应联系日常生活，让学生从感性上升到理性，由表及里地认识化学世界3。三、设置
9、问题创设有效教学情境 古人云：“学起于思，思源于疑”。思维总是在一定的“问题情境”中产生，思维过程本身就是一个不断地发现问题和解决问题的过程，问题不仅是思维的起点，也是思维的动力，所以教师在化学课堂教学中精心设计问题设“疑”立“障”，可以引发学生的认知冲突，激发学生进行积极的思维，从而使学生的思维能力在解决问题的过程中得到不断的发展。例如：在学习木炭的还原性时，设置问题：（1）你认为木炭与氧化铜反应可能生成什么物质？（2）你能设计木炭还原氧化铜的实验装置吗？这可是未曾学过的化学反应，这样一问，给了学生一个具有挑战性的任务。但是这个问题的确有一定的难度，学生们不知从何入手。于是，连续设置三个问题
10、：（1）反应物是什么状态？（2）反应的条件是什么？（3）生成物可以采用什么验证方法？这三个问题更具针对性，同学们经过思考、讨论、归纳总结，不仅得出了正确的实验装置，而且还提出了许多切实可行的创新设计实验方案，发展了学生的思维能力，提高了学生的学习兴趣。【小学生阅读素养的提高不仅仅是课堂阅读就能完全实现的。教师除了激发学生的阅读兴趣，教给学生阅读方法和培养学生的阅读能力外，还要鼓励学生积极进行课外阅读。只有多管齐下，才能真正提高学生的阅读素养。为此，我想从以下几方面来谈谈小学语文教学中的阅读教学。一、阅读教学要注重感悟阅读，充分调动学生的阅读兴趣。古人云：“读书百遍，其义自见”。这是古人在长期阅
11、读实践中积累的经验。在感悟的基础上要充分调动学生的阅读兴趣，尊重学生的个性，整个感悟过程需要他们自已完成，而不是老师包办代替，给学生心灵以自由。当然，老师也不能撒手不管，放任自流，而要适时加以指导。老师可以从以下几个方面加以指导：一是为学生指导思考的方向；二是帮助学生拓宽思路，引导他们多角度地想问题；三是把学生思维引向深入；四是引导学生展开丰富的联想，在学生已充分感悟的基础上通过联想展开对话，并引导学生对不同看法加以辩论，让学生在互相交流中，取长补短，发展思维；五是利用阅读，促进写作，小学语文教材所选的课文，大都文质兼美，文情并茂和生活紧密联系，不仅有鲜活、生动的人物形象，还凝聚着强烈、丰富的
12、情感，为学生写作提供了很好的范本。如五年级上册梁晓声的慈母情深一文，在朴实的文字中，学生感受到了作者对慈母情刻骨铭心的体会与理解，慈母情深深地感染了学生，我们可趁机因势利导，要求学生联系生活或学习中父母的爱写成一篇作文，这样学生也会有真情实感。二、如何进行课堂阅读教学 阅读教学最主要体现在语文课堂中，利用课文培养阅读习惯，提高阅读能力，必须加强阅读方法的指导，我认为主要有以下步骤：1、把握阅读要领。根据阅读的目的不同，阅读大致可分为精读、略读、浏览几种。要让学生学会精读和评析：精读是培养学生阅读能力的一种最重要、最基本的手段。评析是阅读中的一种鉴赏活动，它要求对文章特点作出评价。精读与评析往往
13、是同时进行的，它们有利于发挥教师的主导作用，使学生获得系统、完整的语文知识，并在教师的示范讲解中，把握阅读要领，提高阅读能力。2、引导学生在阅读课文时整体把握和感悟文章的内涵，学会略读。所谓整体把握和感悟，就是要求学生在自学文章时，首先要弄懂文章所表达的思想内涵，弄清文章的结构，深入理解文章结构之间的关系。所谓略读就是大略地读，也就是博览群书，浏览涉猎。秦牧对“略读”也作过一个形象的比喻。他说，略读就是有点像鲸的吞食，张开大口，喝进大量海水，然后嘴巴一闭，留下小鱼小虾，而让海水汩汩地从鲸须里流掉。3、引导学生在整体把握与感悟的基础上进行局部突破，学会设疑，释疑。所谓局部突破，就是要再深入进去，
14、把握每一段各层次具体写的是什么，是怎么写的，为什么要这样写，各层次之间关系是怎样的。4、学会使用图注与圈注，“不动笔墨不读书”。“图注”是根据文章描述或者说明的内容而制作的图画，可以是静态的，也可以是动态的。在阅读中，学生可看图领会文章内容，或边看课文边画图以加深理解，增强阅读中的形象感。“圈注”是指阅读时给字、词、句画上符号或者根据对文章内容的理解在文中点点划划、眉批边注，包括会看课文注解，边读边圈点勾画，边读边评注以及做读书笔记等。在阅读过程中，学生还可根据不同体裁文章的特点和内容运用一定的符号帮助阅读。如用“”标记重要词语，用“”标记精彩的描写语句，用“”标记精要的议论片段，用“”标记名
15、言警句等，批上心得体会，注出疑难问题。通过这种方法，学生可以加深和提高对文章的理解，还可以培养起仔细阅读、边读边思考的良好习惯和加强对文章的记忆。5、课堂阅读教学要“重读”、“重创”、“轻讲”。“重读”即重视朗读和默读。“重创”即重视在课堂上营造一种与文章内容一致的气氛，使学生身临其境，产生丰富的联想，获得深刻的情感体验，有助于学生理解课文所表达的丰富的思想内涵。“轻讲”即少讲。老师的作用是启发引导，在学生发表个人意见之后，老师要引导学生进行交流总结和概括，不要先入为主，让学生从阅读中感悟、发现。6、引发想象，阅读过程融进生活积累。阅读的基本要求是理解。所以我觉得，阅读课文不能完全受课文制约，
16、从课文中被动地接受一些东西，而要引导学生带着被课文唤起的全部激情和想象、理智和思考来品读。如在品读张籍的秋思这首古诗时，引导学生展开想象的翅膀，进入诗歌所描绘的情境之中，体会诗人寄家书时的思想活动和行动细节，受到浓浓思乡之情的熏陶。三、抓好课外阅读，增加学生阅读量。广泛涉猎，博闻强记，才能积累深厚的语文功底，才能进一步提高学生的阅读能力。“冰冻三尺，非一日之寒”，学生阅读素养的提高不仅仅是课堂阅读就能提高的。教师除了激发学生的阅读兴趣，教给学生阅读方法和培养学生的阅读能力外，还要鼓励学生课外阅读。针对部分孩子拥有课外书籍的数量少这一现状，我班的图书角除了学校每月发的少先队干部、少年先锋报等，我
17、还鼓励孩子们把自己拥有的课外书籍借给班上供大家阅读。图书角由学习委员专门管理，把孩子们借给班上的书籍登记造册，期末物归原主，中途也可随时通过学习委员取回属于自己的书籍。这样一来，图书角不再单调，有安徒生童话选，也有十万个为什么；有故事大王，也有污迹斑斑的小说这让不少家境贫寒的孩子又多了一道丰盛的精神大餐。课间或午休时，不少孩子捧着书静静地读呀读呀，时而会心微笑，时而若有所思。广泛的课外阅读能让孩子们积累丰富的语文知识，为他们的后续学习打下坚实的基础。总之，阅读教学是小学语文教学的核心。关注学生就应从关注他们的阅读开始，让小学的孩子们去阅读中品味快乐，在博览群书中感受人类文明的博大精深吧！,研究
18、丝绸行业分析研究报告分析调查行业分析报告的公司名称预测行业分析、市场调研、投资预测、发屐前景00006Evaluation only.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,目录CONTENTS丝绸行业概况m210丝绸行业市场分析丝绸行业政策环境调查456丝绸行业竞争格局丝绸行业发展趋势预测丝绸行业投资策略分析Valadon onry.ch Asposeslides
19、 for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,9丝绸市场规模达7009元,保持稳中向好发展势丝绸行业对中国人的生活已经产生了较为深刻的彯响,从市场情况、行业服务、服务情况、市场规模等各个方面切入到了生活的方方面面,因此对丝绸行业的市场调硏有利于较深的理解行业特性,为洨行业的投资做支撑,为市民提供较孖的产品与服务江浙沪地区丝绸行业规模及增长率行业务能力分析丝绸行业市场规模,主87508750%丝绸行业的
20、财务能力分要包括行业单位、人员100析,主要包括相关企业在丝绸行业的盈利能力量等方面的行情分析5250%、偿债能力、运营能力35.00%5行业产销情况绸行业产销情况,主1750行业现状分析要包括丝绸的生产、销绸行业的现状,主要售、产销等各个环节的0%丝绸行业存在的问题2012201320142015201620172018201详细情况分析痛点入手,提出解决市场规模(亿元)系列2亠同比增长率方案和行业应用前景析。Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides fo
21、r NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,9中国丝得行业处于初级阶段,资源整合盈利待突破当前当前中国丝绸行业在商业模式方面一部分呈现“丝绸电商化”特点,把互联网材料交易利润作为营销渠道的补充手段;而提供低价化的包括材料交易成自曹收歌材料离,务商的如盟费和产品,智能解决浅层次的行业痛点。互联网与丝绸行业的上下游资源整合,以低价套餐+服务承诺+过程监控的方式设计转化利润广告费为消费者提供省钱省时、生理的服务,未恩号做了客,存本驻厂商或外部商在平台做来,丝绸行业的盈利能力主要建立在其对各方资源的整合能力和创造力的交另流量上,包括
22、白施工毛利或收取转包营规利、团憋狠等自营式丝绸营销原材料胺务商行业品牌商从业人员行业传统公可互联网企业产品/服务平台式丝绸营销丁单平台式与自营式全栈服务自助服务线下体验全栈服务自助服务线下体验定制化个性服务提供产品服务提供产品服务消费者、用户消费者、用户Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,丝绸行业发展趋势随着人们生活水平的提高,在丝绸行
23、业,越来越多的用户对行业较为重视并提出了较多的需求和建议,因此满足用户需求将是行业绸行业新技术场景使得行业用户获丝绸行业近年来从传统的模式转换得更好的体验,技术加持使得行业的到互联网融合模式。随着行业各大服务效果和产品受到用户的青睐,新平台挖掘井下沉三四线城市,企业技术比如云计算,大数据,人工智能从供应环节到生产再到售后环节的出现给行业标准化问题提供了全新全环节整合,并以产业赋能为纽带的思考空间,通过新技术加入到行业为众多优质的公司提供牌、设生产和服务过程中,能够更好的解决计、系统、供应链等全方位支持行业痛点和问题,保障行业服务效果丝绸行实现行业效率和用户体验的双重提丝绸行业随看行业消费主体年
24、轻化,行业业贷款等金融需求增加,A企业出丝绸行业消费与银行等机构合作,深挖行丝绸行业信息化备受用户青睐。B企业生态金融场景,聚焦支付管理升级用互联网,通过信息化的打造持续发力金融场景。发力供应链金融优融合丝绸行业特性,提高了用户势明显,实现融资企业与金融机构高效体验,给用户带来诸多的便利。这对接,助力中小企业融资难等问题,提将是末来行业发展的必然趋势。升产业链的运作效率Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profil
25、o71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,9丝绸行业国内外对比分析国外丝绸模式成熟重视企业价值收益,国内同行市场空间巨大线上销售提升国内外丝绸企业多是具有商业前景的企业,致力于为其提供成长初期缺乏的资源,以协助其实现商业价值快速塔长,从行业发展阶段市场空间、行业渠道三个方面进行了国内外行业丝绸行业格局对比分析。丝绸产业是指以丝綢产品为经营对象的所有配套支撑企业的集合,包括丝绸品牌运营、丝绸硏发设计、丝绸制造、丝绸物流运输、丝绸零售等各细分子行业主要有三方面差异:1、从行业发阶段来看:成熱市场拥有进阶的商业模式,集中度高;国内丝绸行业产业结构待升級。2、从市场空间来看
26、:北美丝绸市场増长困难,国内互联网红利叠加肖费升级,市场容量巨大。3、从渠道方面看:最成熱的美国市场仍然以品牌销售为主,而国内名类渠道繁杂,线上销售迅速提升,部分依赖补贴与营收。国外丝绸行业我国丝绸行业成熟市场拥有进阶的商业模式,集中度高,国内丝绸行业产业结构待升级行业发展的段发达国家体靠品牌渠道的成熟商业模式占据了丝绸我国丝绸制造工艺成熟,出口量大,但总体呈现产业大产业链的高附加值环节而不强,企业小而散的特征欧美丝绸市场增长因难,我国互联网红利疊加消费升级,市场容量巨大市场空间业销售额趋向平稳,增速缓慢随着我国城镇化率逐步提高,互联网普及,市场空间巨最成熟的美国市场仍然以品牌销售为主,而国内
27、各类渠道繁杂,部分依赖补贴与嘗收行业深道位于产业链下游的产品渠道是产业价值高度集中的区国内丝绸各类渠道繁杂,线上销售提升迅速域Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,9中国丝得行业存在的问题分析平台管理水平落后行业服务无序化没有解决丝绸生产商和消费者之间的天丝行业标佳不成体系,服务质量很大程度上依赖于设计等个人等个人能部分丝綢企业对加盟者审
28、核不严格,导致服务水平层次不丝螞行业服务质量难以控制,导致质丝行业的利润主要来自压缩原材料,呈问题频发,监管缺失,严重影唷用严重影向产品和服务质量。行业本身局限性供应链整合度低研发设计能力不足丝绸国于低须率,要求高,服务丝绸行业供应链涉及品类繁多丝行业研发设计人才供需失衡周长的行业,消行为不能随小型企业难以为继,初期投入过无法满足用户个性化需求时发生,频次高且要求高,大,打不起价格战丝蜡行业设计与市场需求不符,交丝绸传统行业通过中间信息不对丝行业产品标准化程度低,导付给消费者的设计产品匹配性不足称賺钱模式价格透明,缺乏盈利致生产周用长且成本高Valadon onry.ch Asposeslid
29、es for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,日录CONTENTS丝绸行业概况21丝绸行业市场分析丝行业政策环境调研丝绸行业竞争格局丝绸行业发展趋势预测6丝绸行业投资策路分析Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profi
30、lo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,9中国丝得行业市场结构分析上游产品与服务产品与服务设计行业经销商与消费者主要包括产品与服务的主要为整个业务环节提主要包括行业经销商以原商,包括各类原料供设计与规划及产品与服务的消费者厂商。丝绸服务及丝绸行业产品与服务代理丝绸原料及丝绸设计规丝绸行业的服务生产商中间服务集成划商行业代理产品与服务经销商与消主要主要为上游服务的要包括代理上游产业费者再加工,上游服务的再提供的服务、服务绸Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created w
31、ith Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,结构中服务包装占比突出中国丝绸行业服务类型市场结构中,服务包装排名第一,占284%;原材料加工排名第二,占25.3%;产品硏发排名第三,占19.2%,安装施工排名第四,占13%。丝绸行业市场结构占比分析服务包装原材料加工产品研发安装施工质检监管设计咨询0.00%7.50%3000%Valadon onry.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉,
