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1、 汉语言文学 专业建设规划（）教 务 处 制二一二年十月填 写 说 明. 本表各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。各学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。. 所有申报、建设内容均填入本表，无须另附建设方案。. 文字部分请用小四或五号宋体，表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。. 表格中蓝字部分为填表说明，填表后请清除。. 本表请用纸张双面打印填报并装订成册。一、专业建设现状专业基本信息专业名称汉语言文学专业代码专业英文名称 学位授予门类文学所在院系文学院汉语言文学修业年限四年专业主干学科中国语言文学设置年度首次招生年度获学士学位授权年度首届毕业生毕业年度招生类别本二 本三
2、专转本 对口单招 合作办学 本专业现有在校生数本专业累计毕业生数专业荣誉教育部特色专业 批准文号： 江苏省特色专业 批准文号：校级品牌特色专业 批准文号：承担“十二五”专业建设项目情况教育部“十二五”专业综合改革试点项目 江苏省“十二五”重点专业（类）项目 核心专业 校“十二五”重点专业（类）项目 核心专业 教案力量：专业负责人与师资队伍专业负责人姓 名王恩建性 别男出生年月学历学位研究生博士职 称副教授职 务系主任电 话办公： 手机：（短号 ）电子信箱师资队伍人员总数教授副教授高职比博士硕士硕博比岁以上岁以下男教师比例专任教师实验员兼职及外聘教师专任教师（按教师编制情况填写，不必重复填写）序
3、号姓 名性别年龄职称学位个人荣誉肖振宇男 教授学士市级劳动模范芦海英女教授硕士张景兰女 教授博士省“青蓝工程”中青年学术带头人安俊丽女 副教授博士省“青蓝工程”优秀青年骨干教师伏涤修男 教授博士省“青蓝工程”中青年学术带头人王恩建男 副教授博士姜海涛女 讲师硕士刘云汉男 教授学士 潘繁生男 教授硕士王志德男 副教授学士吴军英女 副教授硕士王正杰男 副教授硕士校优秀班主任 谢丹女 副教授硕士顾晓红女 副教授硕士张文成女 讲师学士刘守军男 讲师硕士徐虹女 讲师硕士刘玉玲女 讲师硕士“三育人”先进个人郭 云女 讲师硕士张兴龙男 讲师博士实验员系列（按二级学院填写，学院内各专业一致）序号姓 名性别年龄
4、职称学位个人荣誉兼职教师（校内.含双肩挑）序号姓 名性别年龄职称学位个人荣誉韩自波男讲师本科孙成广男副教授硕士王东京男讲师本科陶祥亚男副教授本科兼职教师（校外.任课）序号姓 名性别年龄职称学位工作单位贾晓荣女副教授硕士连云港师专叶川男副教授本科连云港师专令昕珑女讲师硕士连云港师专黄永泰男副教授本科连云港师专教案条件：实验室与实习基地实验室（按专业填写，限在本二级学院内）实验室名称（列举个，专业实验室优先）实验室面积资产总值（万元）主要开设课程秘书实务实验室文秘实务总计万元以上大型仪器设备清单设备名称价值所属课程实验室对专业建设需求的满足情况文秘实务实验室能部分满足秘书学、秘书实务等专业课的教案
5、和实践需要，但设备的数量和门类还不能满足教案基本需求。校外实习基地建设基地数量其中：与其他专业共享基地数量本专业独立建设使用的校外实习基地基地名称所在地单位性质单位规模实习内容可接收学生数连云港市政府办公室新浦区朝阳东路号国家机关市级培养搜集文献材料、进行分析综合的思维能力和形成条理、提炼主题以及语言使用的综合能力连云港市公安局办公室新浦区朝阳东路号国家机关局级培养搜集文献材料、进行分析综合的思维能力和形成条理、提炼主题以及语言使用的综合能力连云港市公安消防支队新浦区海昌南路号国家机关局级培养搜集文献材料、进行分析综合的思维能力和形成条理、提炼主题以及语言使用的综合能力海州区政府办公室海州区秦
6、东门大街国家机关区级培养搜集文献材料、进行分析综合的思维能力和形成条理、提炼主题以及语言使用的综合能力连云港市机关事务管理局新浦区朝阳东路号国家机关局级培养搜集文献材料、进行分析综合的思维能力和形成条理、提炼主题以及语言使用的综合能力人才培养情况课程开设（学年）开设课程门数及总学分数累计开课门次累计学生数其中：集中性实践教案环节课程门数为本专业开设必修课程门数及总学分数为本专业开设选修课程门数及总学分数为外专业开设必修课程门数及总学分数为外专业开设选修课程门数及总学分数、课程类别课程名称选用教材名称编者出版社累计学生数优秀教材为本专业开设的必修课程现代汉语现代汉语概论邵霭吉中国社会科学出版社省
7、级优秀教材奖及精品教材奖古代汉语古代汉语荆贵生武汉大学出版社语言学概论语言学概论叶蜚声北京大学出版社中国现当代文学中国现代文学史朱栋霖北京大学出版社十五中国古代文学中国文学史（册）新版袁行霈高等教育出版社外国文学外国文学史（欧美卷）南开大学出版社基础写作普通写作学教程路德庆高等教育出版社国优文学概论文学理论教程童庆炳高等教育出版社美学概论美学朱立元高等教育出版社世纪中国思想文化史中国思想史葛兆光复旦大学出版社秘书学概论秘书学概论教程杨树森安徽大学出版社文书档案学秘书文档管理陈祖芬中国人民大学出版社应用写作简明应用文写作张耀辉高等教育出版社公共关系学公用关系学居延安复旦大学出版社传播学概论传播学
8、概论邵培仁中国人民大学出版社英文写作文秘英语“两课”社会实践不选教案实习不选学年论文不选毕业实习不选毕业设计（论文）与答辩不选文案撰写不选语言文字规范与应用不选现代汉语语法专题研究不选汉语文化学不选现当代文学专题研究不选鲁迅研究不选港澳台文学专题研究中国当代文学作品选（台港澳卷）王庆华中师范大学国优京派、海派小说研究不选世纪西方文学研究不选史记研究不选中国古代诗词专题研究不选古代小说戏曲专题研究不选古代文论中国文学理论批评史教程（修订本）张少康北京大学出版社西方文论西方文论马新国高等教育出版社马列文论不选文学批评文学批评导引王先霈世纪学术论文阅读与写作不选世界文化史不选中西比较文化不选文学创作
9、谈不选摄影艺术摄影艺术张益福清华大学出版社欧美电影艺术鉴赏不选普通话口语训练普通话水平测试指导用书江苏省语委商务印书馆演讲与口才自编讲义社科文献检索不选于红梅社交礼仪不选社会心理学不选社会学概论不选大学语文新编大学语文丁帆外研社十一五中国新诗导读不选中国现当代文学名篇导读不选古典小说导读不选美学入门不选社交礼仪不选中国思想文化史精要中国思想史葛兆光复旦大学出版社世界文化史不选中外现代抒情诗赏析不选史记导读不选唐宋诗词欣赏不选中国当代小说与电影比较赏析不选教案评价团队平均分相对全校平均值偏差教材选用（学年）开出课程门数选用自编教材种数选用教材种数选用自编教材种数自编教材与获奖情况序号现代汉语概论
10、王俊霞中国社会科学出版社 年江苏省高等学校精品教材教案获奖教案成果奖（限各级教案主管部门奖项）现代汉语教案改革与实践校级王俊霞淮工院发号教案工作获奖（取最具代表性的前五项）序号成果名称颁奖单位完成人批准文号指导学生任虹获江苏省普通高校本科优秀论文三等奖省教育厅张景兰淮海工学院优秀毕业论文指导教师淮海工学院张景兰淮海工学院优秀毕业论文指导教师淮海工学院伏涤修指导学生王阳获江苏省普通高校本科优秀论文三等奖省教育厅伏涤修指导学生孙晓星获江苏省普通高校本科优秀论文三等奖省教育厅伏涤修教案团队序号团队名称颁奖单位主持人批准文号教案名师序号姓 名颁奖单位批准文号精品课程序号课程名称级 别批准文号中国现当代
11、文学校级芦海英古代汉语校级于智荣古代文学校级夏春豪大学语文校级肖振宇基础写作校级傅金祥现代汉语校级王俊霞文学概论校级张兴龙秘书实务校级赵山山双语课程序号课程名称级 别主持人精品教材序号教材名称级 别编 者获奖年度 现代汉语概论省级王俊霞（副主编）人才培养模式创新实验区序号实验区名称级 别主持人批准文号教案改革与研究序号项目名称立项级别主持人批准文号现代汉语课程实践教案研究校级安俊丽大学语文考试改革校级王正杰学习型校园建设与大学生人文素质教育校级张兴龙礼仪课程实践教案模式探索校级安俊丽 文学类通识课程与大学生人文素质培养校级姜海涛现代教案手段在古代文学教案中的运用 校级刘玉玲 基于“服务学习”理
12、念的汉语言文学专业实习改革研究与实践校级肖振宇“一体两翼”的写作学课程体系探索与实践建设 校级傅金祥新形势下中国现当代文学教案改革与实践兼谈高校人文学科教育的现状与面临的问题校级吴军英近三年校级教改课题立 项，其中：一类 项，二类 项，三类 项。近三年本专业教师指导大学生创新训练计划情况：国家级 项，省级 项，校级 项。近三年本专业学生参加其他专业老师指导的大学生创新训练计划情况：国家级 项，省级 项，校级 项。海州古城、古文化数字化展示（学生：尚蔚，指导教师：郑佳武）获年省大学生创新实践重点项目（校筹）立项。大学校园影响师生关系的教师礼仪调查研究（学生：崔红虹，指导教师：安俊丽）获年省大学生
13、创新实践项目立项。科研工作成果科研成果（限项）序号获奖名称完成人获奖类别颁奖单位年度西厢记接受史研究伏涤修江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果三等奖省人民政府从流行走向“经典”：大众文本形态分析芦海英江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果三等奖省人民政府牡丹亭蓝本问题辨疑伏涤修江苏省高校第八届哲学社会科学优秀成果二等奖省教育厅中国古代历史剧创作范型摭谈伏涤修江苏省哲学社会科学界第六届学术大会优秀论文一等奖省社科联汉魏六朝汉文佛经标志被动句研究安俊丽江苏高校第八届哲学社会科学研究优秀成果奖三等奖省教育厅科研课题（限项） 序号项目名称负责人项目来源类别批准经费（万元）年度中国戏曲文学本事取材研究伏涤修教
14、育部资助 左翼文学的样态及其流变研究 张景兰省社科基金指导从情感教育视角探析大学生生命教育途径芦海英省社科基金资助宋代笔记词语研究及汉语大词典编纂王恩建省社科基金指导文化软实力基础理论与江南城市群文化软实力发展战略研究张兴龙江苏省博士后科研资助计划第一批资助项目资助国家发明专利（限项）序号专利名称发明人专利类型专利号年度科技论文（年度）公开发表论文总数篇，其中，收录 篇，收录 篇。人才培养质量与社会声誉（本项目只统计本二批次）近三年新生录取情况年 度年年年当年招生计划数 当年实际招生数 当年实际报到率当年省内生源第一志愿录取率当年省内生源实际录取分数线当年省内生源录取平均分当年转入率近三年毕业
15、生情况年 度年年年毕业率毕业生就业率毕业生考研录取率特色办学数据*在淮海工学院学术期刊社实习，编校论文总计篇。在淮海工学院学术期刊社实习，编校论文总计篇。在淮海工学院学术期刊社实习，编校论文总计篇。学生学科竞赛获奖（总数限项）序号姓 名获奖项目赛事名称级别等级年度俞赟超 陈白琳 张 亚聪独幕剧江苏省大学生艺术节话剧展演省级三等奖夏森严情景剧连云港市大学生艺术节情景剧市级一等奖徐小岳 张亚聪辩论赛连云港市大学生艺术节辩论赛市级二等奖冯倩淮海工学院第二届大学生记者挑战赛冠军淮海工学院第二届大学生记者挑战赛校级冠军程雪凤淮海工学院第二届大学生记者挑战赛淮海工学院第二届大学生记者挑战赛校级二等奖朱 莎
16、苏北高校翻译大赛苏北高校翻译大赛苏北三等奖徐小岳 张亚聪辩论赛连云港市大学生艺术节辩论赛市级二等奖学生发表学术论文（专利、作品等）情况（年度不限，总数限项内）.在省级期刊以第二作者身份发表研究论文篇、参编著作部.汉语言文学专业有名学生“大学生村官园地”编辑部实习，参与采访与写作工作，在“大学生村官园地”累计发表新闻报道篇，其中名学生作品累计发表万字。有名学生加入淮海工学院大学生通讯社，累计发表作品篇。.汉语言文学专业名学生参加淮海工学院学术期刊社的“琢阅社会实践小分队”举行的“企业文化之比较研究”大学生暑期社会实践活动，共撰写调查论文篇。新闻媒体报道情况（限人次内）序号姓 名年级报道标题媒体名
17、称媒体规格年度杰出校友（不限于招生批次、学历层次，限五人，每人不超过字事迹简介）.徐健：连云港市京港时装有限公司总经理、连云港市总商会服装商会副会长兼秘书长，届毕业生。.李莉：连云港市发改委副主任、沿海办主任，届毕业生。.丁维杰：连云港市连云区政协主席，届毕业生。.韩骅：中共江苏省委老干部局副局长（副厅级），届毕业生。.王修杰：连云港市政府副秘书长，届毕业生。近三年工作量完成情况年年年额定工作量实际完成工作量额定工作量实际完成工作量额定工作量实际完成工作量教案工作量总教案工作量其中：为其他专业授课工作量实验室工作量总教案工作量其中：为其他专业授课工作量科研工作量学生服务（班主任）工作量（人学期
18、）人学期人学期人学期二、专业发展规划发展定位（准确定位：历史沿革、现有条件、社会需求目标、可以争取的发展环境、切实可行的阶段性目标和标志性成果等）一、历史沿革汉语言文学专业始办于年，是淮海工学院首批设置的本科专业之一，办学之初即定位于应用中文，主要培养文秘专门人才。年招收第一届汉语言文学专业本科学生，年被批准为校级品牌特色专业建设点。学期起分为高级文秘和涉外文秘两个方向，学期起，为贯彻学校大类培养的办学精神，实行大类培养。年被批准为校级重点专业建设项目，同年通过校重点专业中期检查。二、现有条件.师资队伍汉语言文学专业现有专任教师人数人，其中教授人，占教师总数的；副教授人，占教师总数的；讲师人，
19、占教师总数的；高级职称比例达。教师队伍的学历、年龄结构较以前有了很大的改善，其中博士人，占教师总数的；硕士人，占教师总数的；硕士以上学历比例达。岁的中青年教师人，占教师总数；岁的教师人，占教师总数。位专业教师皆外校毕业。其中省“青蓝工程”中青年学术带头人人，省“青蓝工程”优秀青年骨干教师人，连云港市“”第二层次培养人人。.教案条件（）理论教案体系完善：经过年来的本科专业办学实践，汉语言文学专业积累了较丰富的办学经验，作为全国汉语言文学系中较早确立文秘方向的专业之一，对培养应用型汉语言文学专门人才有着明确的培养目标、较完备的课程体系和培养方案。现有中国现当代文学、古代文学、古代汉语、大学语文、现
20、代汉语、基础写作、文学概论、秘书实务等门校级精品课程，现代汉语课程被评为校级优秀精品课程，“现代汉语的教案与实践”成果获校级教案成果二等奖。（）硬件设施条件较好：拥有较充足的培养汉语言文学专业人才所需的纸质和电子图书资料；拥有基本适用实践教案和能力培养的专业实验室秘书实务实验室；（）实习基地建设多元化：在校内有校期刊社、宣传部、大学生村官研究所等固定的实习基地，在校外有连云港市政府办公室、海州区政府办公室、连云港港口股份东泰分公司党委工作部、连云港市公安局办公室、连云港市公安消防支队等一批较稳定的实习基地。三、社会需求目标依据对往届毕业生的调查了解，社会各界对汉语言文学专业的总体需求目标是：德
21、、智、体、美全面发展，具有真挚的爱国情怀、广阔的社会视野、深厚的人文精神，具备坚实的文艺理论素养、系统的汉语言文学知识，具备较强的综合协调能力、表达能力、竞争能力和应变能力的高素质应用性本科专业人才。四、 可以争取的发展环境.快速发展的地域环境带来了新的机遇年月日，国务院常务会议审议通过江苏沿海地区发展规划，江省沿海开发正式上升为国家战略。连云港将成为江苏沿海发展战略的排头兵，快速发展需要和谐的人文氛围，快速发展促进人文学科的繁荣。学校正积极发挥高等教育的教育、科研、社会服务三种功能，融入地方经济的发展洪流。汉语言文学专业参与地方文化建设，将有比较多的发展机遇。.学校新一轮发展战略使汉语言文学
22、专业有了新的上升空间近年来，国务院学位委员会、江苏省学位委员会和江苏省教育厅先后下发件，正式批准淮海工学院为硕士学位授予单位。随着“扎根淮海、面向黄海、服务沿海、辐射陇海”的发展战略的出台，努力提升办学层次，建设具有鲜明海洋特色的多科性大学的奋斗目标的提出，汉语言文学专业发展空间大大提升。学科门类的多样性是大学赖以生存的前提，文理学科的薄弱办不了大学，文科规模和质量也是考核大学的重要指标。专家认为，综合性大学文科在校人数应不低于在校生数的。在工科背景下构建多科性大学，文科的发展成为必然。3. 丰富的校友资源提升了专业的社会声誉。 自从年第一届学生走上工作岗位以来，本专业的许多毕业生在事业上获得
23、较快的发展，成为省内外特别是苏北地区各市县（包括省级）政府机关、新闻单位、文化部门的领导干部和中坚力量，也使得社会对本专业的认同度较高，对在校学生专业自信心、安排实习实践等有很大帮助，成为继续发展的重要资源。五、切实可行的阶段性目标和标志性成果.省或校级教改成果：（）应用型汉语言文学专业的培养模式探索；（）“一体两翼”的写作学课程体系的探索与实践（基础写作为主体，学术论文写作、文学写作与应用写作、秘书写作、新闻写作为两翼）；（）汉语言文学专业大学生创新实践探索.在以下校级精品课程中争取一门省级精品课程： 现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、秘书实务.省或校级教改课题： （）文秘专业分散式、
24、订单式实习的管理与考核方式探索 （）秘书实训教案的改革与探索 （）汉语言文学文秘专业的实习实践的多样化形式改革 （）大学语文教案考试综合改革建设目标（教案基础：师资队伍建设情况、教案条件、人才培养质量和社会评价等内容）（教案改革：人才培养方案、管理制度、课程与教材建设、实践教案、学习效果评价方式等方面内容）一、师资队伍建设.加快师资队伍在年龄、职称与性别结构上的合理化建设。计划每年新增名岁以下、具有博士学历的古代文学、文艺学、写作学等方面的教师，重点引进适应专业发展和学科建设需要的中青年“双高”人才；.提高现有教师的学历层次，争取到年现有教师博士和在读博士人数达到人；.努力促进青年教师晋升副高
25、级职称，改变目前教授、讲师比例较大、副教授比例相对较小的局面。二、教案条件增加硬件设备的投入，扩大和更新“秘书实务实验室”的场地、设备和相关设施条件；建立基于学生必读书制度和专业教案与科研需求的汉语言文学专业（或文学院）资料室；扩大校外实习基地的范围，完善校内实习基地的培养机制和考核模式，不断推进人才培养与人才需求的无缝对接；以学生必读书制度为依托，以学科建设和学术研究为引领，建立汉语言文学（或文学院）专业资料室，包括学生基本阅读书目（复本）、学术研究资料与文献、专业期刊、电子期刊等。三、人才培养质量和社会评价在落实学校“强基础、宽口径、上手块、后劲足”的办学特色的前提下，立足应用型汉语言文学
26、的社会需求，整合文学院其他专业的教案资源，稳步推进大类培养的理念和模式，进一步形成符合专业定位和地区特色的人才培养质量，使培养的学生具有：勤奋好学、踏实肯干的工作态度，作风正派、爱岗敬业的工作作风，甘于奉献、勇于创造的工作品质，树立从基层做起、从一点一滴做起，目标远大而立足实际的终身进取的人生态度。四、人才培养方案.依据教育厅和学校的专业类的人才培养理念，整合现有汉语言文学、新闻、广告三个专业的教案资源，通过全校公选课、文学院内部选修课，让学生在专业基础课和专业主干课之外，广泛修读各种拓展视野、提高素质的选修课程，培养专业口径宽、适应性强，具有较强的应变能力、创新能力的高级文秘人才；.进一步强
27、化写作（说、写）能力这一核心专业能力的培养意识，打造坚实的写作能力特别是综合应用写作能力的特色品牌；.增加秘书实务课程的实验室教案比重，让更多的学生在校内实践教案中真正动手操作，熟练掌握文秘工作的基本流程和现代化办公设备的操作技能。五、管理制度.通过思想政治工作和切实有效的制度政策引导教师对教育、教案的热情和责任心，做到静心教书、潜心育人；.树立教案管理常态化、低重心化的意识，严格规范日常教案秩序，通过制度改革提高了教案管理的效率；.充分发挥二级学院教案委员会、教案督导组、系主任、课程群负责人等的作用，在课堂教案质量评价、教案方法和手段的改进创新、考试方式的多样化探索、学生创新能力与个性化培养
28、等方面不断加强研讨和实践；.严把毕业论文质量关，通过指导老师的全过程参与、对学生的学术诚信的思想教育以及网上检测技术等多种手段合理有效地防范论文抄袭，提高论文质量。六、课程与教材建设.加强现有校级精品课程的质量内涵建设，增强网络资源的有效性和交互性，力争在四年内获得省级精品课程立项项；树立专业特色意识，加大对写作学、秘书学等专业性、实践性强的系列课程的建设和改革力度，积极申报相关教改课题；.加强课程建设的规划性，切实发挥课程群负责人的作用，对课程、教材课程内容、授课质量、教案方法、考试改革方面进行经常性的交流研讨；.教材方面，以选用高质量的权威教材和符合专业需要的适用教材为主；在已有位教师主编
29、或参编的全国通用的高校教材的基础上，争取在未来四年内主编教材部。七、实践教案不断加强实践教案环节，努力申报卓越工程师计划项目、国家级大学生创新项目，以项目为抓手，不断提高学生实践动手能力；加强对学生报考研究生、公务员、秘书资格、大学生村官等的教师专门辅导制度，强化激励机制；扩大秘书实务实验室的场地，增加设备投入，争取让每一位学生都能在实验室动手实践；让更多的相关课程进入实验室教案，提高实验室的利用率和使用效益。八、学习效果评价方式.进一步探索考试制度的多样化、多模块化改革，把网络化考试和卷面考试、笔试和口试、期末考试和平时测试结合起来，更加合理全面地对学生的学习效果进行评价；加快大学语文的知识
30、性试卷网络统一考试和综合能力教案班级单独考试的改革进程等，并通过收集学生的反馈意见，不断改进和完善考试改革的成果；.继续巩固和完善期中学生座谈会制度和学生信息员反馈制度，及时了解学生的学习状况和对教师、课程的意见建议；.通过对用人单位的问询、校友信息跟踪等方式，了解社会对本专业所培养学生的评价，以不断完善培养模式，适应社会发展的需求。三、专业建设方案重点围绕以下几个方面展开，如系教育部“十二五综合改革试点”项目、省级“重点专业（类）”项目以及校级“重点专业（类）”项目，须紧扣有关项目的建设任务书:.人才培养模式改革。依据社会对应用性中文专业人才的广泛需求，进一步明确人才培养定位，继承和发展本专
31、业的注重实践运用、立足基层、下得去、上得来的优良传统，不断完善人才培养模式。强化学生课外写作能力的持续训练和跟踪监管，把写作这一专业核心能力的培养落实到全过程、全方位。拓宽实践教案渠道，建立学生深入社会开展实践实习的有效机制，形成教案、科研和社会实践有机结合的人才培养模式。.教案团队建设。围绕专业核心课程群，组建热爱本科教案、改革意识强、结构合理、教案质量高的优秀教案团队。注重中青年教师的专业培训、学历提升，不断提高教师的专业教案和学术水平；为青年教师配备业务导师，发挥老中青教师的交流互学、传帮带的作用。.课程与教案资源建设。瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分
32、利用现代信息技术，更新完善教案内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。在现有精品课程的基础上，逐步积累教案视频，培育和形成高质量的精品资源共享课程。.教案方式方法改革。关注教育教案的发展形势，更新教案观念，不断改进教案方式，积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教案，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。在提高课堂教案质量的前提下，增加对学生课外学习的要求和引导，建立网上交流平台，多方面引导学生的学习。促进科研与教案互动，及时把科研成果转化为教案内容。.实践教案环节。增加实践教案比重，改革实践教案内容，改善实践教案条件，创新实践教案模式。结合专业特点和人才培养要求，不断探索符
33、合本专业特点的实习实践安排和考核模式。配齐配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教案。加强与政府部门、行业、企业的合作，积极引入校外实践资源。.教案管理改革。加强教案过程管理，建立健全严格的教案管理制度，不断完善二级督导制度，坚持公开课和课程评议制度，积极研究教案规律，加强教案管理的科学性和有效性。淮海工学院“十二五”重点专业资金投入预算表 单位：万元重点专业（类）名称建设内容资金预算及来源合计学校投入万年其他投入年月月年月月年月月小计年月月年月月年月月小计合计人才培养模式改革教案团队建设课程与教案资源建设教案方式方法改革实践教案环节教案管理改革专业类整合与建设 注：按专业建设不填此项。其他淮
34、海工学院“十二五”重点专业建设进度表重点专业（类）名称建设内容年月预期成果年月预期成果年月预期成果人才培养模式改革 注：每个一级项目应明确其重点建设（或特色）的内容至少1-2个，下同。建立新的人才培养观念，以“人文性与科学性”、“实践性与创造性”交融渗透和强化说写能力为目标，进一步修订培养方案系统完善的人才培养方案系统完善的人才培养方案系统完善的人才培养方案教案团队建设加强师资队伍在年龄、职称、学力与性别结构上的合理化建设引进汉语言、中国古代文学专业博士研究生各名引进文艺学、汉语言文学（写作）专业博士研究生各名培养在职攻读博士研究生名续表重点专业（类）名称建设内容年 月预期成果年月预期成果年月
35、预期成果课程与教案资源建设.加强精品资源共享课程建设获省级或校级精品资源共享课程立项项获省级或校级精品资源共享课程立项项.加强教材建设编写教材部、参编教材部编写教材部、参编教材部参编教材部.丰富汉语言文学教案资料建立汉语言文学专业资料室教案方式方法改革.积极进行教案改革探索完成教改论文篇完成教改论文篇、获省级或校级教案成果项、获省级或校级教改课题立项项完成教改论文篇、获省级或校级教案成果项、获省级或校级教改课题立项项加大考试改革力度，实施适合课程和学生特点的考核方式完成校级考试改革项完成校级考试改革项.加强对教师的现代信息技术的培训，不断提高多媒体课件的制作质量和使用效果获省级或校级多媒体课件
36、比赛奖项获省级或校级多媒体课件比赛奖项续表重点专业（类）名称建设内容年月预期成果年月预期成果年月预期成果实践教案环节.增加秘书实务实验室的设备投入，使更多的相关课程能够进入实验室教案完成秘书实务实验室扩建.加强实践教案建设，不断提高学生实践动手能力扩建校外实习基地个完成实践教案改革省级或校级课题立项项教案管理改革加强日常教案管理完善教案工作激励机制建立日常教案数据库、教案质量年度报告制度、教案水平评价体系等六、学院支持与保障 .学校领导的政策支持：在学校向多科型综合性大学发展的指导思想下，校领导充分认识到文科专业发展的重要性和必要性，也看到了汉语言文学专业多年来办学的成绩和培养出的人才的良好发展，在政策和资金上给予了文学院相当的支持，这是本专业建设和发展的根本保证。 .文学院领导的支
