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1、武汉信息传播职业技术学院2014级摄影摄像技术专业人才培养方案专业负责人：_ 夏双双 _ _系 主 任：_ 胡达丰_ _ _ 教 务 处长：_ 郑慧杰_ 主 管 院长：_ 孙 翔_ _传媒影视系二一四年四月2014级摄影摄像技术专业人才培养方案一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生；中职毕业生。学 制：全日制三年。二、培养目标本专业主要培养面向影视制作公司、影视广告公司、婚纱摄影公司等影像传播类行业企业生产、服务第一线，从事摄影师、摄像师、数字视频合成师等技术岗位工作，具有摄影摄像技术专业理论知识和职业技能，掌握人像摄影、广告摄影、纪实摄影、数码照片处理、影视摄像、视音频剪辑、特效制作等专业技
2、能，具有良好的职业道德和素养、较强实践能力的德、智、体、美全面发展的技术技能型人才。三、人才培养规格本专业所培养人才的知识、能力和素质应达到以下要求：（一）知识结构要求1.掌握本专业必需的基础知识、基本理论,包括数码摄影基础、色彩构成、 数字摄像、影视视听语言、摄影构图等专业理论知识；3.掌握摄影师岗位所必需的曝光控制、画面构图、布光等专业基础知识；4.掌握摄像师岗位所必须的固定镜头、运动镜头的拍摄等专业知识；5.掌握数字视频合成师岗位所必须的视频剪辑等专业知识；6.了解摄影摄像技术专业前沿技术与发展前景；7.了解中国特色社会主义理论、思想道德修养与法律基础知识。（二）能力结构要求1.能够进行
3、人像摄影、广告摄影、新闻纪实摄影等作业；2.能够进行MV、影视短片、宣传片的拍摄等操作；3.具有数字视频剪辑合成及输出等能力；4.具有影视剧的拍摄策划等能力；5.具有熟练操作计算机的能力；6.具有良好的语言文字表达、人际沟通、团结合作和社会活动能力。（三）素质结构要求1.具有良好的思想政治素质和法制观念，热爱祖国，遵纪守法；2.诚实守信、敬业爱岗，富有责任感和良好的职业道德；3.具有较强的团队协作精神和交流意识，社会适应性较强；4.毕业生养成了良好的锻炼身体习惯，身心健康；5.树立终身学习的理念，有追求新知识、新技术的欲望；6.具有较强的就业、创业意识和一定的创新精神。四、培养模式本专业实行“
4、2+1工学交替”人才培养模式。与摄影摄像行业企业合作，以人像摄影、广告摄影、纪实摄影、数码设计、影视摄像等关键岗位的典型工作任务为教学与实训内容，在实训、实习等实践教学环节上实施实境训练，内依本专业“影像传播工作室”，外联行业协会与合作单位，对外承接影视生产项目，自主组织师生完成项目任务，形成了紧密型校企合作机制，构建以工作室为教学组织和生产经营组织形式、在校期间按步骤分学期实施完成三大项目（专业综合实训）的“2+1工学交替”人才培养模式。即前两个学期完成摄影摄像两个jiaoti方向的项目影视剧摄制和摄影采风，毕业时完成项目毕业设计，以此三个项目来实现工学交替。五、毕业要求（一）学分要求本专业
5、应修满144学分，其中必修课140学分,选修课4学分。（二）证书要求1. 获得NCRE全国计算机等级考试一级证书；2. 获得湖北省高等学校英语应用能力考试A级证书；3. 获得湖北省中级（四级）摄影师职业资格证书。六、主要面向岗位(群)与职业能力分析本专业的毕业生主要面向摄影师、摄像师、数字视频合成师等技术岗位等相关岗位。序号主要工作岗位主要工作任务应具备职业能力职业资格（名称、等级、颁证单位）1摄影师时尚人像摄影各种类型数码相机使用能力摄影师（中级，人力资源和社会保障厅）各种风格人像摄影的用光能力各种风格人像摄影的拍摄能力婚纱摄影婚纱摄影的用光能力婚纱摄影的拍摄能力外景人像摄影外景人像摄影的用
6、光能力外景人像摄影的拍摄能力实景人像摄影实景人像摄影的用光能力实景人像摄影的拍摄能力图片输入、输出扫描仪的使用与调试能力打印机的使用与调试能力Photoshop软件的使用能力图片编辑图片色彩的调整能力图片缺陷的校正能力2摄像师商品广告摄影各类数码相机的使用与调试能力摄像师（中级，人力资源和社会保障厅）商品广告的策划能力企业形象摄影商品广告的拍摄能力企业整体形象的设计能力 企业形象图片的拍摄能力工业广告摄影工业产品摄影的创意能力 工业产品摄影的拍摄能力微电影拍摄微型电影剧本创作能力微型电影拍摄能力微型电影后期剪辑能力3数字视频合成师广告短片拍摄与剪辑广告短片的策划与安排数字视频合成师（中级，人力
7、资源和社会保障厅）广告短片的布光广告短片的拍摄与剪辑能力访谈节目的拍摄与剪辑访谈节目的用光能力访谈节目的拍摄能力专题片的拍摄与剪辑专题片的策划能力专题片的拍摄与剪辑能力此外，各个工作岗位均要求员工应具备的基本职业素质，诚实守信、敬业爱岗，富有责任感和良好的职业道德，具有较强的团队协作精神和交流意识，社会适应性较强，有追求新知识、新技术的欲望。七、课程体系开发（一） 课程体系构建教研室老师们在与影视行业企业有关人员一道进行了市场调研，并依据面向摄影摄像技术岗位（群）所需知识、能力、素质结构要求确定了专业人才培养目标和规格后，校企双方根据目标、规格的实现而共同开发了课程体系。课程体系里的所有课程或
8、教育环节是知识、能力、素质的优化结合，既包含体现能力训练为主线的、完整的实践教学体系，也有培养学生可持续发展能力的基本知识、基本理论；实践总学时略大于理论总学时；顶岗实习在半年以上；课程设置与开发体现了循序渐进的认知规律和对人才培养模式的支撑；改革了教学内容，实现了教学内容与职业资格标准对接。此外，还开设了大学语文、大学英语等公共课，主要培养学生的基本文化素质，为提高学生的社会适应性奠定基础；开设数码摄影基础、数字摄像基础、摄影与色彩、人像美姿造型、影视视听语言、风光摄影、新闻纪实摄影、数码影像输出等一般专业课为学生学习专业核心课提供必需、够用的理论基础；开设摄影构图、数字视频剪辑、影视短片创
9、作、数码照片处理、广告摄影、人像摄影等专业核心课，培养学生从事摄影摄像前后期领域的职业能力；开设数字录音制作技术、影视照明、影视化妆、风光摄影采风、纪实摄影采风、MV拍摄与制作、影视特效合成、专业综合实训等实践技能课强化学生的基本技能和基本技能的综合运用；开设摄影比赛、DV大赛等拓展课，增强学生对相关专业领域的了解，拓宽专业视野，为职业能力的迁移和可持续发展奠定基础；通过顶岗实习，帮助学生将知识、技能、素质融会贯通，形成岗位能力。课程体系见图 1（包括全部课程和所有教学环节）图1 摄影摄像技术专业课程体系（二）核心课程开发我们基于校企合作、工学结合及理实一体化要求和教学过程与生产过程对接等理念
10、。根据摄影摄像技术领域岗位（群）任职要求并参照职业资格标准开发了摄影构图、人像摄影、广告摄影等课程；引入行业企业技术标准开发了数码照片处理、数字视频剪辑等课程；基于工作过程，校企合作共同开发了影视短片创作等共计6 门专业核心课程，构建专业核心课程体系，着重培养专业核心能力。（三） 实践教学体系本专业的实践教学体系如图2实践教学体系课外实践活动课内实践教学广告摄影技能训练风光摄影技能训练人像摄影技能训练影视剧本创作技能训练经数码影像输出训练MV拍摄与制作综合实训影视短片创作实训专业技能训练基本技能训练综合技能训练风光摄影采风实训艺术鉴赏能力训练色彩构成技能训练军事技能训练社会实践专业各类竞赛顶岗
11、实习校园DV大赛摄影大赛图2 摄影摄像技术专业实践教学体系八、专业核心课程描述（一）摄影构图课程名称摄影构图课程编码03200603实施学期第2学期总学时48讲授学时36实训学时12先 修 课数码摄影基础、摄影与色彩、数字摄像基础课程目标总目标：通过本课程的学习，使学生掌握取景构图的艺术表现方式，取景构图的常见方式，掌握实战构图中的人物、风景、动物、花草及室内外静物拍摄的基本技巧；培养学生摄影的技巧和审美的能力，力求熟练运用摄影语言来表现世界。知识：认识构图的概念、性质和目的，熟悉取景构图的基本方法，熟悉构图中的艺术表现方法。能力：会正确取景，能够正确构图，能够掌握实战拍摄的相关技巧。素质：具
12、有一定的专业摄影水准，养成良好的艺术素养，培养具有健美人格的应用型专门人才。教学内容及重、难点教学内容：基本构图、几何构图、光影构图、色彩构图重点：几何构图法难点：黄金分割构图教学组织采用单元教学形式，讲练结合，讲授学时36，实训学时12教学方法和手段案例教学法、任务驱动教学法；电子课件、实物演示、实物操练教材选用张炜.数码摄影构图光影色彩. 北京：机械工业出版社, 2011.3考核方式考试（二）数字视频剪辑课程名称数字视频剪辑课程编码03202143实施学期第3学期总学时64讲授学时48实训学时16先 修 课数码摄影基础、摄影与色彩、数字摄像基础课程目标总目标：通过学习影视非线性编辑技术基础
13、，使学生能熟练的进行视频的后期剪辑和制作，同时能够运用各种特技和特效，进行各种有创意的后期剪辑。知识： 会使用非线性编辑软件Adobe premiere,能够掌握非线性编辑软件Adobe premiere操作的方法和技巧,能够完成视频作品的后期制作和创作能力：了解非线性编辑软件Adobe premiere的特点、功能,掌握编辑中的各种艺术表现方法,了解影视编辑的思维方式蒙太奇素质：具有一定的专业后期编辑水平,养成良好的艺术素养,培养具有健美人格的高素质技术型专门人才。教学内容及重、难点教学内容：非线性编辑软件的基本操作重点：软件的实际应用难点：视频转场特效、滤镜等教学组织采用单元教学形式，讲练
14、结合，讲授学时48，实训学时16教学方法和手段问题式教学法，案例教学法，讨论式教学法，项目教学法，现场教学法，任务驱动教学法，认知教学法等教材选用严晨，吴徐君，付琳.影视非线性编辑标准教程.北京：人民邮电出版社，2007（7）考核方式考试（三）影视短片创作课程名称影视短片创作课程编码03201133实施学期第3学期总学时64讲授学时48实训学时16先 修 课影视剧本创作、摄影构图课程目标总目标：通过任务驱动式的项目活动，使学生能熟练数字摄像的基本方法，掌握摄像中的艺术表现方式，掌握数字摄像的角度、构图、用光等操作中的常见技巧，以参与完成摄像任务和活动的方式来实现提高审美能力、提升摄像水平、强化
15、专业认识和培养综合素质的教学目的。知识：了解数字摄像机的发展和工作原理、操作方法，掌握摄像中的艺术表现方法，了解蒙太奇在数字摄像中的作用能力：会使用数字摄像机，能够掌握实战拍摄的相关技巧，能够完成电视专题数字摄像作品的创作素质：具有一定的专业摄像水准，养成良好的艺术素养，培养具有健美人格的高素质技术型专门人才。教学内容及重、难点教学内容： 剧本创作、摄像、后期编辑重点： 短片的创作创新的手法及流程难点：将剧本及思想转换为影视作品教学组织任务驱动式，讲授学时48，实训学时16教学方法和手段问题式教学法，案例教学法，讨论式教学法，项目教学法，现场教学法，任务驱动教学法，认知教学法等教材选用徐明.数
16、字摄像基础.南京：江苏科学技术出版社，2009（1）考核方式考查（四）数码照片处理课程名称数码照片处理课程编码03207893实施学期第3学期总学时64讲授学时48实训学时16先 修 课数码摄影基础、新闻纪实摄影、摄影构图、人像美姿造型课程目标总目标：通过本课程的学习，使学生掌握图形图像处理的基本原理；培养学生运用photoshop这个强大的软件绘制图形和处理图像的能力；使学生能适应平面设计等岗位的工作要求。知识：熟记图像文件格式、像素、分辨率、矢量图、位图的概念，掌握photoshop色彩模式以及色相、色调、色阶、明度、饱和度、对比度的概念，掌握photoshop快捷键，掌握人像作品的基本修
17、饰方法技巧。能力：会熟练的使用不同的工具绘制图形和修饰图像，会操作和运用图层，能利用钢笔工具绘制路径，能熟练使用通道和蒙版，会在作品中添加文字及特效处理，会运用滤镜给图片添加特效。素质：养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯，具有善于和客户沟通和维修企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队。教学内容及重、难点教学内容：Photoshop基本工具箱的操作使用、数码摄影技术、调整照片的影调和色调、影楼数码图片的处理、数码摄影与广告设计、数码摄影与新闻图片、数码摄影与版面设计。重点：调整照片的影调和色调、影楼数码图片的处理、数码摄影与广告设计难点：滤镜的熟
18、练使用机器原理教学组织机房采用单元教学形式，讲练结合，讲授学时48，实训学时16教学方法和手段案例教学法、任务驱动教学法；电子课件、实物演示、实物操练教材选用photoshopcs3照片处理技术精粹.聂淮宁.人民邮电出版社.2008年第一版考核方式考试（五）人像摄影课程名称人像摄影课程编码03207854实施学期第4学期总学时64讲授学时48实训学时16先修课摄影与色彩、数码摄影基础、摄影构图课程目标总目标：通过本课程的学习，使学生能掌握人像摄影的要素及拍摄技巧，人像摄影的道德观念，掌握摄影器材的选择及使用技巧，掌握摄影相关的法律法规；培养学生摄影的技巧和审美的能力，力求熟练运用摄影语言来表现
19、客观世界。使学生能适应摄影师等岗位的工作要求。知识：认识人像摄影的概念、要素及关系。牢记人像摄影的道德观念。熟悉人像摄影的相关法律法规。了解数码摄影技术、调整照片的影调和色调的概念，掌握色彩模式以及色相、色调、色阶、明度、饱和度、对比度的概念，掌握人像作品的基本修饰方法技巧。能力：能够掌握摄影器材的选择及使用技巧。能够掌握人像摄影的拍摄技巧。能用摄影的语言来表现客观世界。数码摄影技术、调整照片的影调和色调、影楼数码图片的处理、数码摄影与广告设计、会在作品中添加文字及特效处理，会运用滤镜给图片添加特效。素质：养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯，具有善于
20、和客户沟通和维修企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队。教学内容及重、难点教学内容：照明灯光与道具的选择、暗室的配置。室内人像的测光、曝光控制。室内人像按造型效果划分。室内人像按光线性质划分。人像摄影中的各种造型光效的意义。高调和低调。重点：数码摄影技术、调整照片的影调和色调、影楼数码图片的处理、数码摄影与广告设计难点：摄影师与模特的互动教学组织采用单元教学形式，讲练结合，讲授学时48，实训学时16教学方法和手段案例教学法、任务驱动教学法；电子课件、实物演示、实物操练教材选用北京电影学院摄影专业系列教材.人像摄影.浙江摄影出版社，2009.09考核方式考试（六）广告摄影课程名称广告摄影课
21、程编码03202345 实施学期第5学期总学时72讲授学时48实训学时16先修课人像摄影、新闻纪实摄影、风光摄影课程目标总目标：通过本课程的学习，使学生能掌握广告摄影的要素及拍摄技巧，广告摄影的道德观念，掌握摄影器材的选择及使用技巧，掌握摄影相关的法律法规；培养学生摄影的技巧和审美的能力，力求熟练运用摄影语言来表现客观世界，使学生能适应摄影师等岗位的工作要求。知识：认识广告摄影的概念、要素及关系。牢记广告摄影的道德观念。熟悉人像摄影的相关法律法规。了解数码摄影技术、调整照片的影调和色调的概念，掌握色彩模式以及色相、色调、色阶、明度、饱和度、对比度的概念，掌握广告作品的基本修饰方法技巧。能力：能
22、够掌握摄影器材的选择及使用技巧。能够掌握广告摄影的拍摄技巧。能用摄影的语言来表现客观世界。数码摄影技术、调整照片的影调和色调、影楼数码图片的处理、数码摄影与广告设计、会在作品中添加文字及特效处理，会运用滤镜给图片添加特效。素质：养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯，具有善于和客户沟通和维修企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队。教学内容及重、难点教学内容：常见用光技术。摄影棚与户外广告用光拍摄技术。金属光泽物品拍摄拍摄。服装产品的拍摄。重点：数码摄影技术、照片的影调和色调难点：商业的拍摄手法及理念教学组织采用单元任务教学形式，讲练结合，讲授学时4
23、8，实训学时16教学方法和手段案例教学法、任务驱动教学法；电子课件、实物演示、实物操练教材选用商业摄影实训教程.华中科技大学出版社.杨莉莉.2010年考核方式考试九、时间分配总表项目周数学期入学军训单元教学项目专用周顶岗实习毕业教育考试复习学期周数假期周数总计周数教学做一体化综合训练一2152191352二018220三01712201252四0117220五06662020544六00181019合计265014263811830148十、教学进程计划表(见附表)十一、教学学时统计表项目学时学分总学时百分比总学分百分比公共课程58621.82%3423.4%专业课程203675.80%101
24、69.7%拓展课程642.38%86.9%合计2686100%143100%合计细分讲授学时126447.06%实践学时142252.94%实训细分一般性实训55238.82%生产性实训87061.18%十二、其它培养措施学期教育活动主题教育活动内容考核方法一专业认识1.专业负责人专业介绍、行业发展现状与趋势 2.影视行业企业专业认识教育摄影摄像技术 3.个人职业生涯规划引导讲座，专业认识报告、个人职业生涯规划方案及演讲上交专业认识报告 上交个人职业生涯规划方案现场演讲二基本技能竞赛1.演讲比赛 2.征文比赛3.社团才艺展示按照竞赛规则评定按照社团活动策划及参与程度评定（与学分挂钩）三专业技能
25、竞赛1.校园摄影大赛2.校园DV大赛按照竞赛规则评定四社会适应教育1.企业人士岗位教育讲座 2.职业态度与职业精神讲座 3.安全教育摄影摄像技术 4.企业文化讲座顶岗实习企业职能部门考核与鉴定五就业与创业能力培养1.就业指导讲座摄影摄像技术 2.模拟应聘会3.创业设计大赛活动总结、实践报告十三、专业教学团队(一） 专业教师任职资格 1.专任教师应具有本科以上学历，具有教师资格证书和本专业职业资格证书或相应素质； 2.从事实践教学的主讲教师应具备摄影师技师或高级技师的资格证书或“双师素质”，有三年以上企业工作经验，能熟练的操作各类单反相机及摄像机，熟练掌握后期剪辑软件； 3.实践教学以企业兼职教
26、师为主，兼职教师承担本专业的课程比例达到40%；4.师资梯队中专业带头人、骨干教师、一般教师比例基本达到1:2:4。（二）专业教学团队现状表1 摄影摄像技术专业教学团队年龄及职称、知识结构一览表姓名性别年龄类型职称学历学位专业领域所授课程夏双双男28专任初级大学本科摄影、摄像摄影构图、数码照片处理戴克明男55专任副高大学本科剧本、摄像影视剧本创作、影视剧摄制宋 洁女29专任初级研究生摄像、后期剪辑数字视频剪辑祁文涛男46专任初级大学本科人像、新闻摄影风光摄影、新闻摄影肖本军男23专任初级大学本科摄像、特效合成影视特效合成程 硕男27专任初级大学本科影视特效数码后期输出、影视特效合成赵 红女52
27、兼职副高研究生摄影人像摄影、风光摄影王忠建男36兼职初级大学本科摄像影视短片创作饶 丽女36兼职中级大学本科播音主持影视短片创作周来旺男50兼职副高大学本科摄影风光摄影表2 摄影摄像技术专业教学团队年龄及职称、知识结构一览表年龄段技术职称学历（学位）50以上30-5030岁以下高级中级初级硕士大学大专3人3人4人3人1人6人2人8人0人（三）师资队伍建设规划紧密依托合作企业，建立一支专兼职结合的“双师”素质教学团队。1.专业带头人与骨干教师的培养。计划投入4万元，支持2名为人师表、基础条件好、教学能力强、教学质量好的教师读在职研究生，以提高教师队伍的学历结构。2.青年教师培养。计划投入4万元，
28、先后安排4名专业教师分4批轮流下企业，进行为期6个月的顶岗实践，使他们熟练掌握一项专业技能，达到领先技术水平，获得相应工种技师资格证，提高实践教学能力；同时鼓励教师开展创新工程指导、产学研项目开发及社会化服务。3.“双师”素质教师的培养。计划每年从其它高职院校聘请职业教育专家来校讲座，系统讲授高职教育理论、内涵、特点、人才规格及其发展趋势、高职教学过程和教学方法研究等，为提升“双师素质”教师的教学水平及时“充电”。通过开展各种形式的培训，在校园营造了一种“双师素质”教师氛围，增强了“双师素质”教师的理念和意识。4.兼职教师队伍建设。计划投入8万元，计划在原有4名兼职教师的基础上，再聘请武汉知名
29、企业的2名影视行业界的高级摄影师为专业兼职教师，加大兼职教师的比例，改善教师结构。三年建设期过后，使90%的专业教师成为名副其实的“双师型”教师。十四、校内外实训条件（一）校内实训（实验）室序号实训室名称建筑面积（平方米）仪器设备实训项目与要求台/套总值（万元）1摄影棚951168.369婚纱、艺术人像、时尚人像、写真等摄影实训；静物、产品、创意广告摄影实训2影视制作实训室1947720.59计算机辅助设计Photoshop基础实训，数码后期制作，版面编排设计实训3影视摄制实训基地535716768.125新娘妆实训、日常妆实训、新娘盘发实训（二）校外实训基地为保障摄影摄像技术专业实训教学环节
30、有效实施，校外实习基地数量上稳定在8-10家，主营业务为摄影摄像技术专业中的婚纱摄影、艺术写真、广告摄影、商业摄影和数码后期设计与制作的影视文化传媒公司等媒体。对所建立的实习基地有以下要求：1.技术先进，管理水平高校外实习基地的企业，必须是行业内技术较为先进、管理水平较高的企业。这样学生实习时，可以更多的接触到行业的先进装备和工艺技术，更快的掌握先进的操作技能。管理水平高，对培养学生的全面素质和职业精神，提升学生的综合能力等大有益处，也便于学校进行实习管理。2.措施得当、管理到位校外实习基地企业必须提供一个真正企业化的生产、实习基地，使学校的人才培养与企业的生产运营有机结合起来；同时还提供了良
31、好的教学实习环境，配备职业素质好、知识水平高，有扎实专业技术功底的各工种专职指导教师和管理人员现场讲授生产流程，坚持“理论与实践相结合”的教学形式。序号实训基地名称类型主要实训项目1青禾摄影有限公司人像摄影婚纱摄影、数码设计2唯一视觉摄影有限公司人像摄影婚纱摄影、数码设计3武汉杨林传媒文化有限公司影视拍摄影视短片、宣传片的创作4武汉楚韵九歌影视文化传播有限公司影视剪辑影视拍摄及剪辑5武汉春晓文化传媒有限公司影视拍摄影视拍摄及剪辑6武汉春晓儿童数字电影院线公司儿童摄影影视拍摄及剪辑（三）实习实训制度建设 制定并完善了相关的实训课程标准，编写了实训指导书，加强了各项职业技能鉴定工作的管理制度。制定
32、了校内实训室管理办法，制定了顶岗实习管理制度，成立了顶岗实习工作小组，充分开发和利用顶岗实习管理平台，建立完整的顶岗实习学生档案，形成了校内外指导老师共同指导、共同管理、共同考核的制度。十五、教学质量监控与保障认真贯彻落实教育部相关文件精神，以教育行政部门为引导，严格按照高职院校人才培养工作评估指标体系的要求进行专业建设，积极推进高等教育“质量工程”项目建设。以学院为核心，在武汉杨林传媒文化有限公司等企业的共同参与下，围绕专业建设、人才培养模式改革、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设等，制定人才培养管理体系、质量标准体系、监控体系、评价体系，逐步实现人才共育、过程共管、成果共享、责任公担。(
33、一)优化教学质量管理体系成立主要由来自企业一线专家组成的专业教学指导委员会，由系、专业教学指导委员会、系督导组组成专业教学质量管理体系，全面负责专业教学质量管理过程的决策、实施、监控与评价。实行院系两级管理，校企合作共同优化教学质量管理。本系设有专业教研室和日常教学督导组、实训中心，具体负责课程建设、专业建设和实践教学建设，院系均成立了试点专业教学改革工作领导小组，聘请企业专家成立了摄影摄像技术专业教学指导委员会，负责人才培养方案、教学大纲的审定、教学质量的检查、评定等工作。（二）优化教学质量标准体系与武汉杨林传媒文化有限公司等企业共同优化教学质量标准体系。按照学院关于制（俢）订2014级专业
34、人才培养方案原则意见制定专业人才培养方案和核心课程课程标准，确保专业人才培养满足专业培养目标、培养规格要求。严格执行学院各教学环节质量标准。实行院系两级管理质量标准体系，对教学工作各环节制定严格细致的规章制度。严格执行学院规定的教师教学工作规范、实践教学过程规范、教材选用、授课计划编写、教案编写、课堂教学、课程考试与成绩评定，以及校内实训、校外实习、顶岗实习等环节的质量标准，并制定本专业实施细则，严格执行过程管理办法。（三）优化教学质量监控体系 学院建立了企业参与的教学督导制度、教学检查制度和教学评价制度，学院领导听课制度，学生信息员制度，学生评教制度，对教学质量进行有效的监控。结合本专业实际
35、情况，制定了教学检查制度、听课制度、学生评教制度、教师评学制度和顶岗实习管理实施细则等。成立了以系主任为组长，教研室主任、专业带头人及企业专家组成的专家组，对各个教学环节、教学管理等实行常规和不定期教学检查。（四）优化教学质量评价体系以教育行政部门、企业、学院教学管理部门、学生、社会为评价主体，以问卷调查、学生网上评教、同行听课、毕业生跟踪调查等为主要手段，建立了完善的考试考核制度、毕业生追踪调查体系，开展全方位、多层次的教学质量评价。在校企深度融合的基础上，与企业共同制定了相应的各类规章制度，构建了各类实习实训评价体系。本专业每年的新生报到率达到100%，学生对于报考本专业积极性较高；据毕业
36、生跟踪调查数据显示，本专业毕业生就业率连续几年达到100%，就业对口率达93%；在武汉从事摄影师、摄像师和剪辑师等岗位的毕业生起薪基本为20003000元不等；学生专业技能强，上手快，职业素质高，获得各个用人单位的一致好评，社会满意度高。十六、培养方案论证意见十、教学进程计划表表示核心专业课，表示可替代基础必修课，表示双证沟通课，-表示讲座形式，#表示滚动开出,W表示周，表示考试形式，表示考查形式类别序号课程名称课程性质课程编号学分总学时学时分配学期周学时及周数分配考核形式一二三四五六讲授(练习)教学做一体化实训及专用周18w18w18w18w18w18w15+3w18+0w17+1w11+7
37、w6+12w0+18w公共课程1军事训练必修51010011260602w2入学教育必修5101013113030-3国防理论必修5101002123232-4思想道德修养与法律基础必修0930006133032(16)2/16w+-5毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修0930023223636(28)2/18w+-6形势与政策必修0930020111616-7创业基础必修093000541162/8w8就业指导必修0930030123226(6)2/2w2/2w+-2/2w+-2/5w+-2/2w9大学生心理健康教育必修0930031123216(16)2/8w/8w10#计算机基
38、础必修0206121146432(32)4/16w11大学英语必修040101013.55630(26)4/14w12大学英语必修040100624.57236(36)4/18w13大学语文必修0930005123026(6)2/16w14#体育必修093000112326(26)2/16w小计34586350(98)4890322202184040一般专业课15数字摄像基础必修0320567144836(12)4816影视剧本创作必修0320000333226(6)3217数码摄影基础必修0320138144836(12)4818摄影与色彩必修0320137144836(12)4819人像美
39、姿造型必修0320063223224(8)3220影视视听语言必修0320001344840(8)6421风光摄影必修0320112423224(8)3222新闻纪实摄影必修0320028433224(8)3223数码影像输出必修0320123423224(8)32小计28352270(82)0017632649600核心专业课24摄影构图必修0320060344836(12)4825数字视频剪辑必修0320214346448(16)6426影视短片创作必修0320113346448(16)6427数码照片处理必修0320789346448(16)6428人像摄影必修0320785446448(16)6429广告摄影必修0320234546448(16)64小计24368276(92)0004819264640实践技能课30数字录音制作技术必修0320132234836(12)4831影视照明必修0320142223224(8)3232影视化妆必修0320089523224(8)3233风光摄影采风必修03201423260606034纪实摄影采风必修0320003313030
