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1、,舟夜书所见（清）查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。,17、古诗两首,小学二年级下册语文s版,dio png zh c mi,钓 蓬 稚 侧 莓,ti zho xio c l,苔 招 萧 促 篱,我会认,dio png zh c mi,钓鱼 蓬头 稚子 侧面 草莓,ti zho xio c l,莓苔 招手 萧萧 促进 篱笆,我能读词语,找朋友,把拼音与字连起来,zh png c mi ti xio c l dio,莓 稚 蓬 促 侧 钓 苔 篱 萧,1 2 3 4 5 6 7 8 9,我会写,垂,chu,tio,ji,k,（垂钓）,（借问）（借书）,（挑东西）（挑剔）,（客
2、人）,客,借,挑,lu,yng,落,（落下）,应,（答应）,小儿垂钓,小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,选自全唐诗作者：【唐】胡令能,胡令能,唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。,jio,gu wn pn gng,p,自学要求（1）初读古诗 能正确，流利地朗读古诗。（2）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。（3）想象古诗描绘的情景。,小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,.,.,.,.,.,头发乱
3、蓬蓬的,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,.,.,.,.,.,头发乱蓬蓬的,年龄小的孩子,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,.,.,.,.,.,头发乱蓬蓬的,垂纶：钓鱼;纶：钓鱼用的丝线;,年龄小的孩子,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,.,.,.,.,.,头发乱蓬蓬的,垂纶：钓鱼;纶：钓鱼用的丝线;,年龄小的孩子,莓：一种小草;苔：苔藓植物;,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,.,.,.,.,.,头发乱蓬蓬的,垂纶：钓鱼;纶：钓鱼用的丝线;,年龄小的孩子,莓：一种小草;苔：苔藓植物;,遮映,一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人
4、。,.,.,.,.,.,.,害怕,向人打听,鱼儿因受到惊吓 而逃跑;,远远地;,应答,听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。,夜书所见 叶绍翁（南宋）,诗文解释一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路他老远就招着小手，唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。,全诗赏析 唐代诗人胡令能的这首小儿垂钓就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。,艺术特色是？,小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,夜书所见 叶绍翁(南宋）,萧萧
5、梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,夜书所见 叶绍翁（南宋）,你知道叶绍翁吗？,叶绍翁：南宋中期诗人。字嗣宗，是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如游园不值：“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。叶绍翁诗集靖逸小集，有南宋群贤小集本。著四朝闻见录，叙宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有知不足斋丛书本、丛书集成本。,夜书所见 叶绍翁（南宋）,夜书所见,叶绍翁,江上秋风动客情。,萧萧梧叶送寒声，,萧萧：风声,送寒声：送来阵阵寒意,动客情：使客人产生了思念家乡之情,知有儿童挑促织，,夜深篱落一灯明。,知：料想,挑
6、：捉,促织：蟋蟀,篱落：篱笆,知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,解说萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。,注释 萧萧：风声。梧：梧桐树。客情：旅客思乡之情。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。篱落：篱笆。,你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？,你还读过哪些描写秋景的诗？,山行 唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,舟夜书所见（清）查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。,路人()遥（），怕得（）不（）。,填一填,
