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1、部编新人教版二年级数学下册表内除法(全章)教学课件,2023/3/27,第 1 课时 平均分（1）,第 2 单元 表内除法（一）,二（1）班明天要去参观科技园，把东西分一分。,一、情景导入,你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。,情境导入，实际操作,二、探究新知,1,有三种不同的分法。,观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？,每份都是2块糖，同样多。,对比分的结果，特殊中认识“平均分”,每份分得同样多，叫平均分。,16,4,4,三、巩固练习,四、课堂小结,分东西的方法有很多，当每份分得同样多时，这种分法叫做平均数。,第 2 课时 平均分（2）,第 2 单元 表内除法（一）,一、情景导入,1.
2、哪些分法是平均分？在括号里画“”。,（）,（）,（）,（）,做一做,（）,2.把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“”。,（）,（）,二、探索新知,读懂题意，理解“平均分”,你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）,把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。,2,交流分法，提升认识“平均分”,不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。,把18个 平均分成6份，每份（）个。,3,三、巩固练习,把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。,5,四、课堂小结,把一些物品按一定的分数进行平均分时，可以一个一个地分，也可以几个几个的分，直到分完为止。,第 3 课时
3、 平均分（3）,第 2 单元 表内除法（一）,（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。,一、创设情境,二、探究新知,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,理解题意,“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？,3,感知不同分法,乘法意义,乘法算式,画,摆,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,8个果冻，每2个一份，能分成（）份。,4,画,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,摆,8个果冻，每2个一份，能分成（）份。,4,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,2个2个地数，8里面有4个2。,乘法意义,
4、8个果冻，每2个一份，能分成（）份。,4,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,248，4个2合起来是8。,乘法算式,8个果冻，每2个一份，能分成（）份。,4,提炼不同分法的共通,8个果冻，每2个一份，能分成（）份。,4,也就是问8里面有几个2。,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,2.16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（）只小熊。,4,1.摆一摆，填一填。,（1）12根，每2根一份，能分成（）份。（2）12根，每6根一份，能分成（）份。,6,2,三、巩固练习,3.基本练习,12块饼干，每3块一份，可以分成（）份。,12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（）组。,4,6,12里
5、面有6个2。,四、课堂小结,把一些物体按几个一份平均分时，可以动手分一分，也可以在图上圈一圈，最后再数一数一共分了几份。,第 4 课时 练习课,第 2 单元 表内除法（一）,练习课,2.把9个 平均贴在三条线上，每条线上应贴（）个。,3,4,8,3,4,6.圈一圈，说一说。14个玉米，每两个装一袋，可以装（）袋。18个玉米可以装（）袋。,7,9,5,3,24,4,9.把18个 平均分，和同桌交流一下各自的分法。,18个1,9个2，6个3,3个6，2个9,第 5 课时 除法（1）,第 2 单元 表内除法（一）,一、引入新课,同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。,“平均”是
6、什么意思？,请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？,同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。,“平均”是什么意思？,二、探究新知,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。,3,除法算式：1243,读作：12除以4等于3。,认识除号，读除法算式,除号,我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？,可以用除法表示。,4,1659年，瑞士数学家拉恩（J.H.Rahn）在他的代数一书中，第一次用“”表示除法。“”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。,除号的由来,除法算式：1243,理解除法算式的含义,把12个竹笋平均放在4个
7、盘里，每盘放（）个。,3,读作：12除以4等于3。,除号,把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（）个。,6,1226,改写中深化除法意义的理解,除法算式：,把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（）个。,把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（）个。,4,1234,2,1262,1.读出下列除法算式，说一说算式的意思。,842,1553,623,1644,933,读作：,读作：,读作：,读作：,读作：,8除以4等于2,9除以3等于3,6除以2等于3,15除以5等于3,16除以4等于4,三、巩固练习,2.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条。,155,3,3,（1）把10根 平均分成2份，每
8、份（）根。10（2）把10根 平均分成5份，每份（）根。10,3.分一分，填一填。,5,2,5,2,5,2,四、课堂小结,对于平均数的问题可以用除法算式来解答。,第 6 课时 除法（2）,第 2 单元 表内除法（一）,一、复习导入,同学们，15个扣子，平均分成5份，每份（）个。,3,1553,怎样列算式来表示？,二、探索新知,同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。,思考问题：（1）我们要帮熊猫分什么？（2）分的要求是什么？,请你用学具帮熊猫分一分。,“每4个放一盘”是什么意思？,5,分的结果是什么？你是怎样分的？,20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。,汇报交流,5,
9、除法算式：2045,我们能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗？,20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。,5,探讨新知,20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。,认识除法算式各部分的名称,5,除法算式：2045,看算式，记住算式中各部分的名称。,被除数,除数,商,20个竹笋，每5个放一盘，能放（）盘。,4,除法算式：2054,同学们！如果我想把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？,列出除法算式，说一说算式的意思，并说说算式中各部分的名称。,被除数,除数,商,深化除法算式中各部分的理解,三、巩固练习,1.分一分，填一填。,6,6,2,4,4,3,12,2,12,6,2,2.读算式，说说算式的
10、意思，并说出算式中 各部分的名称。,1052 1535 18294886 5678 2847,20,3.圈一圈，填一填。,24里面有（）个4。,6,6,4,20里面有（）个5。,24,4,4,5,四、课堂小结,在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能为0），所得的结果叫商。,第 7 课时 练习课,第 2 单元 表内除法（一）,练习课,1.读一读。84=2 155=3 183=6 168=2123=4 459=5 366=6 77=1,8除以4等于2,15除以5等于3,18除以3等于6,16除以8等于2,12除以3等于4,45除以9等于5,36除以6等于6,7除以7等于1
11、,每只小熊分得同样多，每只分（）个。,3,6,2,3,2.,10,2,5,9,3,3,12,2,6,6,5.圈一圈，填一填。24里面有（）个4。,6,24,4,6,20里面有（）个5。,20,5,4,4,绿色圃中小学教育网http:/,6 3 2,28 4 7,20 5 4,12 3 4,7.用 摆一摆，再填上得数。147=82=189=246=,2,4,4,2,8.看图写出乘法算式和除法算式。,56=30 306=5 305=6,平均分成6份，每份2个,126=2,平均分成3份，每份6个,183=6,分法不唯一，按自己的想法分。,第 8 课时 用26的乘法口诀求商（1）,第 2 单元 表内除
12、法（一）,2.填空。,3（）6 3（）9（）412（）312（）420 5（）15,2,3,3,4,5,3,1.用口诀算出得数。,说一说（）里的数是用哪句口诀想出的。,63=24=45=2 3=,18,8,20,6,一、复习导入,二、探究新知,12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？,情境导入，审读题目,1.从题中你知道了什么？问题是什么？2.根据题意，你会列算式吗？,1,探究算法,123,？,减法,加法,乘法算式,乘法口诀,为什么列除法算式？,12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？,12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？,展示算法,123,？,减法分,：1239,：936,：
13、633,：330,加法分,3,3,3,3,12,12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？,123,？,乘法算式,3412,12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？,123,？,乘法口诀,三（四）十二，商是4。,想：3和几相乘得12？,12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？,123,？,说一说你的求商方法。,（四）比较选择,1239 936 633 330,333312,3412,想：3和几相乘得12？三（四）十二,同学们可真聪明，想出这么多种求商的方法，你更喜欢哪种？说一说理由。,减法,加法,乘法算式,乘法口诀,12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？,123,？,105 1
14、26 123 102 84 93 66 124,问题：知道老师为什么算得快吗？,用乘法口诀,请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。,2,2,4,5,2,3,1,3,三、巩固练习,1.用自己喜欢的方法计算。,126,62,124,82,93,105,2,3,3,4,3,2,63,2,根据图和算式，说一说你是怎样想的。,2.,有（）棵黄瓜苗，（）个花盆。平均每盆种几棵？,12,4,4,12,3,3.,四、课堂小结,求商的方法：1.用平均分的方法求商。2.根据乘法算式求商。3.用乘法口诀求商。,第 9 课时 用26的乘法口诀求商（2）,第 2 单元 表内除法（一）,口算，说出口诀。,42
15、=65=29=63=55=34=24=54=204=355=123=102=,8,30,18,18,说一说计算时用的是哪句口诀。,25,12,8,20,5,7,4,5,一、复习导入,从图中你发现了什么数学信息？,1.一共有24个包子。2.每屉(t)装4个包子。3.装6屉包子。,任意选择两个信息，你能提出一个数学问题并解答么？,二、探究新知,2,每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？,4624,1.怎样解决？2.为什么用乘法？3.怎样计算出结果？,四六（二十四）,求6个4是多少。,一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？,2464,1.怎样解决？2.为什么用除法？3.怎样计算出结果？,（四）六
16、二十四,求把24平均分成6份，1份是多少。,一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？,2446,1.怎样解决？2.为什么用除法？3.怎样计算出结果？,四（六）二十四,求24里面有几个4。,4624,四六（二十四）,6个4是多少？,2464,（四）六二十四,24里面有几个4？,2446,四（六）二十四,24平均分成6份，1份是多少？,（四）六二十四,三个算式之间有什么联系？,乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。,5,6,4,四,六,五,5,6,4,5,4,6,3,5,3,三、巩固练习,3.根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。,5,20,4,20,4,5,20,4,5,问题：1.根据
17、图意，说一说每个算式表示的意义。2.每个算式是怎样算的？,4.把一条绸带平均分成3份。,12,3,4,1.为什么列除法算式？2.算式中每个数表示什么？3.怎样算出的结果？,（）,试着说一说图意。,米,四、课堂小结,除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式，可以写出与其对应的除法算式，其中乘法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法算式中的乘数是除法算式中的除数和商。,第 10 课时 练习课,第 2 单元 表内除法（一）,练习课,2,12,4,12,4,3,1,2,1,3,1,6,5,4,20,20,5,4,20,4,5,=5,=3,=6,=3,=5,=6,=6,=4,1,4,5,2,6,5,4,2,1
18、1=122=433=9,44=1655=2566=36,77=4988=6499=81,3,3,5,4,4,4,6,=6,=6,=6,=28,=48,=6,=3,=4,=6,=36,=19,=3,=30,=5,=5,=3,=2,=6,=3,=4,=6,=12,=6,=4,=2,=5,=6,=6,=5,=4,=25,=4,=3,=18,=3,=5,12 3 4 米,第 11 课时 解决问题,第 2 单元 表内除法（一）,2.分一分，填一填。,1.口算。,12块饼干，每人分6块，可平均分给（）人。,12块饼干，平均分给3人，每人可分（）块。,305=124=3+3=102=85=246=153=6
19、6=186=164=255=93=,6,3,6,5,40,4,5,1,3,4,5,3,2,4,一、新课导入,二、探究新知,15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？,你知道了什么？,要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，问每个纸盒放几只。,3,因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是求每份是几，所以用除法计算。,1535这个算式表示什么意思？,为什么要用除法？,15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？,1535（只）,口答：每个纸盒放5只。,解答正确吗？,每盒5只，3盒就是15只，5315。对啦！,1535（只）,15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？,15只蚕宝宝,解
20、决“包含”问题,15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？,？个纸盒,你知道了什么？,每5只蚕宝宝放一个纸盒，问15只蚕宝宝要用几个纸盒。,1553（个）,1553这个算式表示什么意思？,为什么要用除法？,15只蚕宝宝,15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？,？个纸盒,求要用几个纸盒，就是求15里有几个5，所以用除法计算。,口答：要用3个纸盒。,解答正确吗？,3个纸盒，每个里有5只，一共有15只，5315。对了！,1553（个）,15只蚕宝宝,15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？,？个纸盒,体会内在联系，理解数量关系,15只蚕宝宝,？只,15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，
21、每个纸盒放几只？,？只,？只,1535（只）,15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？,15只蚕宝宝,？个纸盒,1553（个）,比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？,1262（个）,1226（筒）,12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子?,把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒?,三、巩固练习,四、课堂小结,解决关于平均分的问题的方法：总数总份数=每份的数量；总数每份的数量=总份数。,第 12 课时 练习课,第 2 单元 表内除法（一）,练习课,126=2（个）,122=6（个）,（1）142=7（个）（求14里面有几个2）,（2）147=2（个）（求14里面有
22、几个7）,（1）82=4（个）,（2）82=6（个）,（1）366=6（个）,（2）205=4（个）,（1）56=30（个）,（2）186=3（个）,15,6,5,5,6,6,5,+,18,3,6,第 13 课时 整理和复习,第 2 单元 表内除法（一）,整理与复习,举例说明“平均分”的含义,什么是平均分？用自己的方式举例说一说。,我画了两组圆，每组6个，是平均分。,请你也试着说一说！,9根小棒分3份，每份3根，是平均分。,写算式，说除法各部分名称,根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。,933,1226,1262,？,为什么只有一个算式？,试着说一说每个算式表示的意义。,复习
23、26的乘法口诀,将下面的乘法口诀补充完整。,一（）得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,二二得四,二（）得六,二四得八,二五一十,三三得九,（）四十二,三五十五,四四十六,四五（）,五五二十五,一六得六,二六（）,三六十八,四六二十四,五（）三十,（）六三十六,一,三,十二,三,二十,六,六,你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。,巩固用乘法口诀求商,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,三三得九,三四十二,三五十五,四四十六,四五二十,五五二十五,一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十
24、六,根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。,你有什么发现？,我发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式！,1.看谁算得都对。,62 123 3667150,186179164306,306 33255 82,45244205183,12,4,6,21,3,8,4,36,5,1,30,4,20,6,4,6,巩固练习,（1）14个，每2个一份，可以分成几份？,（2）被除数是30，除数是5，商是几？,（3）25里面有几个5？,1427,3056,2555,2.,有24本练习本。,2464（本）,2446（人）,3.,4.解决下面的问题。,5420（根）,2464（个）,1025（根）,1064（根）,（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？,（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？,（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？,（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？,18棵,？行,18 6=3（行）,5.,18棵,你能提出一个数学问题吗？你会解答吗？,你知道每行有多少棵树吗？,183=6（棵）,谢谢,
