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1、留守儿童师生结对帮扶记录表留守儿童帮扶记录六年级教师杨文 俊时间20170110地点留守儿童之家帮扶学生曾梅学生 存在 问题该同学的弟兄姊妹多，父母打工在外， 多年未回家，跟爷爷、奶奶一起生活， 负担过重。爷爷、奶奶年龄又偏大，家 庭来源主要靠种点园子土地维持。帮 扶 措 施对他们在生活上给予无徽不至的关 心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。 加强沟通联系。家访 及帮把情况上报学校。号召自己为其生捐款，捐物。从生活 上，学习上多关注，关心其生。买一些 一些本子，笔什么的学习用品支持其生。附图片：扶过程20170110上午，在办理“沙坝小学 留守儿童假期交接协议书”时，我随着 我的妻子（黄庆会）
2、来到该留守儿童之 家，进行了学习、生活、安全、心理辅 导等方面的家访关爱活动，并要求该生 听从长辈们的话，好好学习，不做不安 全的事务，让长辈们和老师放心，在家 里度过一个平安而愉快的假期。最后是 帮扶了该学生，为其送去了温暖，遗下 了笔记本一个。帮扶该生高兴的说：“老师就像我们的效果爸爸、妈妈一样教师杨文时间 201701 地点 留守儿童之家俊10帮扶 学生曽科富学生 存在 问题该同学的弟兄姊妹多，父母打工在外， 多年未回家，跟爷爷、奶奶一起生活， 负担过重。爷爷、奶奶年龄又偏大，家 庭来源主要靠种点园子土地维持。帮 扶 措 施对他们在生活上给予无徽不至的关 心照顾，在学习上给予耐心细致地辅
3、导。 加强沟通联系。家访 及帮 扶过 程把情况上报学校。号召自己为其生捐款，捐物。从生活 上，学习上多关注，关心其生。买一些 一些本子，笔什么的学习用品支持其生。附图片：20170110上午，在办理“沙坝小学 留守儿童假期交接协议书”时，我随着 我的妻子（黄庆会）来到该留守儿童之 家，进行了学习、生活、安全、心理辅 导等方面的家访关爱活动，并要求该生 听从长辈们的话，好好学习，不做不安 全的事务，让长辈们和老师放心，在家 里度过一个平安而愉快的假期。最后是 帮扶了该学生，为其送去了温暖，遗下 了笔记本一个。帮扶该生高兴的说：“老师就像我们的效果爸爸、妈妈一样教师杨文时间 201701 地点 留
4、守儿童之家俊10帮扶 学生张林梅学生 存在 问题该同学的父母打工在外，多年未回家， 只能跟外公、外婆 起生活，负担过重。 外公、外婆年龄又大，家庭主要来源靠 种点园子维持。帮 扶 措 施对他们在生活上给予无徽不至的关 心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。 加强沟通联系。家访 及帮 扶过 程把情况上报学校。号召自己为其生捐款，捐物。从生活 上，学习上多关注，关心其生。买一些 一些本子，笔什么的学习用品支持其生。附图片：20170110上午，在办理“沙坝小学 留守儿童假期交接协议书”时，我随着 我的妻子（黄庆会）来到该留守儿童之 家，进行了学习、生活、安全、心理辅 导等方面的家访关爱活动，并要求该
5、生 听从长辈们的话，好好学习，不做不安 全的事务，让长辈们和老师放心，在家 里度过一个平安而愉快的假期。最后是 帮扶了该学生，为其送去了温暖，遗下 了笔记本一个。帮扶该生高兴的说：“老师比我的爸爸、留守儿童帮扶记录五年级教师杨文 俊时间20170110地点留守儿童之家帮扶学生涂元娇学生 存在 问题该同学的父母打工在外，多年未回家， 只能跟外公、外婆 起生活，负担过重。 外公、外婆年龄又很大，家庭主要来源 靠种点园子维持。帮 扶 措 施对他们在生活上给予无徽不至的关 心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。 加强沟通联系。家访 及帮把情况上报学校。号召自己为其生捐款，捐物。从生活 上，学习上多关注，关心其生。买一些 一些本子，笔什么的学习用品支持其生。附图片：扶过程20170110上午，在办理“沙坝小学 留守儿童假期交接协议书”时，我随着 我的妻子（黄庆会）来到该留守儿童之 家，进行了学习、生活、安全、心理辅 导等方面的家访关爱活动，并要求该生 听从长辈们的话，好好学习，不做不安 全的事务，让长辈们和老师放心，在家 里度过一个平安而愉快的假期。最后是 帮扶了该学生，为其送去了温暖，遗下 了笔记本一个。帮扶该生高兴的说：“老师比我的爸爸、
