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1、然而对于他们,军人,的爱情又是怎样的呢？,孔晓,第一部分,（第,1,3,自然段），故事开端：,写苏唯第一次见到小雪,第二部分,（第,4,10,自然段），故事发展：,写,8,年后邂逅小雪，两人从相知到相爱,第三部分,（第,11,12,自然段），故事高潮：,写小雪放弃北京的生活毅然进藏演出,第四部分,（第,13,14,自然段）故事结局：写,苏唯赶到乃拉堆哨所，在小雪的雕像前倾诉,小说的情节发展以“,红盖头,”为线索，,串起了苏唯和小雪的爱情故事文章可分,为四部分：,自行阅读文章,，回答课后第一二大题以及下面这些问题：,1,、令小雪热泪盈眶的那段动人的爱情故事是？,2.“,从那以后，再没有女人上过乃
2、堆拉，因为太苦,了,”,，“苦”具体表现在？,3.,你对“他们说小雪是他们心中最美的雪山女神。”是,如何理解的？,4.,题目“雪山上的红盖头”既是指,又是指,？,1.,文章为什么把题目定为“雪山上的红盖头”，改为“爱,情似火的红盖头”行不行？,因为是雪山边防哨所的爱情故事，所以叫做“雪山,上的红盖头”，,改为“爱情似火的红盖头”不行，,因为这里的“爱情”已经超出了狭隘的爱情观，是,一种对事业、对人类的大爱。,2.,在文中，“红盖头”一共出现了几次？起到了什么样的作用？,在文中，“红盖头”一共出现了四次，串起了苏唯,和小雪的故事，小雪和乃拉堆哨所的故事,1,、这段文字当中有几个人物？人物之间的关
3、系是什么？他们各,自有什么样的性格特点？,有小雪和苏唯两个人。两人是恋人关系。小雪，,有责任心，热情似火，有真爱，热爱事业。苏唯,勇于承认错误，敢于改错。,2,、文中提到的“同龄人”是什么样的人？他们生活在怎样的,环境下？他们的责任是什么？他们的外表特征是怎样形成的？,边防战士。恶劣的环境。保卫祖国。他们的外表特征,是在恶劣的环境中形成的。,3,、“他想：该和小雪好好聊聊了”，他要和小雪聊些什么呢？,告诉她画画的男孩是谁,告诉她他理解一切,以前是,自己错了,，聊聊他对小雪的理解和支持。,1,、令苏唯热泪盈眶的那段动人的爱情故事是,戴着红盖头的新娘冻死在了乃堆拉哨所,2.,“,从那以后，再没有女
4、人上过乃堆拉，因为太苦,了,”,，“苦”具体表现在？,（,1,）要对应高原反应,（,2,）气温很低,（,3,）生活寂寞枯燥,3.,你对“他们说小雪是他们心中最美的雪山女神。”,是如何理解的？,4.,题目“雪山上的红盖头”既是指,又是指,？,小雪爱岗敬业，舞蹈也很棒，她仅仅为了一个小小哨所,的几个战士演出，不顾强烈的高原反应、不顾条件艰苦，,轮流在雪地上演出，直到口吐鲜血、生命终止她义无反,顾，她至死不悔，把自己大爱献给了祖国的边防事业她,在战士们的心中是“雪山女神”,既是指老兵故事中的红盖头，也是指白雪为士兵演出的,曲目为“雪山上的红盖头”，还指为跳红盖头而牺牲的,小雪,小雪是一个美丽纯洁,的
5、女孩，是一个敬业,爱业的女孩，是一个,富有爱心的女孩,，是,战士心中的“雪山女,神”,是一位有才华、有理想、有,真情的青年战士，勇于承认,错误。,1.,文笔清丽，语言简洁。,课文的语言没有过,多的赘述，,8,年前与,8,年后相知相遇到相爱，,没有过多的叙述和描写，简单的几个段落,就能使人了解了全貌。,2.,人物思想成熟是自然的。,从小雪爱舞蹈、,小雪演出“雪山上的红盖头”受到教育、,小雪毅然赴藏演出牺牲，这些情感是自然,发生的，突出了人的天性和真爱，而苏唯,对小雪的理解也是自然的，是因为爱小雪,而理解，最后在小雪的雕像前的倾诉，正,是一种自然情感的展现,这篇短篇小说以“红盖头”为线索，塑造了,“小雪”这位“雪山女神”的高大形象，歌颂,了解放军战士将一腔热血将无私地奉献给祖国,边防的真爱、大爱的博大胸怀这是一曲颂歌，,它歌颂的不仅仅是“小雪”，而是千千万万奋,斗在边防哨所的解放军官兵。,同时，给我们的启示就是：我们可以勇敢地去,追求爱情，但是我们要让自己的人生得到完满，,你就要意识到自己的责任和义务，让你的爱更,有意义！,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,
