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2、H,法。,4,?,5W2H,的内含：,当然，在不同领域中，人们赋予,5W2H,的具体含义是不一样的。,1,、,when,2,、,where,3,、,who,4,、,what,5,、,why,6,、,how,7,、,how much,1,、时间,2,、地点,3,、人物,4,、是什么,5,、为什么,6,、怎样做,7,、多少钱,5,?,5W2H,扩展义：,1,、,W,：,what,做什么工作内容？,扩展含义：要做什么；,做准备什么；,需要协助什么；,要预防什么；,什么,2,、,W,：,when,什么时间做，什么时间完成？,扩展含义：什么时间开始；,什么时间结束；,什么时间是关键节点；,什么时间,6,
3、?,5W2H,扩展含义：,3,、,W,：,where,在哪做？从何处开始做？,扩展含义：在什么地方做；,从什么地方开始做；,到什么地方结束；,什么地方,4,、,W,：,why,为什么做？目的是什么？,扩展含义：为什么要做；,-,是否可省去？,为什么要这样做；,-,是否有其他方法更简单,为什么出现这样的结果；,-,为了今后工作少犯同样的错误,7,?,5W2H,扩展含义：,5,、,W,：,who,谁？,扩展含义：由谁来做；,由谁来主管；,由谁来监督；,由谁来协助；,由谁,6,、,H,：,how,怎么做？,扩展含义：过程怎么监控；,怎么提高效率；,怎么实施；,怎么,8,?,5W2H,扩展含义：,7,
4、、,H,：,how much,做多少？花费多少？,扩展含义：要做多少；,要花费多少费用；,量化的目标是什么；,节约多少；,9,WHAT,是什么？目的是什么？做什么工作？,WHO,谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？,WHEN,何时？什么时间完成？什么时机最适宜？,WHERE,何处？在哪里做？从哪里入手？,WHY,为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？,HOW,怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？,HOW MUCH,多少？做到什么程度？费用产出水平如何？,5W2H,含义综合：,10,5W2H,分析法实际案例分析,笔记本设计,11,笔记本用户购买行为分析,品牌方面：学子喜爱的笔记本电脑
5、品,牌集中度高。高校学生更倾向于购买,一线厂商产品。喜爱的产品有：联想、,华硕、戴尔、索尼、苹果、宏基等。,12,选择笔记本原因分布,9.6%,9.6%,15.3%,(7,467),功能多,可以方便的使用无线网,性能和台式机差不多,时尚、前卫,携带方便,不清楚,46.7%,2.1%,16.7%,13,?,Why,笔记本电脑一直深受消费者的青睐，,尤其是大学生,?,What,针对大学生大型游戏,高清电影,配置,高的用户使用,?,Where,在笔记本性能,价位,适合人群入手,?,When,在上代笔记本余温中,?,Who,某,IT,公司,14,?,购买笔记本用途,一般办公学习,编程制图,游戏,一般娱
6、乐,其他,购买笔记本的用途分布,100%,21.25%,17.5%,11.25%,42.5%,7.5%,0%,从购买笔记本的用,途来看，四成以上的学,生购买笔记本主要用于,一般娱乐。其中有,21.25%,的学生购买笔记,本用于一般办公学习，,17.5%,的学生是为了编,程制图，,11.25%,的学生,购买笔记本用于游戏。,15,?,How,外形改变,多种颜色,?,How much,外观简洁、设计更酷易于清洁,和维护键帽形状更贴合手指更安全，使用,舒适减少误打符合人体工程学设计的空格,键击打舒适，力度适中,16,?,Set,分析,?,社会因素：人们对电影游戏需求要求越来,越高，对笔记本的要求也越
7、来越高。,?,经济因素：人民生活水平,消费水平不断提,高,?,技术因素：新技术，新材料，新工艺不断,出现,17,?,理性消费是主流，价格、质量和潮流是吸引大,学生消费的主要因素。在实际消费过程中，讲求实,际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念，他,们的购物目的是为了追求商品的使用价值，更多地,关注商品的质量，而对外表则不十分挑剔，只要实,用也就满足了，此种心理在当代大学生消费群体中,最具有普遍性和代表性。,这是由于中国大学生的经济来源主要是父母的,资助,，,自己兼职打工挣钱的不多，大学生每月可支,配的资金是相对固定的，而这笔资金主要用于支付,饮食和日常生活用品开销。由于消费能力有限，大,多数大学生在购物消费时十分谨慎，力求物有所值，,尽量搜索物美价廉的商品，即注重商品的实用性、,质量的可靠性与商品价格的完美结合。,18,谢谢,!,
