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1、大家放风筝教学设计一、教材分析本课主要学习画图程序中选择工具的使用方法及利用选择工具对图形进行移动、改变大小、复制、删除等操作。容知识性、趣味性、审美性为一体，操作性较强。二、学情分析本课的教学对象是小学三年级学生，在教学过程中要抓住学生感兴趣的事和物，激发学生的学习兴趣。注重培养学生的审美情趣，提高学生用图画表达自己的思想和情感的能力，培养学生乐于助人的良好品德。三、教学目标知识与技能目标：会用选择工具对图形进行移动、改变大小、复制、删除的操作。过程与方法目标：将教学内容分解成四个小任务，让学生对画图工具有进一步的认识，操作能力得到提高。情感态度与价值观目标：鼓励学生交流，培养学生乐于助人、
2、互帮互助的情感。四、教学重、难点教学重点：利用选择工具进行实际的操作教学难点：自由图形选择透明选择五、教具准备各种图片素材、课件六、教学过程：（一）创设情境，导入新课清代诗人高鼎有一首诗，描写的是早春一群放学的孩子在草地上放风筝的情景，你会背诵吗？（出示古诗）多么好的天气啊！我们能用画图程序描绘出这美丽的场景吗？这节课，我们就共同来描绘一幅大家放风筝的图画。（二）上机操作，探索新知1、引出并感知工具（1）观察图，找出这几只风筝的相同点和不同点。相同点：颜色、形状不同点：大小、位置（2）画颜色、形状、大小完全相同的图形，画图程序为我们提供了一个非常好的工具一一选择工具。（演示）（3）生试着找到选
3、择工具。2、任务驱动怎样使用选取工具解决实际生活中遇到的问题呢？老师这有四个任务想考考你们。（粘贴来源大家放风筝练习图形）任务L移动图形。（怎样移动风筝，改变风筝的位置？）任务2：改变图形大小。（怎样改变风筝的大小？）任务3：复制图形。（怎样绘制出四只一模一样的风筝？）任务4：删除风筝。（怎样删除不符合要求的风筝？）（逐一解决、完成任务）3、自由图形选择和透明选择的学习（在四个任务中渗透）（）巩固练习，实践创新1、利用提供的素材，绘制大家放风筝的图画。（粘贴来源：学生机一桌面一大家放风筝素材）（四）展示作品，评价交流小组成员互相欣赏作品，评价标准如下：1、是否用到了本课知识。2、颜色是否协调。3、摆放是否合理。4、是否符合生活常识。（时间允许，练习拼图小游戏以巩固本课所学内容）课件：*放风筝时的注意事项（五）共同小结，课后延伸这节课，我们学习了一个新的工具一一选择工具，解决了我们在画图过程中遇到的四个问题：复制、移动、改变大小、删除。通过操作，你会发现选择工具是一个好用、常用的工具，使用它可以画出许多美丽的图画。（六）板书设计：大家放风筝厂矩形选择移动改变大小选择工具任意图形选择复制删除I透明选择J
