《神秘的蜜蜂王国课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《神秘的蜜蜂王国课件.ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、16神秘的蜜蜂王国,1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。,16神秘的蜜蜂王国16神秘的蜜蜂王国1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未
2、能从岸边走远。-戴尔卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。神秘的蜜蜂王国神秘的蜜蜂王国蜜蜂王国概况蜜蜂行为蜜蜂与人类 结束放映,新课程标准中要求学生具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。九年课外阅读的总量在400万字以上。但是我们农村初中生阅读量小，阅读面狭窄，甚至很难有目的自行的去读课外刊物等，导致语文学科的阅读能力板块较为薄弱，本文就针对教学中存在的不良情况，本文在此与同行议一
3、议。一、培养初中学生认知阅读能力内涵与外延 一线教师，在教学实践中理应让学生知道，阅读是学生获取知识的重要来源，搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读能力是一种综合能力，我认为主要包括认读能力、理解能力、鉴赏能力和搜集信息能力等四个方面的内涵与外延：1、认读能力。认读能力是阅读过程中最基本的能力，是中学生必须具备的能力，是借助识字、理解词语等手段达到初步感知的目的的能力。要培养和提升学生的认读能力，必须不断扩大学生的识字量。认读能力主要取决于学生对语文基础知识或常识的掌握程度。在这里语文基础知识或常识主要包括基本字词知识、基本语法知识、基本修辞知识和基本文学知识。2、理
4、解能力。理解能力包括转换能力、分析能力、概括能力、分类能力和推断能力等方面。理解能力是阅读能力的核心，必须以认读能力为基础，同时又是认读能力的升华和发展，通过体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用、敏锐地感悟语言，?闹欣斫庾帧省涞暮?义和表达作用，从而领会文章的内容和主旨。如绿文中“我惊诧于梅雨潭的绿了”一句中对“惊诧”一词的理解，可通过引导学生分析“惊诧”时的心理特征：狂喜、倾慕、欢愉、神往等，从而理解“惊诧”在文中的作用（文眼）。又如荷塘月色中开头句“这几天，我的心里颇不宁静”，通过对这句话的理解，可以看到作者思想的郁积、苦闷，进一步理解造成“不宁静”的原因，层层剥下去，则可由一句而知
5、文章深意之所在。3、鉴赏能力。“鉴赏文本能力是较高层次的阅读能力。”2p8通过对文学作品的欣赏，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。“文学鉴赏的基本过程包括感受形象阶段、审美判断阶段和体味玩赏阶段。”3p8只有具备了一定的鉴赏能力，并有鉴赏美的心境，才能获得相应的审美体验：如简爱为我们诠释了爱，4p8范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”使我们领略忧国忧民的博大胸怀，平凡的世界中那句“青春是人生的一道分水岭”成了我们人生的初次感受，“爱美之心，人皆有之”让我们明白人生的过程就是追求真、善、美的过程，等等。4、搜集信息能力。搜集信息能力是帮助阅读不断吸
6、收不断内化的重要手段。搜集信息可以分为两类，即搜集阅读文本内的信息或文本外但与文本有一定联系的信息。如：学习七律长征一诗，我们可让学生先搜集介绍毛主席写作七律长征背景的材料，搜集作家姚雪垠对七律长征的评价，评论家对这首诗的评价，将这些材料与阅读文本结合起来。这样就可以了解许多与之相关的材料。参照这些信息资料阅读七律长征，读者对文中所体现的红军在长征途中表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神的理解可能就会深得多。二、语文教师要坚守教读课与自读课相结合的基本原则 时下，新教材打破原有模式，分七年级、八年级、九年级三个相互衔接的阶段，按培养目标为线索组织单元内容学习。将一定的智能按一定的体系分解
7、到各个单元中去，每个单元都有自己的主题，同时通过教读、自读课型落实该体系中的一到几个问题。每一个单元都不是孤立的，单元内的课文都为完成单元的教学目标来设定，在能力形成中具体分工，而且分工不同。教读课要求教师对学生作必要的启发、点拨和讲解，引导学生读懂课文并进行阅读训练，而自读课文要求学生运用已掌握的知识，独立钻研课文，理解课文；教读课文时教师要授之以渔，自读课教师要给学生授之以渔。教读是为教会学生学会自读，因此，教读是为自读服务的。自读与教读是一个相互联系相互依存的整体。自读既是教读的基础，又是教读所追求的目标之一。教师通过教读，给学生以必要的讲解、释疑、示范和讲评，引导学生进行积极思考，掌握
8、基本的阅读技能和正确的阅读方法。另一方面，学生自读能力的提高，又进一步提高学生的阅读水平。随着学生阅读水平的提高，从而促使教师及时调整和改进教学内容、步骤、方法和进度，以促进教读取得更好的效果。自读和教读是课堂阅读教学相互联系、相互作用的，缺一不可。实践证明，自读与教读的有机结合，是提高课堂阅读教学质量的关键。三、重树以学生是学习主体的观念，多种教育方式并举 学生应该是课堂教学的主角。每个学生都是具有独立意义的人，都有自己的躯体、自己的感官、自己的头脑、自己的性格、自己的意愿、自己的知识和思想基础，自己的思想和行动规律。正如每个人都只能用自己的器官吸收物质营养一样，每个学生也只能用自己的器官吸
9、收精神营养，这是别人不能代替，也不能改变的。教师不可能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己掌握事物发展变化的规律。任何包办代替都是不明智、不道德的。语文是学生理解和运用祖国语言文字的基础课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。综上所述，语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具，改良农村初中生不良的语文阅读能力，不是一朝一夕的事，也不是不可能的事。一线教师首先明白阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位，提升初中生的阅读能力，我始终认为首先要
10、从诵读抓起，通过师生互动和有梯度的训练，落实好阅读教学的每一个环节，把握阅读教学必须遵循的原则，培养学生语文阅读能力，只要教师迈开步子教学，学生用心努力学习，农村初中生不良的语文阅读能力是可改变。教学是一门科学，也是一门艺术。而引入新课是教学的重要和必要环节。高尔基在谈到创作体会时说：“开头第一句是最难的，好象音乐里定调一样，往往要费好长时间才能找到它”，“万事贵乎始”就象听故事，如果开头很精彩，你肯定会希望一听到底。因此精彩的新课引入，不但会引起学生注意，激发学习动机和兴趣，还能起到承前启后，建立知识联系的作用。现在我结合初中数学新课标的特点总结一些引入新课的方法：一、复习旧知，温故而知新
11、从复习旧知识的基础上提出新问题，在我们的教学中是被大家经常和广泛应用的一种引入新课的方式。这种方式不但符合学生的认知规律，而且为学生学习新知识铺路搭桥。教师在引课当中应注意抓住新旧知识的某些联系，在提问旧知识时引导学生思考，联想，分析，使学生感受到新知识就是旧知识的引申和拓展。这样不但使学生复习巩固旧知识，而且消除学生对新知识的恐惧和陌生心理。及时准确的掌握新旧知识的联系，达到“温故而知新”效果。如新课中我们可以借助多媒体复习三角形中位线定理，引发学生思维，为梯形中位线定理证明奠定理论基础，通过对三角形中位线性质的思考，从而进行类比联系，引入梯形中位线定理，通过这样的引入最后定理的证明这一难点
12、就会很容易突破。而且使用多媒体手段可以使复习时间大大缩短，保证新课质量。二、联系生活实例，巧设铺垫 日常生活中包含许多数学知识，采用学生熟悉生活实例引入新课，学生会觉得亲切具体，易于接受。尤其是对比较抽象的数学概念。如讲“解三角形”时可以提问学生“不过河，能否测出河面的宽？再如，讲授“直角坐标系”时要求学生说出自己处在班级第几排第几列。或给他一张电影票，问他是如何找到自己的位置的？当学生从这些生活实例中领悟到“两个有序实数可以确定平面内点的位置”时，教师再讲“直角坐标系”已是水到渠成了。三、提问质疑，“疑中生趣”美国心理学家布鲁纳指出：“教学过程是一种提出问题，解决问题的持续不断的活动”，因此
13、教学引入新课时教师要善于提出问题，设置疑问。实践证明，疑问，矛盾，问题是思维的启发剂，而学生的创新思维恰恰从疑问和好奇开始。教师以提问适当的问题开始讲课，能起到以石激浪的作用，刺激学生会的好奇心，引起学生的积极思考。如，有些教师在讲授“负数”时，他并不是象书上那样讲“零上”与“零下”，“上升”与“下降”等“具有相反意义的量”，而是先问学生“2-1=？”，“1-2=？”。这样的问题对初一学生来说，很有吸引力。对被减数小于减数的问题，学生会说：“不够减”。教师接下来会问：“欠多少才够减？欠2”。这时可引进记号“-2”表示“欠2”，并指出：除0以外的数前写上“-”（称为负号）所得的数叫负数。这样引入
14、新课既让学生了解负数的意义，又弄清引入负数的目的。四、“开门见山”，突出重点 可能有的老师有时上课并没有绕圈子，而是直接说出本节课要学习的主要内容。上课就出示本节课要学习的目标，并且讲述学习目标再指导学生自学。这样做，教学重点突出，能使学生很快地把注意力集中在教学内容最本质最重要的问题研究之上。如在学习“有理数减法”时可这样引入“在学习了有理数加法的基础上，我们来学习有理数减法，那么有理数减法法则是什么？它跟有理数加法有联系吗？这就是我们这节课要研究的主要问题。”这种引入新课方法适合教学内容与前一课有紧密联系或研究方法相似的课，有时一节课容量很大而旧知识又很熟悉，也可以使用“开门见山”引入新课
15、。五、趣味性实验，引人入胜 瑞士教育心理学家皮亚杰说过“所有智力方面的工作都要依赖兴趣，兴趣是能量的调节者，它能支配内在动力，促成目标的实现。”所以以用趣味性实验引入新课，旨在激趣。如在讲乘方运算时用“拉面”引入新课，一是有趣，二是易接受。学生可以在课前去拉面馆去，观察厨师操作。或要求学生用一张报纸对折再对折（报纸不得撕裂）直到无法对折为止。让学生猜猜看这时报纸有几层？再把结果表示出来引出乘方概念。这种引入新课方法，必须符合数学本身的科学性，违背科学性的引入即使生动，有趣也不可取，甚至会出现“喧宾夺主”的后果。总之，引入新课的方法还有很多。但不论以那种方法和手段引入新课，必须根据教学目的，教学
16、内容和学生的具体情况而定。从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考探索交流、获得知识、形成技能、发展思维、学会学习、促使学生在教师指导下生动活泼地、主动富有个性地学习。将学生从“要我学”被动学习情绪激发到“我要学”的积极主动的学习欲望上来。,神秘的蜜蜂王国,神秘的蜜蜂王国,蜜蜂王国概况蜜蜂行为蜜蜂与人类,结束放映,蜜蜂王国概况,蜜蜂简介蜜蜂王国成员及职能分工蜂巢组成结构,蜜蜂简介,蜜蜂王国成员及职能分工,蜂王：主要任务是产卵 雄蜂：主要任务是与蜂王交配，交配完后马上死亡 工蜂：主要任务是采蜜、酿蜜、哺育仔蜂，踩水等，除了产卵和与蜂王交尾，其它一切工作都由工蜂完成
17、。,蜂巢组成结构,没有人知道蜜蜂到底是怎么想的，但无疑是使用最少的材料制作尽可能宽敞的空间。由此可见，如果蜂巢呈圆形或八角形，会出现空隙，如果是三角形或四角形，则面积会减小，所以在这些形状中六角形是效率最好的。这种六角形所排列而成的结构叫做蜂窝结构。因这种结构非常坚固，故被应用于飞机的羽翼以及人造卫星的机壁。蜂巢内外面的巢穴（叫做巢房）刚好一半相互错开，相互组合六角形的边交叉的点是内侧六角形的中心。这是为了提高强度，防止巢房底破裂。另外，从剖面图可知，两面的巢房方向都是朝上的 工蜂在巢房中哺育幼虫，贮藏蜂蜜和花粉，蜂巢形成914度左右的角度，以防止蜂蜜流出。蜜蜂的生态和蜂巢的结构真是让人吃惊，
18、可以说是自然界的鬼斧神工。,蜜蜂行为,采蜜酿蜜信息交流,采蜜酿蜜,采蜜 蜂在采集花蜜时，对花朵是有选择性的。一般含苞或是刚开放的花，蜜蜂是不进行采集的。它的采摘对象是盛开的花朵，因为此时花蜜或分泌物的含量是比较丰富的。酿蜜 蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。,信息交流,动物与动物之间是通过气味或者动作或者声音来交流的 蜜蜂采蜜之前，总是先派出部分蜜蜂分头去寻找蜜源。我们知道蜜蜂并不会说话，那么蜜蜂找到蜜源后，它该怎样告诉它的同伴们呢？原来，蜜蜂会用各种不同的舞
19、蹈向自己的同伴传递消息。根据它的“舞步”，其他的蜜蜂就可以准确地知道哪儿有花蜜了。蜜蜂的舞蹈形式有好多种，如果花在近处，就跳圆圈舞；反之，就跳“8”字形舞。,蜜蜂与人类,蜜蜂为人类提供的产品及其功效蜜蜂养殖技术被蜜蜂蛰后的处理方法,蜜蜂为人类提供的产品及其功效,一、蜜蜂是人类健康之友，蜂产品是人类天然营养保健佳品。蜂蜜、蜂花粉、蜂胶等是蜜蜂从自然界中采集回原材料，经过加工酿造而成；蜂王浆、蜂蜡、蜂毒等是蜜蜂体内特殊腺体分泌出来的产品；蜂王幼虫、雄蜂幼虫、蜂尸等是蜜蜂胚胎或躯体演变而成的天然产品。中医学有“蜜蜂全身皆宝”之称。蜂蜜是蜜蜂采集鲜花分泌的花蜜，经过蜜蜂反复酿造转化而成的食物，含有20
20、多种维生素和许多微量元素，著名化学家门捷列夫所列的对人体有益的微量元素蜂蜜中大都含有，如乙酰胆碱和仰菌素具有消除疲劳，振奋精神和消炎抑菌的作用。蜂王浆中的维生素不仅种类比牛奶多，主要品种和含量高出牛奶数10倍；富含具有较强杀菌、抑菌作用，较好食疗、医疗效果、较强抗肿瘤功能。蜂花粉中含有丰富的蛋白质，对促进人体生长发育，维持组织器官的正常功能和细胞的新陈代谢有主要作用；,蜜蜂养殖技术,蜜蜂生活的最适合气温1525摄氏度。气温在535摄氏度时（白昼荫处气温，下同）蜜蜂就能出巢活动，蜂王在巢内产卵，工蜂哺育幼虫，整个时期可称为繁殖期。这个时期外界往往有蜜粉源，也是生产各种蜂产品的生产时期。气温长时期
21、在10摄氏度以下时，蜂王停止产卵，蜜蜂减少或停止出巢活动，在蜂巢内结成蜂团，转入断子越冬期。在温带地区，冬季蜂王停止产卵，只有老蜂逐渐死亡，没有新蜂羽化，蜂群中蜜蜂的数量渐渐减少；夏季蜂王每日的产卵量往往超过1500粒，新蜂的羽化数大大超过老蜂的死亡数，蜜蜂的数量逐渐增多，蜂群发展到高峰。,被蜜蜂蛰后的处理方法,一、一定要把刺挑出，有条件要消毒 首先应挑出蜂针。但不要挤压，以免剩余的毒素进入体内。只要用指甲沿着蜂刺的反方向刮一下，把刚射进肌肉的蜂毒刮掉就可以然后用氨水、苏打水甚至尿液涂抹被蛰伤处，中和毒性。可用冷水浸透毛巾敷在伤处，减轻肿痛。二、被蜜蜂蛰了,取些碱面(食用碱就行)弄湿了敷于被蛰处就行,这种方法简单却很管用.三、在野外被蜜蜂蛰了,如果没有碱的话,你可以找一种叫荆的灌木丛(野外这种植物很多的),把它的叶子捣碎(没工具时,用石头就行)敷在被蛰处.不过如果太严重的话比如说被大群的蜂蛰的较重的话,还是送医院吧,野外有一种蜂叫牛蜂,有大拇指那么长,而且很胖,不要说人,蛰死牛的情况也是有的.有一种黄蜂也很厉害.,谢谢,46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特,
