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1、（人音版九年级下册第一单元）游 击 队 歌 贺绿汀,学习目标 1、用弹性、饱满的声音演唱歌曲游击队歌。（重点）2、弱起节奏、十六分节奏及附点的正确演唱。（难点）3、喜欢革命题材的歌曲，增加爱国主义凝聚力。,作者简介 贺绿汀（19031999）湖南邵 阳人，我国著名的作曲家、音乐教育家。代表作品有钢琴曲牧童短笛，歌曲游击队歌、嘉陵江上，管弦乐曲森吉德玛等。,歌曲创作背景简介 1937年“八.一三”事变爆发后，贺绿汀随上海文化界救亡演剧一队做抗日宣传工作，通过与指战员接触，他对我军游击战法产生了浓厚的兴趣。当时他住在一个冰冷的煤仓里，但是他不畏严寒，在一夜之间连词带曲写下了这首著名的军抗战歌曲游击
2、队歌。歌曲随即在华北各敌后根据地传唱开来，并迅速流传到全国各地。,（1）歌曲的音乐情绪是什么样的?节奏 进行曲 旋律 欢快活泼 风格 轻快流畅,自主探究 探索新知,（2）跟随多媒体哼唱歌曲，找出唱不好、不好唱的节奏。,自主探究 探索新知,模拟打枪的声音 X X X X,打拍子练习，清楚弱起节奏的节拍位置。,弱起,十六分音符,附点,X.X X敌 人宿 营 地自 己 的,课堂实践：根据情景设置设计三种场景，学生分别自主选择合适的情景表现歌曲。,情境一 夜间伏击,清晨、三伏天，大家设好了埋伏，就看着小日本们一个一个的走进了我们的包围圈，这时候随着一声令下“给我打”顿时从四面八方想起了我们的枪声、炮声
3、、手榴弹声，小日本被我们打的落花流水！,情境二 欢庆胜利,接下来，我们拿了战利品走在回村庄的路上，这时围上来一群儿童团员，他们缠着我们让我们讲讲是怎么打跑小日本的。我们带着自豪的心情给他们讲我们战斗的经过。,情境三 奋勇前进,这时突然有人报告说“接到上级指令，让我们立刻设好埋伏，马上又有一群小鬼子来这里扫荡，一定要歼灭他们！”我们又投入到战斗中取得了最终的胜利！,弱,中速,神秘地,强,慢,自信地,中强,稍快,激昂地,教师寄语,音乐源于生活，生活中因为有了音乐而充满了力量，不同的音乐会给我们指明不同的人生道路，无论遇到什么困难，我们都要像游击队员一样不畏困难、勇往直前！,感谢您的聆听与指导！再 见！,
