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1、新材料作文的审题立意训练 (答案)萧县中学 孙康一、寓言故事类第一组 1. 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。寓言故事类审题立意拟题整体阅读故事情节运送瓷器，扔掉废纸屑，瓷器摔碎。感情倾向否定这个人的看法、做法。重点阅读主要角度买瓷器的人关键词句、因果关系将废纸破布拿出来扔掉因：觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘联系现实有些人像废纸破布，没用累赘，但有时在有的地方很有用立 意不要轻视任何一个人标 题人有所长，人各有用2.
2、一个巴格达商人在山谷中匆匆赶路，没有星月，夜黑如漆。突然一个声音在他耳边响起：“别忙着赶路，俯身拾几块石头带走吧，明天你一定会既惊喜又懊悔。”商人一时搞不清这是神谕还是魔咒，思忖再三，随意拣了几块又继续赶路。天亮了，商人发现他拣拾的是价值连城的宝石。寓言故事类审题立意拟题整体阅读故事情节一个巴格达商人夜行受劝拣宝石感情倾向肯定那个声音的看法重点阅读主要角度巴格达商人关键词句、因果关系匆匆赶路 随意拣了几块 发现因：（听从劝告）别忙赶路，带走路边的石头联系现实人们总盯着目标忙碌，身边的珍贵的东西给忽略了立 意别忙着追寻目标，过程中收获更有价值标 题珍惜身边的“石头”3.枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？
3、”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” (译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。”) 寓言故事类审题立意拟题整体阅读故事情节鸠劝枭更声不徙感情倾向肯定鸠的看法（更鸣）重点阅读主要角度枭关键词句、因果关系人恶我鸣，将东徙，被劝住因：能更鸣可矣联系现实就业跳槽的人很多，跳槽结果不一定令人满意立 意
4、换环境不如改变自己标 题改变自我，取得认可（若能更鸣，何须东徙）第二组4. 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。寓言故事类审题立意拟题整体阅读故事情节哲学家上最后一课感情倾向否定学生，肯定自己重点阅读主要角度哲学家关键词句、因果关系启发学生思考、实践因：使悟，欲无杂草，必须种上庄稼联系现实人们的心灵就是一片土地，想不被污染，
5、就必须绿化立 意让爱心驱走冷漠（让宽容融化怨恨，等）标 题在心灵种下爱的庄稼5. 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。寓言故事类审题立意拟题整体阅读故事情节蜗牛两次计划放弃后，无所作为，平庸一生感情倾向否定蜗牛的行为重点阅读主要角度蜗牛关键词句、因果关系想做大事 放弃 什么也不肯做因：不实际、不振作联系现实有人志大才疏，好大喜功
6、，大事做不成，小事不屑做，一事无成立 意脚踏实地，干好平凡小事，实现生命价值标 题小事做起，成就自我6. 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“干任何事情都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”寓言故事类审题立意拟题整体阅读故事情节哲学教授，向动物们传授
7、哲学，被青蛙反驳感情倾向否定教授的言行重点阅读主要角度哲学教授关键词句、因果关系任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层起。 哑口无言因：脱离实际，以偏概全 联系现实脱离实际，以偏概全的现象很多立 意看问题要全面，不能脱离实际，以偏概全标 题问题具有另一面第三组7.一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士，生意十分红火。寓言故事类审题立意拟题整体阅读故事情节裁缝巧手补窟窿，独创“金边凤尾裙”，废品变珍品
8、感情倾向称赞裁缝的匠心重点阅读主要角度裁缝关键词句、因果关系废品 在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，将其取名为创“金边凤尾裙” 上门求购因：换思路设想联系现实废品成为宝贝，往往在于变换思路立 意善于变通思路，奇迹就会发生标 题让失误绽放成鲜花8.阅读材料，根据要求作文。有一只鸟从远处飞来，捕鸟者张开鸟网等着它，鸟一头扎进了网，捕鸟者轻而易举捕得了鸟。这时捕鸟者发现，鸟只是钻进网上的一个网眼。于是便制作了只有一个网眼的捕鸟网，结果再也捕不到鸟了。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。不少于800字。寓言故事类审题立意拟题整体阅读故事情
9、节捕鸟者两次捕鸟，收获不同感情倾向否定捕鸟者后来的行为重点阅读主要角度捕鸟者关键词句、因果关系制作了只有一个网眼的捕鸟网，结果再也捕不到鸟了因：认为其他网眼无用联系现实只要第二层楼、只吃最后一碗；只关注人才英雄，忽视常人立 意默默奉献的人绝不是无用的人，要关爱他们标 题红花尚须绿叶衬9、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。夜深人静，万籁俱寂，寺庙里的两块石头在小声交谈。铺在地上当台阶的一块石头向被雕成佛像的另一块石头抱怨说：咱俩从一座山来，瞧你现在多风光，每天都有那么多人跪在你脚下顶礼膜拜。我怎么那么倒霉，每天被人踩来踩去。被雕成佛像的那块石头略一沉思，慢悠悠地说：老兄，别忘了
10、，进这座庙时，你只挨了四刀，我可是挨过千刀万剐呀！阅读材料，你有怎样的感悟？请选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。寓言故事类审题立意拟题整体阅读故事情节寺庙里两块石头出处相同，遭遇不同感情倾向否定铺石阶石头的抱怨重点阅读主要角度当台阶的石头关键词句、因果关系从一座山来，你风光。我倒霉，每天被人踩来踩去因：只看到表面现象，没有认识到深层原因联系现实掌声背后的辛苦看不到，只羡慕人家的荣耀立 意成功背后往往是别人难以想象的艰辛与痛苦，与其艳羡别人的荣耀，不如投入奋斗的艰辛中去标 题看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛（二）实验、现象类第一组 实验类作文1.阅读下面的文字，根据
11、要求写一篇不少于800字的文章。（60分）铁笼里关了五只猴子，实验者放进一挂香蕉，五只猴子顿时兴奋起来，其中一只率先伸手去抓。这时，实验者用高压水枪攻击五只猴子，那四只尚无行动的猴子同样受到了惩罚。过了一会儿，又有一只猴子窜到香蕉跟前，高压水枪的集体惩罚再次启动。几个回合下来，猴子都变得老实了，竟无一只敢再尝试。这时，实验者换进一只新猴，这个不知天高地厚的家伙一进笼子就直奔香蕉而去。这时，四只吃过苦头的猴子一拥而上，阻挠它接近香蕉，以免大家跟着受罪。等猴子一只只置换完毕，五只新猴面对香蕉皆不敢造次，个个循规蹈矩，成就了“自律”的一群。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容
12、及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。实验类审题立意拟题整体阅读实验内容猴子在打压下，面对诱惑变得自律规矩感情倾向没有明显的倾向，只是表述实验反映重点阅读主要角度猴子关键词句集体惩罚 变得老实 一拥而上 阻挠接近 不敢造次，个个循规蹈矩，成就了“自律”的一群。联系现实高压统治扭曲人性，使人循规蹈矩，养成奴性。奴性一旦形成，相互传染，形成约束人的思想文化，使一个集体变得失去活性，扼杀新生命。（社会现象：外律变内律，群律变自律）立 意要打破禁忌，突破传统观念的束缚，勇于创新创造。标 题突破内外约束，勇于创新创造2.有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下
13、。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。实验类审题立意拟题整体阅读实验内容学生自由选择座位和成人后成功的关联感情倾向肯定爱坐前排的选择重点阅读主要角度学生关键词句爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。联系现实大教室听课、开会，人们往往把前排空起来，坐在后排边排（社会现象）立 意敢为人先，成功相伴标 题勇于坐在生活的前排3. 一个特别喜欢昆虫的人做了这样一个实验：他将跳蚤放进敞口的瓶子里，它立刻便跳出来，当他把瓶子盖
14、上时，跳蚤还是会竭力跳出瓶子，不停地撞击着瓶盖的内侧。一个多小时后，它还那样跳着。差不多三个小时后，它依然在跳，只是它不再撞着瓶盖，此时它跳的高度离瓶盖大约1厘米，而且每次都是如此。这时，瓶子被拿掉了，但跳蚤并没有跳出瓶口，它依然保持着有瓶盖时的高度，再也跳不出瓶口。实验类审题立意拟题整体阅读实验内容跳骚改变习性的实验感情倾向对跳骚后来的改变持否定态度（再也跳不出）重点阅读主要角度跳骚关键词句立刻便跳出来 撞击瓶盖 不再撞 再也跳不出瓶口联系现实外界的束缚一旦内化，就成了心灵的枷锁。（社会现象）立 意外界的枷锁不可怕，心灵的枷锁才可怕；要勇于解放思想，超越自我。标 题打破心灵枷锁，勇于超越自我
15、第二组 现象类作文4蚂蚁在夏天时就为冬天做打算，积极地储备过冬的食物。蚂蚁在整个夏天会为冬天准备多少食物呢？储备尽可能多的食物。更有意思的是，在寻觅食物的过程中，如果它们奔向某个地方，而你想设法阻止它们，它们就会寻找另一条路线。它们或往上爬，或向地下钻，或者绕行，直到它们寻找到另一条路线。现象类审题立意拟题整体阅读现象概括蚂蚁夏季就积极为冬季储备食物感情倾向赞扬蚂蚁及早冬储、觅食不息的精神重点阅读主要角度蚂蚁关键词句在夏天时就为冬天做打算 积极地储备 整个夏天会为冬天准备 竭尽全力 尽可能多联系现实书到用时方恨少；临渴掘井为时晚；凡事预则立立 意提前做好充足的准备，事到当头才不会陷入困境标 题
16、未雨绸缪，毋临渴掘井5. 水从高原流下,由西向东,渤海的一条鱼逆流而上。它冲过浅滩，划过激流，越过了湖泊中层层的鱼网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。“它逆行了那么长，那么久，它是一条勇敢的鱼。”一位年轻人说。“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者说。现象类审题立意拟题整体阅读现象概括一条鱼逆上成冰，年轻人与老者看法不同感情倾向“然而”之前和年轻人对鱼肯定赞美；“然而”之后和老者（部分）否定鱼的行为重点阅读主要角度鱼关键词句勇敢 只有
17、伟大的精神却没有伟大的方向，极端逆向追求联系现实很多敢做敢为的人对爱情、金钱极端追求，犯了罪立 意人不能极端逆向地追求，正确的方向比伟大的精神更重要标 题把握好人生的“方向盘”6. 湖北5名贫困大学生最近成为了新闻焦点，和他们一起成为焦点的还有对他们进行资助的襄樊市总工会、市女企业家协会。8月中旬，这5名贫困大学生被襄樊市总工会和市女企业家协会取消继续受助的资格，因为他们受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话。（ 2007年8月22日楚天都市报）阅读以上材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（不要写诗歌）。现象类审题立意拟题整体阅读现象概括贫困大
18、学生由于没有感激的表示而被取消受助资格。感情倾向对学生行为有否定倾向（没有主动、更没有）重点阅读主要角度学生关键词句受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话 被取消继续受助的资格联系现实本就是现实故事立 意不仅要有一颗感恩的心，而且要善于表达这种心意。标 题常怀感恩心，常表感恩意7.我国历史上六朝的清瘦俊爽之美，是极雅致的，充满了人文气息的审美，但一入唐就逐步改变了。盛唐的宫廷审美，崇尚丰满肥腴，色彩浓艳厚重，与六朝相比，其俗是显而易见的。但久而久之，唐代的丰满肥腴，浓妆丽色被认为雅雍容华贵气质的典雅。用今天的眼光来看，盛唐宫廷贵妇那种寓婀娜于肥腴的体态，确有妙
19、不可言的雅状；唐马丰满壮实的造型，唐三彩或红白赭，或蓝白赭，或红蓝白的色泽，毫无媚俗相。 现象类审题立意拟题整体阅读现象概括历史上雅俗的演变现象感情倾向肯定这种转化重点阅读主要角度唐代审美观关键词句盛唐的审美，俗显而易见。久而久之，被认为雅雍容华贵气质的典雅。今天看，确有妙不可言的雅状，毫无媚俗相。 联系现实新生事物进入人们的生活总要历经被抵触、逐渐接受、完全接受的过程，如：时尚流行的服装、发型立 意不要怕被拒绝，勇敢做下去，最终人们会接纳你标 题勇敢推销自己（的主张、产品）（三）名言警句类名言警句类往往是选择某一位名人的若干句话语作为材料。一般情况下选择的言论常常是指导我们为人处世、勤奋学习
20、等方面的内容。 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。上海东方卫视主持人采访诺贝尔奖获得者丁肇中。问：“成为一个科学家需要什么？” 丁答：“兴趣。” 问：“成为一个成功的科学家需要什么？” 丁答：“兴趣。” 问：“成为一个诺贝尔奖获得者需要什么？” 丁答：“还是兴趣。” 读了这样的“对话”，你有怎样的感悟？结合自己的学习生活说说你的看法。名言警句类审题立意拟题整体阅读言论概括上海东方卫视主持人采访诺贝尔奖获得者丁肇中三个问题，回答都是“兴趣”。感情倾向对丁肇中的回答深以为然重点阅读主要角度丁肇中关键词句兴趣联系现实忽略孩子的兴趣，盲目为孩子报学习班立 意只有盎然的兴趣，才会有
21、非凡的创就标 题兴趣是成才的动力。（兴趣是最好的老师）2.阅读下面的文字，按要求作文。哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自选(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章。名言警句类审题立意拟题整体阅读言论概括哲学家维特根斯坦形象说明自己做人处事态度感情倾向从表达、寓意和作用上高度肯定。重点阅读主要角度维特根斯坦关键词句贴 地面 步行，不 云端 跳舞联系现实不切实际地幻想得到万人瞩目结果立 意脚踏实地方能走向成功标 题摆脱浮躁，脚踏实地3. 阅渎下面的文字，根据要求作文。雨果
22、有句名言：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。”在这个世界上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。读了这段文字，引发了你的哪些联想和感悟?请自定立意，自定标题，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄袭。名言警句类审题立意拟题整体阅读言论概括痛苦、灾难、祸患具有积极的作用感情倾向从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸，荒漠会变成绿洲。重点阅读主要角度雨果关键词句痛苦孕育灵魂和精神的力量，灾难 傲骨 祸患 人杰。因：心灵不干涸联系现实汶川大地震立 意只要心不死，灾
23、难、祸患、痛苦都不算什么；相反，会使我们变得更坚强有力，开拓出一片事业的新天地标 题心灵不涸，生命不息4. 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章胡适先生是现代新文化运动的领袖人物，无论做什么事情，他都格外谨慎小心，他曾对唐德刚先生说“人家以为我写文章，总是下笔千言，一挥而就，其实我写文章是极慢极慢的。”李宗仁先生曾评论他说：“适之先生，爱惜羽毛。”（注：爱惜羽毛比喻为珍惜自己的名声，行事十分谨慎。）要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），不得抄袭。名言警句类审题立意拟题整体阅读言论概括胡适作文极慢，爱惜羽毛感情倾向赞扬胡适的做法重点阅读主要角度胡适关键词句写文章 极慢极慢
24、爱惜羽毛（果：行为特点）因：做事格外谨慎小心（态度）因：看重质量，看淡数量和速度（观念）联系现实报刊文章错别字连篇，潦草为文抄袭应付现象严重立 意注重质量，谨慎为文、做事，不能贪图速度和数量，潦草应付，标 题爱惜自己的羽毛5.阅读下面材料，写一篇作文。鲁迅说:若举世唯科学是崇,则人生将归于枯寂。对此有什么看法,写一篇800字的文章。注意：（1）所写内容必须在这个话题的范围之内。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。名言警句类审题立意拟题整体阅读言论概括只崇尚科学，人生枯寂（言外之意：文学艺术使人生富有滋味）感情倾向不否定科学，更推崇文学艺术的作用（人文熏陶）重点
25、阅读主要角度鲁迅关键词句若 举世唯科学是崇,则人生将归于枯寂。联系现实重视科技发明，忽视人文熏陶，精神荒漠蔓延，心灵之泉干涸立 意人们心灵家园的构建刻不容缓标 题心灵的归宿（四）文学作品类文学作品类往往是选择某一文学作品（诗歌、小说等）作为材料。选择的诗歌和小说篇幅都比较短。要把握住作品的主旨，结合现实去立意。1. 阅读下面一首小诗，按要求作文。（60分） 昙花 无言中开放最朴素的美丽 不在意 是否有人 在醒着的时候，靠近你 尽管零落，梦中香如故请根据你对诗歌的理解，自选角度，自定立意，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于800字。文学作品类审题立意拟题整体阅读作品内容昙花在夜间开放，人们
26、醒时已经凋零感情倾向赞美昙花不管是否有人赏会，都默默开放重点阅读主要角度昙花关键词句无言中开放 不在意 是否有人联系现实铺路石、衬花叶、蜡烛等一类平凡的伟人立 意不管是否有人赏识，都要实现自己的生命价值标 题求证自己的芳香与美丽 2.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）多变的图案叠翠的波浪冲上沙滩岸边留下条条迷人的曲线每次潮水总要变换美丽的图案涨潮退潮永不会有相同的瞬间 请你根据对这首诗的理解，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。文学作品类审题立意拟题整体阅读作品内容潮水在沙滩上留下多变的图案感
27、情倾向赞美图案的变化重点阅读主要角度潮水关键词句迷人美丽、多变因：总要变换 永不会有相同联系现实刻板的套路、模式扼杀了新鲜的活力与生命，没有创新，只有沿袭立 意要勇于突破思维、行为、制度上的套版，通过创新获取新生，创新是最美的，最富有生命力的。标 题追求完美，创新不止 3.阅读下面一首小诗，按要求完成作文。（60分） 像大麦那样俯身 蒂斯代尔（英）像大麦那样俯身 在海滨的低田里， 在强劲的大风中 歌唱不息。 像大麦那样俯身， 弯倒又挺起， 我也要不屈不挠， 从痛苦中站起。要求：根据小诗的主旨，自拟题目，自选文体，字数在字以上。文学作品类审题立意拟题整体阅读作品内容大麦迎风歌唱，俯身又挺起感情倾
28、向赞美大麦在逆境中不屈不挠的精神重点阅读主要角度大麦关键词句在强劲的大风中歌唱不息，弯倒又挺起因：不屈不挠，从痛苦中站起联系现实现实中有许多在逆境中崛起的例子立 意逆境之中不屈不挠，顽强拼搏，磨砺出自己的生命之光标 题在逆境与痛苦中顽强站起（五）漫画图表类 练习举例 1.下面是一幅题为三代人赶集的漫画，请就漫画的内容，自选一个角度写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于800字。 漫画：三代人赶集漫画类审题立意拟题整体阅读漫画内容三幅画面展示了三代人赶集的不同方式。感情倾向赞扬这种变化重点阅读主要角度变化关键信息省力，省时，量大，市场大，信息多，三代人劳动素质也不同因：科技进步，经济活动方式发生
29、了巨大变化联系现实改革开放30年，中国科技发展迅速，经济崛起，社会富裕立 意时代进步，科技发展，改变了人们的生产生活方式，给人们带来了极大的便利。标 题科技的力量2. 这组漫画的题目是反目，请根据漫画的寓意，写一篇作文，题目自拟，文体自选，800字以上。漫画类审题立意拟题整体阅读漫画内容经过搬砖一事，两人由和睦变得反目。感情倾向讽刺否定重点阅读主要角度做事待人态度关键信息反目因：不愿意多搬一块砖联系现实平常貌似和睦的人在利害冲突面前斤斤计较、重利轻情、重利轻义、反目为仇。立 意情义无价，利益为轻标 题患难之处见真情例文真情和大义何为友情？何为大义？它们到底价值几何？分量究竟有多重？这是我看完这
30、幅反目后最想问的问题。一直以来，真挚友情被认为是世上最纯洁的一种情感，深明大义被认为是做人最重要的一种修养，然而在这个物欲横流的社会，在利益与金钱的冲刷下，真情和大义似乎已渐渐被一些人淡忘。漫画中的两个人或许是铁哥儿们，或许是亲兄弟，在不涉及自身利益时“亲密无间”，但是在遇到搬砖一类涉及利益问题时竟会反目，难道自己多做搬一块砖之类的小事就真的会吃大亏吗？这不禁让我想起了当今社会中的一些人际关系，某些人总是戴着假面具生活，表面上是称兄道弟，说什么“患难与共，有福同享，有难同当”，实际上各自心中打着“小九九”。一旦双方的利益产生冲突，就会撕下友善的面具，面目狰狞地争斗起来。有所谓的铁哥们为了蝇头小
31、利而分道扬镳，有真正的亲兄弟在争夺遗产时大打出手，有多年共事的老战友为了名誉地位明争暗斗难道真情和大义越来越贱，越来越轻，在金钱、名誉、地位等利益面前一文不值、轻如鸿毛吗？于是想起了春秋时期鲍叔牙让相位于管仲的故事。宰相是一人之下万人之上的职位，有多少人对此垂涎欲滴，又有多少人为了得到它而费尽心机。可是在这巨大的名利场面前，鲍叔牙却将相位让给了管仲，鲍叔牙的高尚行为表现了他重情轻名、重义轻利的仁人胸怀和高风亮节，“管鲍之交”也成为我国历史上的一段佳话。还有萧何月下追韩信的故事，他何尝不知道所追的这个人将来官位或许会在自己之上，甚至会将本属于自己的名利俸禄抢走，但是他没有犹豫，此时的他早已将个人
32、的利益得失抛开，他只知道韩信是一个不可多得的人才。牵动他的是开创事业的大义，还有一份臣对君忠诚的情感。古人尚能在利益与真情、大义面前权衡轻重，而今天的人们为什么做不到呢？中国在世界上首次实现人工合成胰岛素后，据说竟然是因为申报的人数过多而且矛盾很多，最终导致中国与诺贝尔奖擦肩而过。类似的问题难道不值得我们深思吗？当然，我们不能以偏概全，毕竟真情和大义是大多数人所推崇、所追求的，但漫画反目所反映的重利轻情轻义的现象并不鲜见，它至少揭露了普遍存在的一种人性的弱点，务必引起我们的深思和警觉。真情高于珠峰，大义重于泰山。朋友，别让名利的乌云蒙蔽了我们的双眸，别让名利的污水浸染了我们的心灵，别让名利使兄
33、弟姐妹同事朋友反目，让真情永驻，大义永存，如此，我们的天空一定会更蓝，我们的世界一定会更加美好！点评 由漫画作相似联想，想到生活中类似的现象，增强了文章的现实针对性。鲍叔牙让相位于管仲和萧何月下追韩信的故事是正面事例，与漫画和生活中的反面事例对比很鲜明，彰显了真情和大义的重大意义。倒数第2段是辩证分析，加强了论证的严密性。文章的思路和结构自然流畅清晰，论据充实，论证有力。善于使用排比、对偶和比喻等修辞手法，语言准确而有文采。评分：24+25+9=58分3.下面这幅漫画的题目是“英才教育”，请根据漫画的寓意写一篇作文，题目自拟，文体自选，800字以上。 漫画类审题立意拟题整体阅读漫画内容黑板前的
34、讲台上一只公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课桌，课桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌面上。感情倾向讽刺否定重点阅读主要角度公鸡关键信息公鸡对鸡蛋讲授高等代数因：早期教育思想泛滥联系现实早期教育脱离教育对象接受能力的实际，操之过急的现象。立 意要从受教育者的实际出发，因材施教标 题 因时而教，因材施教（2）图表类：图表类材料包括图形和表格数据两种。图形是指非漫画图形，表格一般指数字统计一类的表格。图表类材料具有一定的限定性，需要通过其非语言性直观的独特的表达方式理解其表达的观点或中心。在审读时，需要思维转换，从直观的图形和表格思维转换成语言思维，也需要分析归纳总结和概
35、括。 如：据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为604%，2001年为542%，2003年为517%，而2005年为487%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“不习惯”，还有人说“卖不起”、“没地方借”。与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年为3.7%，2003年18.3%，2005年为27.8%。图表类审题立意拟题整体阅读图表内容六年来我国国民图书阅读率持续走低，网上阅读率正在迅速增长。感情倾向对不读书持否定态度重点阅读主要角度图书阅读关键信息图书阅读率走低，原因多种联系现实除了学生，好多人不再阅读图书立 意网络阅读不能代替图书阅读，图书阅读乐趣无穷，受益匪浅标 题读书吧，没有理由
