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1、遵守交通规则,生命在你手中,系列活动,1,1,2,主题班会,小小辩论赛,3,交通安全知识讲座,4,我当小交警,2,遵守交通规则,生命在你手中,（一）主题班会,3,活动目的：,1,、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥,潜能，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、,敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。,2,、使学生对交通规则，佳通安全知识有一些初步的了解。,2,、通过学习有关交通安全知识，使学生树立自护、自救观,念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。,4,设计思路：,1,、在班会课中，使学生处于主体地位，教师负责引导，让,学生自主的去感受生命的重要，端正对于生命
2、的态度，了,解交通规则，了解交通安全的重要性。,2,、直观的数据和视频给与学生对于交通安全的理性认识，,并且能够调动学生的多种感官，使学生的情绪体验更加深,刻。,3,、最后使学生在愉悦的气氛中结束班会课，以游戏形式的,结尾有利于学生对于交通规则的进一步深化理解，能够加,深学生对于交通规则的记忆。,5,活动过程,1.,看视频,活动过程：,教师播放交通事故视频，学生观看。通过,观看交通事故的视频，让同学们在震撼的同时可以进,行反思，发现带来视频结果的原因都是不遵守交通规,则，主动思考不遵守交通规则所带来的不可弥补的后,果。,6,2.,你知道吗？,活动过程：,给出相关的统计数据，每年交通事故的数量和
3、,死伤的人数。进行反思和谈谈自己的感想。通过直观的数,据呈现我国每年的交通事故的情况是多么的令人痛心，是,同学从刚才视频观看的感性认识之后，有一个理性的全面,的认识。,7,PART,02,?,日前,经公安交通管理部门专家分析,虽然当,前我区的交通安全形势总的趋势有所好转,但仍,然十分严峻。据统计，今年,18,月份，我区共发,生道路交通事故,11614,起，死亡,99,人，受伤,1513,人，直接经济损失,3181000,元，涉及学生事故共,有,7,起，造成,1,人死亡，,7,人受伤。,?,综观全国形势，,2005,年全国中小学生共死亡,4205,天，全国就有,人，平均每天死亡就有,1,个班,的
4、孩子消失了！,12,人，就是每三四,8,交通死,20.43,亡人数,万,4,万,7702,6600,汽车保,4400,万,2.36,亿,7000,万,4800,万,有量,万车死,46.43,亡率,人,/,万,车,中国,1.7,人,/,1.1,人,/,1.37,人,万车,万车,/,万车,美国,日本,德国,中国“万车死亡率”，是发达国家的几十倍，中国的机动车,辆相比较而言，看起来更加危险,交通事故已超过战争，,成仅次于疾病的人类生命的杀手，并给成千上万个家庭带来,难以愈合的创伤,9,PART,02,我来说一说,让同学们自己说一说自己对于交通安全,问题的看法和对于增强全民交通安全意,识的建议和意见。
5、,10,PART,02,安全标语写一写,活动过程：,每一位同学根据本节课所学知识，写一条,交通安全标语，并于大家分享。使学生学会运用课堂,所学知识，自己做交通管理的主导者，是学生站在交,通管理者的角度上去感受那份责任。,11,PART,02,安全交通拍手歌,活动过程：,班级同学两个人一组，完成拍手歌。使,学生在课程将要结束时对交通规则有一个总结，加,深学生的理解和记忆。,12,交通安全拍手歌,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,你拍一,我拍一,过马路不要太着急,;,你拍二,我拍二,骑车不要把人带,;,你拍三,我拍三,走人行横道才心安,;,你拍四,我拍四,先下后上真懂事,;,你拍五,我拍五,
6、不做马路小猛虎,;,你拍六,我拍六,交通安全来学透,;,你拍七,我拍七,开车不要耍脾气,;,你拍八,我拍八,路边护栏不连爬,;,你拍九,我拍九,施工场地绕道走,;,你拍十,我拍十,安全习惯要保持,.,13,遵守交通规则,生命在你手中,（二）辩论赛,14,辩论赛,活动目的：,通过辩论赛这一环节的活动，让学生们能够在,互相的反驳答辩中逐步理解到遵守交通规则的重要性，以,及在任何情况下生命都是最重要的，从而更好的揭示活动,的主题,遵守交通规则，生命在你手中。,15,辩论赛,设计思路：,选取生活中同学们经常会遇到的事件，这样既,贴近学生们的日常生活，又更有实际的教育意义,让学,生们明白遵守交通规则的重
7、要性以及在任何事情面前生命,是最可贵的。同时，通过辩论赛的形式，更有益于调动学,生的积极性，让他们讲出自己心中最真实的想法，然后在,整个活动的讨论过程中纠正自己的错误想法，形成正确的,交通规则意识和生命的重要性。,16,活动过程：,1,、创设情境：上学马上就要迟到了但是又频繁遇到红灯，,如果不闯红灯的话，上学就要迟到，这样既要受到老师的,责罚，又要让班级的常规扣分为班级抹黑；但是闯红灯的,话，就有可能发生危险,2,、分小组：第一二组为正方：认为不能闯红灯；第三四,两组为反方：认为应该闯红灯,3,、三分钟讨论,4,、正式辩论：正反两方依次轮流陈述自己的观点，然后,老师把两方的观点依次总结记在黑板
8、两个部分,5,、最后老师总结：即使上学迟到也要遵守交通规则，因,为生命最宝贵，没有了生命就等于失去了一切,17,你,活动过程：,老师给出一些关于,答,问,交通规则的小问题,以及交通标志，学,生进行抢答,我,18,活动目的：,通过对交通规则小知识的问答来加深学生,们对交通规则的认识，普及同学们的交通知识，完善,同学们对交通规则的认识和理解，从而更加明白遵守,交通规则的重要性和必要性。,设计思路：,以课堂最常见的问答题形式，对学生们,进行提问，可以在抢答中调节班级主动学习的氛围，,调动学生们深入了解交通规则的积极性，并在问答游,戏环节了解到更多的交通小规则。,19,小知识：,横过道路时，要选择有,
9、_,的地方。这是行人享有,“先行权”的安全地带。,主动让座给,_,、病人、残疾人、,_,或怀抱婴儿,的乘客。车辆行驶时，要拉住扶手，,_,、手不能伸,出车窗外，以免被来往车辆碰擦。,在非机动车车道内顺序行驶，严禁驶入机动车道。在,没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶，应尽,量靠,_,行驶，不能骑车在道路中间，不要数车并,行，逆向行驶。,自行车在道路上停放，应按,_,指定的地点和范,围有秩序地停放；在不设置交通标志的支路上停放也,不要影响车辆、行人的正常通行。,20,21,知,（三）交通安全,讲,识,座,22,活动目的：,通过此环节的活动，让同学们能够更加清晰的了解到,交通规则其实与每个人都
10、息息相关，从而进一步的激,发他们学习交通小知识的兴趣，并真正在实地参观、,听取讲座和与交警学习指挥的过程中，学习到交通知,识和规则，以及更加明白交通在日常生活中的重要性,和遵守交通规则的重要性，从而在今后的生活中能养,成遵守交通规则的意识，明白生命的可贵。,23,设计思路：,通过在交警大队的实地参观以及听取相关的交通安全小知,识讲座，让学生们能更加亲身的学习到许多在书本上无法,学到的交通小知识，同时邀请专业人员进行讲座更可以让,同学学习到最专业的知识，也希望通过参观图片展览、听,取讲座和与交警学习指挥的过程中，让同学们更直观地体,会到遵守交通规则的重要性，以及学习了解交通小知识的,重要性。,同
11、时，此次活动的流程由学生自己先参观、自我感悟，到,听交警在讲座上进行系统的讲解，最后跟着交警实际操练，,由浅入深，逐渐让同学们把交通小知识记在心里，最后达,到能灵活运用为下一个活动,当小交警做好铺垫，也感,悟到生命的重要性。,24,活动过程：,1,、到交警大队参观，并观看有关交通规则的题板，以此,来普及学生们的交通安全知识,2,、参加交通安全讲座，通过专业人员的讲座加深学生们,对交通规则的了解，意识到遵守交通规则的重要性,3,、把学习到的知识付诸实践，跟着交警学指挥，体会到,交警们的辛苦，意识到日后更要遵守交通规则,25,遵守交通规则,生命在你手中,（,四,）,小,小,交,警,我,来,当,26
12、,活动目的：,通过这次的活动，巩固之前所学习到的知识，将知,识付诸于行动当中，安排学生学做小交警，不仅仅是,为了让他们知道遵守交通规则的重要性，更让他们在,这个过程中自发的形成强烈的责任感，将遵守交通规,则这一好的品质进行发扬，学生的实际行动会在学生,之间引起更大的共鸣。,27,设计思路：,之前的一系列活动都是在知识层面的、理论性的东西，,而这个活动则是为了强化理论知识在实际当中的运用。,并且这一活动与前几个活动紧密相接，层层递进，最终,达到让学生自己感悟、自己自觉遵守交通规则、并将其,感染到身边的同学目的。整个活动需保证所有参与同学,的安全问题，所以只在学校门口以及斑马线的两端安排,学生值班
13、。主要就是负责进校出校学生的交通安全问题，,以及过马路注意红绿灯这些对学生来说力所能及的事情。,28,活动过程：,把班级同学分成,10,组，每组,4,个人。,根据之前所学习到的理论以及实际的操作，进行这次活,动，安排学生周一至周五每天两次值班做小交警。在每,天的早上上学和中午放学的人流量、车流量都属于高峰,期的时间里，值班的同学佩戴相应的袖章，在校门口有,两名学生负责监督学校左右来往的学生遵守交通规则，,勿在马路上嬉戏打闹，进校门口需下车推行，另两名学,生分别站在学校门口斑马线的两端，提醒来往的行人和,车辆要遵守红绿灯，过马路要小心，指挥过往车辆需减,速通过，让学生先行。,29,生命,遵守交通规则,生命在你手中,THE END,30,
