机电专业课程标准资料.doc

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1、 东平县职业中等职业学校机电技术应用专业课程标准(试行)2013年9月目 录 课程（项目）教学标准前言. 2电工技术基础与技能课程标准.3 电子技术基础与技能课程标准. 11机械制图与CAD课程标准21金属材料与热处理课程标准27机械基础课程标准. 33钳工工艺及技能训练课程标准40单片机技术应用课程标准.47可编程逻辑控制器(PLC)技术课程标准 60 液压气压系统安装与调试课程标准70机电一体化设备安装与调试课程标准.78 电气系统安装与控制课程标准. 81传感器技术课程标准.93自动化生产线安装与调试课程标准 103空调制冷安装与调试课程标准110焊接工艺及技能训练课程标准113前 言课

2、程标准的编写贯彻了全面推进素质教育，以就业为导向、以能力为本位、以学生为主题的职业教育教学理念，着力适应中等职业教育人才培养模式、教学模式、评价模式的改革需要，增强课程标准的针对性和时效性，更加适应信息化教学手段的实施。课程标准中公共基础课和选修课的设置充分考虑到学生的身心健康成长的需要，兼顾为专业服务、为就业服务和为职业生涯的可持续发展服务，专业课中的专业技能课支撑了后续的专门化方向课，学生学习的专业基本知识和基本的专业技能，瞄准了多个相关岗位群、职业群，在不同的课程中均有如何使学生树立安全意识、质量意识、环保意识等，树立正确的择业观和就业观。 课程标准在引导教学内容的设计和教学方法的使用上

3、，力图突破传统学科式教材的片面强调体系完整性、严密性、理论描述性的编写方式，积极探索与项目教学、工作过程导向的实践教学等多种方式改革相适应的教学方法，引导在实验实训场所、理-实一体化教室等新型教学环境中行动导向的实施，指导这种新型一体化教学场所的建设，体现“做中学，做中教”的职业教育特色。 课程标准所指导的专业培养目标和岗位方向涵盖了机电设备安装与调试、机电产品维修、自动化生产线运行等领域，其中的核心课程机电设备安装与调试、机电一体化设备安装与调试、电气设备安装与调试需要与行业企业深度合作，又要体现出灵活性，以适应不同地区、不同学制、不同岗位的需求。电工技术基础与技能一、课程性质与任务本课程是

4、中等职业学校机电技术应用专业的一门重要课程。其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，培养分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，为学习后续电类专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。二、课程教学目标结合生产生活实际，了解电工技术的基本知识和认知方法，培养学生的学习兴趣，能独立进行学习；通过项目操作，培养学生运用电工技术知识和工程应用方法解决实际电工问题的能力。（一）知识目标1理解电工基础的基本概念和基本分析方法。2掌握直流电路元件及分析方法。3掌

5、握正弦交流电路的分析方法及三相交流电。4了解磁路相关知识5了解变压器的工作原理及计算6了解三相交流异步电动机的工作原理及基本特性。7掌握安全用电常识。8掌握常用电工设备和元器件的结构、原理、特性及正确选择和使用方法。（二）能力目标1能正确使用常用电工工具、电工仪表对简单电路进行安装、调试与测量。2能识读和分析典型电路原理图及设备的电路方框图。3能对简单电路进行分析与计算。4初步具有借助工具手册、设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料分析电路的能力；具有查阅电子元器件及产品的相关数据、功能和使用方法的能力。5可以查找和排除简单电路的故障。（三）素质目标1具有实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风。

6、2具有良好的安全生产意识、质量意识与环保节能意识。3培养爱岗敬业、团结协作的职业精神。4培养勇于开拓、不断创新的品质。5培养良好的自学能力和计划组织能力。三、参考学时：126学时四、教学内容和要求序号教学项目课程内容与教学要求活动设计建议参考课时项目一认识实训室与安全用电1认识实训室（1）了解电工实训室的电源配置，认识交直流电源、基本电工仪器仪表及常用电工工具（2）对本课程形成初步认识，培养学习兴趣2安全用电（1）了解实训室操作规程及安全电压规定，树立安全作电与规范操作的职业意识（2）了解人体触电的类型及常见原因，掌握预防触电的保护措施，了解触电的现场处理措施（3）了解电气火灾的防范及扑救常识

7、，能正确选择处理方法（4）认识电气安全标识1现场观察认识电工实训室2通过模拟演示、教学视频和多媒体课件等进行安全教育1项目二灯泡的开关控制1电路组成与电路模型（1）认识简单的实物电路，了解简单电路组成要素，理解电路模型，会识读简单电路图（2）识别常用电池的外形、特点，了解其实际应用2电路的基本物理量及其测量（1）理解参考方向的含义和作用，会应用参考方向解决电路中的实际问题（2）理解电动势、电位、电能的物理概念；理解电流、电压、电功率的概念，并能进行简单计算（3）能正确选择和使用电工仪表，掌握电流、电压测量的基本方法，并能测量小型用电设备的电流、电压3电阻（1）了解电阻器及其参数，会计算导体电阻

8、，了解电阻与温度的关系，了解其超导现象（2）能区别线性电阻与非线性电阻，了解其典型应用（3）识别常用电阻器，能根据色环估读和用万用表测量其阻值4欧姆定律（1）了解电阻元件上电压与电流的关系，掌握欧姆定律（2）掌握电阻串、并、混联的连接方式，会计算等效电阻、电压、电流和功率5直流电压表、直流电流表（1）掌握直流电压表、直流电流表的量程扩大的方法（2）能正确使用直流电压表、直流电流表6安全文明操作*7电源的模型了解电压源与电流源的概念，了解实际电源的电路模型1在技能化教室或电工实训室模拟工作情境2通过实物挂板，认识简单实物电路3通过实物现场教学，认识电池外形4通过与现实生活中的实例类比，理解电位、

9、电动势和电能的物理量4通过动手操作，掌握万用表、直流电压表、直流电流表的使用20项目三安装电桥电路1基尔霍夫定律（1）了解节点、支路、回路、网孔的概念（2）掌握基尔霍夫电流和电压定律，能用基尔霍夫电流和电压定律列出两个网孔的电路方程2电桥电路（1）明确电桥平衡的条件（2）能进行电桥电路安装、测试与故障排除3安全文明操作*4戴维宁定理了解戴维宁定理及其在工程技术中进行外部端口等效与替换的方法*5叠加定理了解叠加定理，了解在分析电路时复杂信号可由简单信号叠加的方法*6负载获得最大功率的条件了解负载获得最大功率的条件及应用1在技能化教室或电工实训室模拟工作情境2通过实验，总结电路中节点电流及回路电压

10、的规律3通过学生分组讨论、师生互动，学习检查电路故障的方法，能用万用表、电压表、电流表检查电路故障15项目四认识电容和电感1电容（1）了解电容器的概念、种类、参数，了解储能元件的概念（2）能根据要求，正确选择利用串、并联方式获得合适的电容（3）认识常用电容器外形，会判断其好坏，理解其充放电电路的工作特点2电感（1）了解电感的概念，了解影响电感量的因素（2）了解电感器的外形、参数，会判断其好坏3电磁感应（1）理解磁场的基本概念，会判断载流直导体与螺线管导体周围磁场的方向，了解其在工程技术中的应用（2）了解磁通的物理概念，了解其在工程技术中的应用；了解磁场强度、磁感应强度和磁导率的基本概念及其相互

11、关系（3）掌握左、右手定则4安全文明操作1在技能化教室或电工实训室模拟工作情境2用示波器测量正弦交流电的波形，通过多媒体课件分析正弦交流电的三要素3通过参观电子市场、观看图片、实物展示、多媒体课件等,感性认识常用电容、电感元件4通过电容器充放电实验，理解电容器充电路的工作特点3用示波器测量R、L、C元件中电压与电流的关系；RL、RC、RLC串联电路中电压与电流之间的关系4分组动手安装与测试日光灯照明电路24项目五室内照明电路配电板的安装1正弦交流电的基本物理量（1）掌握正弦交流电的三要素，理解正弦量解析式、波形图的表现形式及其对应关系（2）理解有效值、最大值和平均值的概念，掌握它们之间的关系（

12、3）理解频率、角频率和周期的概念，掌握它们之间的关系（4）理解相位、初相和相位差的概念，掌握它们之间的关系2旋转矢量法理解正弦量的旋转矢量表示方法。3纯电阻、纯电感、纯电容电路（1）掌握纯电阻、纯电感、纯电容元件上电压与电流的相量关系（2）会计算感抗、容抗、有功功率、无功功率（3）会使用示波器、信号发生器、毫伏表观察波形，测量正弦电压的频率和峰值，会观察R、L、C元件上电压与电流之间的关系4串联电路（1）理解RL、RC、RLC串联电路的阻抗概念（2）掌握电压三角形、阻抗三角形的应用（3）会用示波器观察交流串联电路的电压与电流相位差5常用电光源的认识了解常用电光源、新型电光源及其构造和应用场合6

13、交流电路的功率（1）理解电路中瞬时功率、有功功率、无功功率、视在功率的物理概念，并会计算有功功率、无功功率、视在功率（2）理解功率三角形和电路的功率因数，了解功率因数的意义7电能的测量与节能（1）会使用单相感应式电能表，了解新型电能计量仪表（2）了解提高功率因数的意义及方法8安装室内照明电路配电板（1）了解照明电路配电板的组成，了解电能表、开关、保护装置等器件的外部结构、性能和用途（2）会安装日光灯照明电路，会用交流电压表、交流电流表、试电笔测试电路，能排除日光灯照明电路中的故障9安全文明操作1在技能化教室或电工实训室模拟工作情境2分组使用仪表测量交流电路的功率和功率因数，了解感性电路提高功率

14、因数的方法及意义3通过现场观察常用电光源和单相电度表，形成感性认识4分组动手安装室内照明电路配电板30项目六安装小型配电箱1三相正弦交流电源（1）了解三相正弦对称电源的概念，理解相序的概念（2）了解电源星形联结的特点，能绘制其电压矢量图（3）了解我国电力系统的供电制，理解三相三线制、三相四线制、三相五线制2用电保护（1）了解保护接地的原理；掌握保护接零的方法，了解其应用（3）了解电气安全操作规程，会保护人身与设备安全，防止发生事故，初步具有触电现场的处理方法3小型配电箱的安装（1）掌握漏电保护开关、三相插座、三相电度表的作用及安装方法（2）会计算和测量三相功率（3）掌握配电箱的安装规范，能够进

15、行配电板的安装，能检测并排除三相电路故障*4三相正弦交流电路三相负载的连接（1）了解星形联结方式下三相对称负载线电路、相电流和中性线电流的关系，了解对称负载与不对称负载的概念，以及中性线的作用（2）了解对称三相电路功率的概念与计算1在技能化教室或电工实训室模拟工作情境2分组使用交流电压表测量线电压与相电压，明确其关系3实物直观认识漏电保护开关、三相插座、三相电度表4分组动手安装小型配电箱20项目七简单变压器制作1互感（1）理解互感的概念，了解互感在工程技术中的应用，了解影响互感的因素（2）理解同名端的概念，了解同名端在工程技术中的应用，了解影响同名端的因素2简单变压器制作（1）了解变压器的用途

16、、构造及工作原理（2）了解变压器的电压比、电流比和阻抗变换（3）能够正确使用电磁铁（4）能够制作简单变压器1在技能化教室或电工实训室模拟工作情境2电磁感应动画及现场演示3展示实物认识变压器外形；通过多媒体动画和透明模型，熟悉变压器构造及工作原理4动手制作简单变压器8项目八三相交流异步电动机的拆装1三相交流异步电动机认识（1）了解三相交流异步电动机的结构、工作原理、主要参数（2）掌握电动机定子绕组的联结方式：星形和三角形（3）掌握电动机启动、调速、制动常用方法2三相交流异步电动机拆装与使用（1）掌握电动机拆卸、装配步骤和方法（2）能识读电动机的铭牌，并能对电动机进行正确接线（3）能根据需要选择合

17、适的电动机，并排除三相交流异步电动机常见故障1在技能化教室或电工实训室模拟工作情境2通过透明模型和多媒体动画，了解三相交流异步电动机组成结构及工作原理3现场观看三相交流异步电动机实物铭牌，明确各参数含义4通过观看三相交流异步电动机拆装动画，明确拆装步骤及方法5通过多媒体课件模拟进行电动机拆装8合计126五、教学建议（一）教学方法1在教学过程中，应立足于加强学生实际动手操作能力的培养，采用项目教学，“理实”一体化，使电工技术基本理论的学习、基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合，引导学生通过典型电工产品的制作，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。2以学生发展为本，重视学生的综合

18、素质和职业能力培养，教学过程中，应积极引导学生安全、规范操作，融入对学生职业道德和职业意识的培养。3在教学过程中，要尽量应用多媒体、实物投影、图片、视频等教学资源辅助教学，帮助学生加深对电工基本知识的理解。（二）评价方法1采用过程性评价和结果性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，激发学生学习的热情，促进学生健康发展。2考核评价重点为学生安全文明规范操作、分析问题及解决问题的能力，以及节约能源、节省原材料及爱护工具、设备、环境保护等意识与观念的树立。其次要加强教学过程环节的考核，结合课堂表现、作业、理论考试及项目完成情况等，综合评定学生的成绩。（三）教学条件电工

19、综合实训台、投影机、实物投影仪、常用电工元件实物、多媒体课件等。（四）教材编写1教材编写应以本教学大纲为基本依据。2应体现以就业为导向，以学生为本的原则，将电工技术的基本原理与常识与生产生活中的实际应用相结合，注重实践技能的培养，注意反映电工技术领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。3教材要求应图文并茂，提高学生学习的兴趣。语言表达要求文字平实、精炼、准确、科学。4应符合中职生的认知特点，尽量提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材，为教师和学生提供较为全面的支持。（五）数字化教学资源开发充分利用已有的各类教学资源，选用符合教学要求的录像、多媒体课件、视频、资料文献、企业生产现场参观等辅助教

20、学，以提高教学效率和质量。针对教学的需要和特点，对理论性强、较为抽象的内容；技术性强，学校能力达不到的内容；尚未开发但能提高教学质量和效率的相关教学内容，联合技术支持单位，组织力量开发相应的影像资料、多媒体课件、PPT演示文稿资料，逐步实现资源共享，共同提高。电子技术基础与技能一、课程性质与任务本课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门专业重要课程。目前电子技术应用极为广泛,发展异常迅速,并且日益渗透到其他学科,在我国现代化建设中,高新技术的发展中起着重要作用。本课程的任务是：使学生掌握机电类等专业必备的电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，具备学习后续电类专

21、业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。二、课程教学目标使学生具备机电技术专业必需的电子技术的基本知识和基本技能，初步具有解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维能力，增强学生的职业道德观念。（一）知识目标1理解电子技术的基本概念和基本分析方法。2掌握常用电子元器件的参数、测试及用途。3掌握基本电子电路的工作原理、结构、用途及性能特点。4掌握常用设备、器件的特性和应用范围及途径。5掌握基本逻辑电路的原理、结构、用途。6会分析和设计一些简

22、单的组合电路和时序电路。7掌握手工焊接的基本知识。（二）能力目标1能正确使用常用电子仪器仪表。2能阅读和分析典型的电路原理图及设备的电路方框图。3具有借助手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料，查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法的能力。4能识别和检测常用电子元件。5初步具有识读电路图、简单电路印制板和分析分析常见电子电路的能力。6具备制作和调试常用电子线路及排除简单故障的能力。7初步具有运用电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电子问题的能力。（三）素质目标1结合生产生活实际，了解电子技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，形成一定的自主学习能力。2培

23、养认真、仔细、实事求是的科学态度，培养爱岗敬业、团结协作的工作精神。3强化安全文明生产、节能环保和产品质量意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。三、参考学时：126学时四、教学内容和要求序号教学项目课程内容与教学要求活动设计建议参考课时项目一直流可调稳压电源的安装与调试1二极管的特性、结构与分类（1）掌握二极管的单向导电性、结构、电路符号、引脚、伏安特性、主要参数，会合理使用二极管（2）了解硅稳压管、发光二极管、光电二极管、变容二极管等特殊二极管的外形特征、功能和实际应用（3）会用万用表判别二极管的极性和质量好坏2整流电路及应用（1）掌握整流的概念，明确整流电路输出电压的波形，了解整流

24、电路的作用及工作原理（2）掌握整流电路的简单计算，会合理选用整流电路元件的参数（3）会使用整流桥3滤波电路及应用（1）掌握滤波的概念，明确滤波电路输出电压的波形，了解滤波电路的作用及工作原理（2）能识读电容滤波、电感滤波、复式滤波电路图，了解滤波电路的应用实例（3）会估算电容滤波电路的输出电压4稳压电路及应用（1）了解三端集成稳压器件的种类、主要参数、典型应用电路，能识别其引脚（2）能识读集成稳压电源电路图5直流可调稳压电源的安装与调试（1）掌握手工焊接的方法和技巧（2）正确使用常用手工焊接工具（3）能正确安装、焊接并调试直流可调稳压电源电路，并能用示波器观察输入、输出波形，能排除出现的故障（

25、4）具有一定的安全操作知识1在技能化教室或电子实训室模拟工作情境2通过实验或演示，了解二极管的单向导电性3通过实物、图片或多媒体课件认识各种二极管及二极管的检测方法4通过示波器观察整流、滤波、稳压电路输出电压波形5通过播放视频和现场演示，学习焊接方法及步骤6学生分组合作完成项目，成果展示，总结评价14项目二分压式偏置稳定电路的搭建1三极管及应用（1）了解三极管电流放大的特点（2）掌握三极管的结构及符号，能识别引脚，了解输入输出特性曲线、主要参数、温度对特性的影响，会合理使用三极管（3）会用万用表判别三极管的引脚与质量好坏2放大电路基础（1）掌握共发射极放大电路的电路结构及工作原理，能识读和绘制

26、基本共射放大电路，理解电路中主要元件的作用（2）会画放大器直流通路和交流通路，会估算放大电路的静态工作点Q，了解小信号放大器性能指标（输入电阻、输出电阻、放大倍数）（3）了解温度对放大器静态工作点的影响，能识读分压式偏置、集电极基极偏置放大器的电路图， （4）了解分压式偏置放大器的工作原理，会搭建分压式偏置放大器，会调整静态工作点（5）了解多级放大器的增益和输入、输出电阻的概念及工程中的应用3分压式偏置稳定电路的搭建在面包上搭建电路，通电调试，并测试输入输出参数，用示波器观察输入输出波形。4具有一定的安全操作意识1在技能化教室或电子实训室模拟工作情境2通过三极管日常应用举例，了解三极管的电流放

27、大特点3通过实验或演示，了解温度对Q点的影响4通过实物、图片或多媒体课件认识三极管；通过现场示范和多媒体课件相结合，演示三极管的检测方法5学生分组合作在面包板上搭建放大电路并测试14项目三迷你小音箱的安装与调试1集成运算放大器（1）了解集成运放的电路结构及抑制零漂的方法，理解差模与共模、共模抑制比的概念（2）掌握集成运放的电路结构及器件的引脚功能，了解集成运放的主要参数，了解集理想集成运放的特点（3）了解集成运放的使用常识，能根据要求正确选用元器件（4）能识读由理想集成运放构成的常用电路（反相输入、同相输入、差分输入运放及加法、减法电路），会估算输出电压值（5）理解反馈的概念，了解负反馈应用于

28、放大器中的类型2低频功率放大器（1）了解功率放大器的特点及分类，熟悉功率放大器的电路组成及工作原理，明确功率放大器的作用（2）能识读OTL、OCL功率放大器的电路图（3）了解典型功率放大器D2822的引脚功能3项目制作（1）认识蜂鸣器、开关，并能判别其质量好坏（2）能按工艺要求，正确安装、焊接并调试迷你小音箱（3）能排除项目制作出现的简单故障4具有一定的安全操作意识、环保意识和质量意识1在技能化教室或电子实训室模拟工作情境2通过实物、图片或多媒体课件认识D2822、开关、蜂鸣器等电子元器件3现场示范和多媒体课件相结合，演示器件的检测方法4分组合作制作小音箱，成果展示，总结评价19项目四调光台灯

29、的安装与调试1晶闸管及其应用（1）了解晶闸管的基本结构、符号、引脚排列及工作特性（2）认识晶闸管，并会检测管脚及质量好坏（3）了解晶闸管在可控整流、交流调压等方面的应用2单结晶体管及其应用（1）了解单结晶体管的基本结构、符号、引脚排列及工作特性（2）认识单结晶体管，并会检测管脚及质量好坏（3）了解在单结晶体管在触发电路中的应用3项目制作（1）识读调光台灯电路图，了解其组成及各部分的作用（2）能正确安装、焊接并调试调光台灯（3）能排除项目制作中出现的简单故障4具有一定的安全操作意识、环保意识和质量意识1在技能化教室或电子实训室模拟工作情境2通过实物、图片或多媒体课件认识晶闸管、单结晶体管等电子元

30、器件3现场示范和多媒体课件相结合，演示器件的检测方法4分组合作制作调光台灯，成果展示，总结评价9项目五逻辑笔的安装与调试1脉冲与数字信号（1）明确模拟信号与数字信号的区别，掌握数字信号的表示方法，了解数字信号在日常生活中的应用（2）了解脉冲波形主要参数的含义及常见脉冲波形2数制与编码（1）掌握二进制、十六进制数的表示方法（2）能进行二进制、十进制数之间的相互转换（3）了解8421BCD码的表示形式3逻辑门电路（1）理解与、或、非逻辑，掌握与门、或门、非门基本门的逻辑功能，了解与非门、或非门、与或非门等复合逻辑门的逻辑功能，会画电路符号，会使用真值表（2）了解TTL、CMOS门电路的型号、引脚功

31、能等使用常识，并会测试其逻辑功能（3）能根据要求，合理选择集成门电路4组合逻辑电路（1）掌握组合逻辑电路的分析方法和步骤（2）会设计简单的组合逻辑电路5项目制作（1）识读逻辑笔电路图，了解其组成及各部分的作用（2）识别并检测数码管和与非门CD4011（3）按工艺要求，正确安装并调试逻辑笔电路，能排除项目制作中出现的简单故障6具有一定的安全操作意识、环保意识和质量意识1在技能化教室或电子实训室模拟工作情境2通过实物、图片或多媒体课件认识数码管、CD4011等电子元器件3现场示范和多媒体课件相结合，演示器件的检测方法4分组合作制作逻辑笔，成果展示，总结评价19项目六八路数显抢答器的安装与调试1编码

32、器（1）了解编码器的基本功能（2）了解典型集成编码器CD4511的引脚功能并能正确使用2译码器（1）了解译码器的基本功能（2）了解典型集成译码器NE555的引脚功能并能正确使用3数码管（1）了解数码显示器件的基本结构和工作原理（2）会检测数码管质量好坏3项目制作（1）识读抢答器的电路图，了解其电路组成及各部分的作用（2）能正确安装、焊接并调试抢答器电路，并能排除项目制作中出现的简单故障4具有一定的安全操作意识、环保意识和质量意识1在技能化教室或电子实训室模拟工作情境2通过实验或日常生活实例，了解编码器和译码器3通过实物、图片或多媒体课件认识CD4511、NE555、数码管等电子元器件4现场示范

33、和多媒体课件相结合，演示器件的检测方法5分组合作制作抢答器，成果展示，总结评价19项目七制作四人抢答器1RS触发器（1）了解基本RS触发器的电路组成，掌握其逻辑功能（2）了解同步RS触发器的特点、时钟脉冲的作用，了解逻辑功能2JK触发器（1）熟悉JK触发器的电路符号，会使用JK触发器（2）掌握JK触发器的逻辑功能和边沿触发方式3项目制作（1）识读四人抢答器的电路图，了解其电路组成及各部分的作用（2）会用触发器安装电路，实现所要求的逻辑功能4具有一定的安全操作意识、环保意识和质量意识1在技能化教室或电子实训室模拟工作情境2通过实验，掌握JK触发器的逻辑功能3分组合作制作四人抢答器，成果展示，总结

34、评价19项目八多路波形发生器的安装与调试1寄存器（1）了解寄存器的功能、基本构成及常见类型（2）了解典型集成移位寄存器的应用2计数器（1）了解计数器的功能及类型（2）掌握二进制、十进制等典型集成计数器的外特性及应用3项目制作（1）识读路波形发生器的电路图，了解其结构及各部分的作用（2）能按工艺要求，搭建并调试电路，能排除简单故障4用示波器观察输出波形5具有一定的安全操作意识、环保意识和质量意识1在技能化教室或电子实训室模拟工作情境2通过实物、图片或多媒体课件认识计数器3分组合作完成项目，用示波器观察波形，总结评价5项目九声光磁控机器猫安装与调试1常见脉冲产生电路了解多谐振荡器、单稳态触发器、施

35、密特触发器的功能及基本应用2时基电路的应用（1）了解555时基电路的引脚功能和逻辑功能（2）了解555时基电路在生活中的应用实例，会用555时基电路搭接多谐振荡器、单稳态触发器、施密特触发器3项目制作（1）识别并检测光敏三极管、干簧管、麦克风、直流电机（2）能正确焊接、改装并调试声光磁控机器猫电路，并能排除制作中出现的简单故障4具有一定的安全操作意识、环保意识和质量意识1在技能化教室或电子实训室模拟工作情境2通过实物、图片或多媒体课件认识光敏三极管、干簧管、麦克风等器件3分组合作完成项目，成果展示，总结评价3项目十数字钟的制作1振荡电路（1）了解振荡电路的组成及起振条件（2）了解RC振荡器、L

36、C振荡器、石英晶体振荡器电路特点及应用2项目制作（1）识读电路图，了解各部分的作用（2）识别并检测自锁开关、轻触开关、显示屏的质量好坏；识别集成芯片LM8560、CD4060管脚（3）按工艺要求，能正确焊接并调试数字钟，并能排除制作中出现的简单故障3具有一定的安全操作意识、环保意识和质量意识1在技能化教室或电子实训室模拟工作情境2通过实物、图片或多媒体课件认识LM8560、自锁开关、轻触开关、显示屏等器件3分组合作完成项目，成果展示，总结评价5合计126五、教学建议（一）教学方法1本课程建议采用项目教学法，以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电子技术快速发展带来的职业岗位变

37、化，为学生的可持续发展奠定基础。2教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。坚持“做中学、做中教”，积极探索教、学、做一体的模式，使电子技术理论的学习和技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过典型电子电路或产品的制作过程，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能，养成良好的职业道德。3对于项目中用到的主要器件和典型电路，要引导学生通过查阅相关资料分析其外部特性和功能，分析其在生产生活中的典型应用，了解其工作特性和使用方法，并会正确使用。（二）评价方法1采用过程性评价和结果性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，激发学生学习的热情，促进

38、学生健康发展。2根据本课程的特点，改革单一考核方式，考核评价重点为学生安全文明规范操作、分析问题及解决问题的能力，以及节约能源、节省原材料及爱护工具、设备、环境保护等意识与观念的树立。其次要加强教学过程环节的考核，结合课堂表现、作业、理论考试及项目完成情况等，综合评定学生的成绩。（三）教学条件电子综合实训台、常用焊接工具、电子仪器仪表、常用电子元器件实物、投影机、实物投影仪等。（四）教材编写1教材编写应以本教学大纲为基本依据。2应体现以就业为导向，以学生为本的原则，将电子技术的基本原理与常识与生产生活中的实际应用相结合，注重实践技能的培养，注意反映电子技术领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。

39、3教材要求应图文并茂，提高学生学习的兴趣。语言表达要求文字平实、精炼、准确、科学。4应符合中职生的认知特点，尽量提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材，为教师和学生提供较为全面的支持。5教材结构与内容要符合中职人才培养方案和课程标准提出的要求，并融入电子产品装配相应的职业资格证书的内容。6项目的选取应来自企业和生活实际，项目内容应体现以就业为导向，以学生为本的原则，应用性和趣味性要高，项目编排由浅入深、由简到繁、循序渐进，考虑学生学习的现状及基础，符合学生的认知规律。7教材编写要充分体现理实一体化的教学特点，每个项目包含项目操作和相关知识链接，便于贯穿“做中学、学中做”的理念。（五）数字化

40、教学资源开发为激发学生学习本课程的兴趣，应创设形象生动的教学情境，按照中职学生的认知规律，结合课程教材，尽可能采用现代化教学手段，制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、PPT文本资料、录像、影像资料、企业生产现场录像或模拟动画等，提供满足不同教学需求的数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持，逐步实现资源共享，共同提高。机械制图与CAD一、课程性质与任务本课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门专业重要课程。其任务是：使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职

41、业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。二、课程教学目标本课程的教学目标是培养学生掌握机械制图的基本知识，使学生具有读图和绘图的基本能力。（一）知识目标1.掌握正投影法的基本理论和作图方法。2.掌握并能够执行制图国家标准及其有关的技术标准。3.掌握中等复杂程度的零件图和装配图的识读及绘制方法。（二）能力目标1.培养学生的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力。2.培养学生自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化的需要。3.能够正确、熟练地使用常用的绘图工具、养成规范制图的习惯，具有一定

42、的绘制草图的技能。（三）素质目标1.培养学生吃苦耐劳的工作精神。2.培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。3.培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。三、参考学时：144学时。四、教学内容和要求序号教学项目教学内容与要求活动设计建议参考课时项目一制图的基本知识与技能1制图的基本知识（1）了解机械图样及其在生产中的用途（2）了解图纸幅面和格式的规定（3）了解比例的含义和规定，会运用比例的表达方法（4）了解长仿宋字、阿拉伯数字、拉丁字母的规格和写法（5）掌握常用图线的型式和主要用途，并会运用（6）掌握标注尺寸的基本规则，会进行

43、基本的尺寸标注（7）会使用常用的尺规绘图工具2机械制图的基本技能（1）掌握等分圆周和作正多边形的方法（2）理解斜度和锥度的概念，掌握其规定画法和标注（3）掌握圆弧连接的作图原理和作图方法，能够作出中等难度的圆弧连接图（4）掌握简单平面图形的分析方法和作图步骤（5）了解画草图的基本方法1设计任务：（1）认识机械图样（2）熟悉机械制图国家标准的基本规定（3）绘图工具及其使用（4）绘制简单平面图形（如五角星、角铁、阶梯轴和手柄等）。2任务实施：（1）结合生活生产实际，出示工程图样实例，使学生了解机械图样及其在生产中的用途。（2）讲解技术制图、机械制图相关标准规定，学生完成标准线型绘制、尺寸标注及字体书写等练习。（3）介绍常用绘图工具的功能，演示其正确的使用方法。（4）讲解平面图形的分析方法和作图步骤。（5）培养学生严谨认真的工作作风，在能正确绘制图形中各类图线的同时，做到正确、规范、清晰。15项目二制图的投影基础1物体的三视图基础（1）理解投影法的概念，熟悉正投影的特性（2）初步掌握三视图的形成和三视图之间的关系，掌握简单形体三视图的作图方法（3）能对照模型或简单零件识读三视图（4）掌握点的三面投影和规律，理解点的投影和该点与直角坐标的关系（5）熟悉直