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1、主题班会,4,月,22,日,保护,环境,世界地球日,世界环境日,6,月,5,日,?,昨天,今天,明天,同时，我们也不希望,人类所看到的最后一,滴水是自己的眼泪,环境保护,污染的种类,大气污染,水资源污染，生灵涂炭,水污染,饮用水的污染，对以此为生的居民,造成极大的伤害，救救孩子！,（长期饮用含砷量严重超标的地下,水造成砷中毒）,固体废弃物,固体废弃物,生活垃圾,保护人类的生存环境，实施“可持续发展战略”已,经成为国际社会“和平与发展”永恒主题的主要内,容之一！人类对大自然的破坏，已经开始自食其果，,红色的警报正在拉响,.,地球母亲需要我们的帮助,!,中国环境正在恶化,!,全球性的环境恶化已经引
2、起了广泛的关注，我国政府为了改善环境,作出了不懈努力，但也应该看到，我们要做的还很多,：,?,每年,27,亿立方吨的工业污水只有不到,30%,经过处理，而又只有,不到,50%,的“处理过”的工业污水能达到国家标准,?,在绝大多数工业城镇，灰尘和悬浮颗粒含量超标几倍,?,每年有,5,亿多的肥沃土地被侵蚀流失,?,现存的淡水资源只有,2400,吨,/,单位,/,年，不到世界平均水平的,1/4,这是一个很清楚的事实,如果我们不试图平衡经济与环境的关,系，我们将不可能有真正意义上的经济与文明的发展。,“空中的死神,”,酸雨,酸雨被人们称之为“空中的死神”，是因为它的,PH,值小于,5.6,。,它形成的
3、原理是由于工业生产排放出来的二氧化硫等被烟尘中的金,属离子催化氧化后，与大气中的水汽结合成为雾状的酸，随雨水降,下。,酸雨是一个严重的世界性问题，全世界酸雨污染的范围日渐扩,大。在中国，大部分城市都出现酸雨，到了长江以南酸雨已非常普,遍。,1993,年的一项调查表明，整个中欧地区,23%,的森林叶子凋落,严重，酸雨对植物的危害严重。同时，酸雨中的硫酸使土壤更加贫,瘠，它融化了土壤中的钙、镁、钾等养分，将它们硫酸化。酸化的,土壤更加影响微生物的活性，使土壤失去中和能力。水质也因酸化,而影响到鱼类的繁殖，鱼类减少甚至灭绝。,迅速扩大的“臭氧层空洞,”,堪称地球上芸芸众生“保护伞”的臭氧层，太,阳辐
4、射到地球的紫外线,99%,被它吸收。然而，正,被它所保护的人类严重破坏。,1985,年南极地区发,现臭氧层空洞以后，,1988,年发现北极上空也出现,了一个臭氧层空洞。两个空洞都一直以极其惊人的,速度扩大。,科学家认为，臭氧层中的臭氧浓度减少,10%,，,则地面紫外线的辐射将增加,20%,，导致皮肤癌的,发病率增加,15-25%,，若臭氧层破坏，地球上,2/3,的生物将失去繁殖能力，最终危害人体免疫系统功,能。,“温室效应”下的地球,大气中的一些气体，如二氧化碳等，具有对辐射的选,择吸收功能，它们近似于透明的让太阳的短波通过大气进,入地球，却把地球向外辐射的长波辐射部分吸收。吸收的,热量用于再
5、加热大气和地球表面。,二氧化碳等温室气体，大量排入空气，导致地球的“温,室效应”增强，地球升温。在,20,世纪，地球升温了整整,0.7,摄氏度。,“温室效应”的可怕后果是全方位的，农业,减产、物种变迁、疾病流行。当然还包括海平面上升。计,算机模拟实验表明，当地球气温升高,2,摄氏度，局部地区,会明显变暖。增加,4,摄氏度以上时，万年冰山融化，极地,冰层融解，地球的沿海地区将被淹没。,环境污染每年损失,2830,亿,日前，记者从全国人大环境资源委员会了解到，由于环,境污染，使国内每年的损失约为亿元。专家呼吁，,增强公众每一个人的环保意识是当务之急。据光明日报,报道，在由环境污染造成的损失中，水质
6、污染带来的损失,为亿元。自年代到现在，全国监测的条,大小河流中，受到了不同程度污染。全国,多个湖泊，凡能接纳城镇污水的，大多水质受到污染。同,时，大气污染带来的损失为亿元，这主要有城市燃,煤、工业企业排放废气及机动车尾气污染。此外，生态环,境破坏和自然灾害带来的损失为亿元。其他污染,如固体废物排放、噪声污染等造成的损失也高达亿,元。,(,摘自中国环境网）,我们能做的：,4,、,向周围的亲友,宣传要保护保护环,境,1,、爱惜水资源，平时节约用水。,2,、爱护环境，不乱丢垃圾。,3,、少用一次性物品。,改变我们的行为！,绿色化学,传统的化学工业给环境带来的污染已十,分严重，目前世界每年产生的有害废
7、物达,3,亿吨,4,亿吨，给环境造成危害，并威胁着,人类的生存。有识之士提出了绿色化学的号,召，并立即得到了全世界的积极响应。绿色,化学的核心就是要利用化学原理从源头消除,污染。,地球人的行动,对电器辐射采取防护措施,并保持距离,防治措施,:,保持室内清洁通风,厨房要有通风换气设施,宠物要经常洗浴,养成良好的排便习惯,并注,意及时清除,.,女性朋友要慎用化妆品和日常化学用品,建议男士少抽烟或不抽烟,治理,：,调整资源结构，开发新能源（太阳能、氢,能、风能、地热等），减少使用煤、石,油、天然气等化石燃料，减少工业废气,排放，对废气进行回收净化再利用等。,大力植树造林严禁乱砍滥伐。政府部门合,理规
8、划、制定标准、加强监测。,治理,：,控制污水任意排放，对污水进行净化处理，,改善用水制度，研究无污染新工业，合,理、科学地施用化肥、农药。,美,丽,的,地,球,将,不,再,美,丽,总,之,，,请,不,要,让,我,们,（一）、回顾“朋友”，引入新课,上节课我们跟随着作者去访问了他的,一个老,朋友，,那座古,老的石,桥。这,节课让,我们继,续走入,深山去,探望我,们那些,特殊的,朋友！,（二）、朋友相见，感受情意,、除了“古桥”这位老朋友以外，还,探访了,哪些好,朋友呢,？他们,之间情,谊如何,，你是,从哪些,语句中,感知的,？请你,们拿起,书本，,快速地,浏览一,遍。,、交流探究，品评赏读,有侧
9、重地品析下列语句。,走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，,露珠与,我交换,眼神。,每一棵,树都是,我的知,己，它,们迎面,送来无,边的青,翠，每,一棵树,都在望,着我。,（,）作者在这里用了什么表达方法？,这样写,有什么,好处？,用朗读,来加深,自己的,体会。,（,）有感情地朗读。,我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己,也是一,棵树。,我脚下,长出的,根须，,深深扎,进泥土,和岩层,；头发,长成树,冠，胳,膊变成,树枝，,血液变,成树的,汁液，,在年轮,里旋转,、流淌,。,（,）默读，想象作者描写的情景。,（,）同桌互读，交流对这段话的体会,。,（,）指名汇报对这段话的理解。（丰,富的想,象；写,出了
10、融,入大自,然的感,受）,（,）带着自己的体会多读几遍。,这山中的一切，哪个不是我的朋友？,（,）指哪些朋友呢？请熟读第五自然,段。,（,）“哪个不是我的朋友”言外之意,是什么,？用具,体的朋,友替换,掉“这,山中的,朋友”,，可以,怎么说,？（这,山中的,山泉溪,流就是,我的朋,友；这,山中的,瀑布、,悬崖、,溪流，,哪个不,是我的,朋友？,）,我热切地跟他们打招呼：你好，清凉,的山泉,！你捧,出一面,明镜，,是要我,重新梳,妆吗？,你好，,汩汩的,溪流！,你吟诵,着一首,小诗，,是邀我,与你唱,和吗？,你好，,飞流的,瀑布！,你天生,的金嗓,子，雄,浑的男,高音多,么有气,势。你,好，陡,峭的悬,崖！深,深的峡,谷衬托,着你挺,拔的身,躯，你,高高的,额头上,，仿佛,刻满了,智慧。,你好，,悠悠的,白云！,你洁白,的身影,，让天,空充满,宁静，,变得更,加湛蓝,。喂，,淘气的,云雀，,叽叽喳,喳地在,谈些什,么呢？,我猜你,们津津,乐道的,，是飞,行中看,到的好,风景。,
