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1、议论文结构之对照(对比)式,对照比较,泾渭分明本论布局方式之对照(对比)式,1、概念:就是在中心论点提出之后,在论证中,把两种事物(或意思)加以对比,从正反两个方面对中心论点进行论证。它的好处是布局上对比鲜明,论点突出:既从正面论述,又从反面论述,把两方面结合起来,通过两个方面的对照比较,突出其中一个方面的正确性,说理才更透彻,给阅卷者以鲜明的印象。例如改造我们的学习一文,在分析问题部分先闻述主观主义学风的表现及危害性,然后论述马列主义学风的表现及正确性,从而有力地论证“改造我们学习”的重要性与必要性。,2、分类:从对比的内容看:正反例证对比:在本论部分选用论据进行对照比较。正反观点对比:从正
2、反两个方面提炼分论点。加以对照比较;,正反例证对比:例文徐开平魏征是唐朝时著名的谏诤之臣。一次,唐太宗怒气冲冲地回到后宫对皂后长孙氏说天我要杀掉这个长孙皇后忙问杀谁?太宗说,魏征常常在朝堂上当众刁难我,使我下皇后听了,连忙向道喜说,魏征以敢当面直言,是因为座贤萌之君啊明君有贤臣,欢喜还来不及,怎能妄开杀戒呢?太宗恍然大悟,此后对魏征倍加敬重。魏征也进谏如故,真理在握,从不畏龙颜大怒。君臣合璧,相益彰,终于开创了大唐“贞观之治”的辉煌盛以铜为镜,可以正衣冠改人为镜,可萌得失;魏征之死,使我再也看不到自己的过失君临天下的呈帝,对一个老臣竟倚重、倾心如此,这在历史上并不多见,孙嘉淦则是清朝雍正帝时有
3、名的直谏之臣,官拜翰林院检讨。雍正即位后,几个兄弟均获罪被谴孙便上疏劝雍正“亲骨肉”。雍正大怒,拟将他革职,幸亏有人说情,才免了灾祸。后来,孙嘉淦亦常有所谏,每每惹得皇帝老儿不高兴,终于寻了个小小的把柄,将他逮捕入狱。雍正死,乾隆立。新皇帝求治心切,孙被再度起用。不过,久经官场摔打,吃尽了苦头,他已由原先的锋芒毕露变得世故圆滑了,所上奏章多是些避开朝政要害的空泛之词。他还给自己立下了为官处世的要诀:“事君笃而不显,与人共而不骄,势避其所争,功藏于无名。”这招儿果真灵验,他从侍郎、尚书、督抚,一直做到协办大学士,真可谓官运亨通,风光无限,魏征与孙嘉淦先前同为犯颜直谏之臣,一则始终不渝,一则半途出
4、家,而两人最终都修成了正果,其间掌故,委实堪人玩味。看来,人都是会变的。魏征是不变之变,孙嘉淦是以变应变。至于如何变法,全看主子而言。主子贤明(也包括主子的妻子,如长孙皇后),则变得“直”而“露”;主子昏聩,则变得“曲”而“藏”。用今天的时髦话讲,是否也该叫“适销对路”呢?这是一篇关于人物的比同辨异文章。两人同为直谏之臣,魏征直谏,终生不渝;孙嘉淦直谏,虎头蛇尾。原因何在?皇帝贤明与否是根本。,正反观点对比对照式的基本结构模式图引论(提出论点)论点1、正面论据(理论,事实)小结二、本论(证明论点)对照论点2、反面论据(理论,事实)小结三、结论(评析照应),正反观点对比:【实例分析】镜乃一种语言
5、,买一面好镜则买来了“忠言”,也许它“逆耳”,却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏,又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告,又怎么能获得“贞观之治”的局面呢?他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子,则买来了天下,胜过百万黄金所能换取的东西。/然而,不会买者亦有之,商纣王不愿买来广开路、善纳忠言的国策,以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场;项羽不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣,以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会“买镜”的人终究不能成功。这段议论文范文中,以“然而”为界,前面举的齐威王、唐太宗两个例子,是从正面论述,后面举了商纣王、项羽两个例子,
6、是在从反面论述,这也是对照式结构。,正反观点对比:例文人有七情,自有喜好与厌恶,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌,却依然在寒冬中吐露芬芳;也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞,却依然与巨浪为伴,成全生命的真谛;也许落叶对这个天地无比依恋,然而,当秋风吹来时,它依然飘落,告别那片美好的世界,成全明年即将萌发的草芽。,勿以好恶论断之,这是一种怎样的人生境界!这是判断游离子感情的装外时,那他区是明仲箭射衣带钩,本应对痛恨无比。然而,当他认识到管仲的才识时,却放下心里的厌恶,重用管仲,终成,代霸主刘邦不喜韩信的出言无忌,却委以重任,让韩信统兵作战,征讨四方,终于灭了西楚霸王,成为天之骄子。房玄蛰曾为李建成出谋暗害李世民,李世民又岂能不很?然而李民不计前嫌,重)房玄龄为相,遂有“贞观之治”。,谢谢！,61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoChanel62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。杰纳勒尔乔治S巴顿,
