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1、1,通用技术复习,单元二,流程与设计,2,知识梳理,3,1,、,流程,：,流程是一系列连续有规律的活动。,这些活动以确定的方式发生或执行，,导致特定结果的实现。,4,等,流程：,日常生活中处处有流程。,校动会,图书馆借书,去超市买东西,乘坐飞机,开门,去医院看病,5,早上到现在的流程环节,1,、环节,?,对于一项活动,我们可以依据它的某种特征,或某个具体目标,将其分解为,若干个过程或阶段。我们把这些阶段或小的过程,称为环节,。,6,如活动流程中洗漱这一环节包括刷牙、,洗脸等环节，而刷牙又可细分为打水、挤,牙膏、刷牙、清洗等环节。,环节的划分是相对的,7,1.,上学的,准备,阶段,2.,上学的,
2、行程,阶段,3.,上午,上课,阶段,上学的,环节,可有另一种划分形式：,环节：,有,不同的划分,又,可分解,。,8,2,、时序,?,人类的生产或生活活动都经历一系列的具体,步骤,这些步骤都有开始和持续的时间,且按,先后顺序进行的，,我们把这种时间上的先后,顺序称为,时序。,时序的分类,可颠倒的,不可颠倒的,同时进行,9,洗衣服,1,小时,煮饭,30,分钟,烧菜,40,分钟,吃饭,20,分钟,2,小时,40,分钟,洗碗,10,分钟,洗碗,10,分钟,洗衣服,1,小时,烧菜,40,分钟,煮饭,30,分钟,吃饭,20,分钟,洗衣服,1,小时,煮饭,30,分钟,烧菜,40,分钟,吃饭,20,分钟,2,
3、小时,40,分钟,洗碗,10,分钟,10,注射青霉素的流程,如果随意改变环节的时序会发生什么？,先,做,药,物,过,敏,试,验,不能注射青霉素,等待,20,分钟,注射青霉素,N,Y,观,察,有,无,过,敏,反,应,11,网购流程,1,、付款给支付,宝,2,、选择产品后，,点击购买,3,、确定支付、,完成交易,4,、收货,5,、卖家发货,1,.,选,择,产,品,后,点,击,购,买,3,.,卖,家,发,货,4,.,收,货,5,.,确,定,支,付,、,完,成,交,易,2,.,付,款,给,支,付,宝,淘宝网购物流程：,12,马上行动：,请列举生活中时序不可颠倒的事例，并说明理由。,实例,理由,浓硫酸稀
4、释,电路故障修理，,电线着火引起火灾处理,先拆开外胎才能检查和修,补漏气的内胎,加水,-,导流,-,并搅拌倒酸,断电,维修,停电,救火,不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规,律或机理，我们应尊重和遵循这些规律和机理。,内胎被保护在外胎之内,13,时序和环节的特点,14,一、对环节和时序的进一步认识,1,环节是一个相对的概念,环节的划分有大有小，,根据问题性质的不同和不同人的理解，,环节的划分,可能会有所不同。,2,时序体现了具体活动内容的先后关系,有些步骤之间的时序是不可颠倒的，,这往往反映了事物或活动的内在规律,或机理；,有些步骤之间的时序是可颠倒的，,对此我们应注意分析和比较，,并根
5、,据一定的目的和条件进行适当的安排。,15,1,、人们邮寄包裹的流程一般是,:,取包裹单,购买标准包装箱,包装密封,填写包裹单,交寄手续,收回执单。我们看到，它的全部过程，可以分解,为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为,(),A.,步骤,B.,时序,C.,环节,D.,顺序,小试牛刀：,C,16,?,2,、下面关于流程的叙述错误的是,(),?,A.,在生产活动中,针对各种不同的生产过程和工艺要求,往往会有相,应的流程,?,B.,流程由几个或多个环节组成,?,C.,流程中各个环节出现的时间顺序是不能改变的,?,D.,流程是指若干环节随着时间变化,依序完成的进程,C,17
6、,1,如图所示为某公司招聘员工的工作流程，如果面试结果为暂不录取，,最终的环节是,(,),A,人事部初选,B,答复应聘者,C,进入人才库,D,签订劳动合同,18,B,本题考查流程图的识读。,根据流程图，,面试结果为暂不录取后，,流程,运行进入人才库以及答复应聘者环节，因此最终环节为答复应聘者，,B,项正,确。,19,2,、工作生活与流程：,?,生活中处处都有流程，科学合理的流程可以指导人们正确,地做事，提高工作和学习的效率，使人们的生活变得有序、,合理，为人们的安全提供保障,案例：洗衣、煮饭与烧菜的流程安排,碘盐和味精佐料的加放流程,青霉素注射流程等,20,3,、生产与流程,：,?,运用科学合
7、理的流程可以有效地组织生产，提高,生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护,环境等。,生产流程案例：,淬火工艺流程、自动流水生产线的,发明、农业庄稼的种植流程,流程中工序的作业方式,串行和并行：,串行：,投入的成本、人员相对少。但所需的时间长。,并行：,投入的成本、人员相对多。但所需的时间短。,21,*,常见的流程表达方式,流程图有：,文字表达,(,流程图,),、,表格表达、图示表达,（一般形,式）、,模型表达、动画演示,等,常用的时序表达方式：时间表达、数字表,达、箭头表达,22,物流业务流程图,23,3.,制,作,模,型,或,原,型,4.,优,化,设,计,方,案,5.,编,写,使,用,说
8、,明,书,2.,制,定,设,计,方,案,1.,发,现,与,明,确,问,题,?,方框,表示,环节,，,箭头,表示,时序,产品设计的过程就是一个流程,方,框,图,24,程序流程图,?,方框,表示一定的,环节,，,菱形框,表示,选,择,/,判断,，,箭头,表示,程序流动的方向,。,计算：,S=1+2+3+,+100,的算,法，可用,程序流程,图,表示。,流程的表达方式,:,25,流程的其他表达方式,:,文字表达,26,流程的表达方式,:,表格表达,27,流程的表达方式,:,图示表达,28,模型表达,流程的表达方式,:,29,流程的表达方式,:,动画演示,迪拜塔,30,二、串行工序与并行工序,串行,并
9、行,概念,生产过程中依次进行的工序,生产过程中同时进行的工序,举例,流程图的,表达方式,环节,A,、,B,为串行工序,环节,C,、,D,为并行工序,31,3,、下图的流程属于,(),A,文字表达,B,表格表达,C,图示表达,D,模型表达,4,、为使某个工作或生产流程的描述清晰可见，我们一般,可以使用流程图来表达，下列不属于流程图表达方式的,是,(),A.,技术图样表达,B.,文字表达,C.,表格表达,D.,图示表达,C,A,小试牛刀：,32,2,某企业,LED,路灯生产流程图如下。,关于该流程图，以下说法中合理的是,(,),A,若亮灯测试不合格，返修后需重新进行亮灯测试,B,三个“返修”是并行
10、环节,C,“亮灯测试”与“成品测试”环节的测试内容相同,D,“外观检查”环节可在“,LED,灯焊接在电路板上”环节之前,33,A,本题考查识读流程图。,根据亮灯测试与第一个返修环节之间的时序关,系可知，,A,项正确；,第一个返修环节在亮灯测试之后进行，,第二个返修环节在,外观检查之后进行，,第三个返修环节在成品测试之后进行，,三个返修环节不符,合并行工序的概念，因此,B,项错误；,C,项中两项测试的内容不同，因此,C,项,错误；产品的组装应按照由内到外的顺序，先连接内部零件，再安装外壳，然,后对外观进行检查，因此,D,项错误。,34,2,如图所示是某大米加工厂工艺优化前后的流程图，优化后的工艺
11、是对,大米加工过程中产生的稻壳和米糠进行加工。,关于优化前的流程图，下列说法中正确的是,(,),A,返回稻谷环节与分离碎米环节是串行工序,B,碾谷环节与分离稻壳环节时序可以颠倒,C,碾谷环节与碾米环节是串行工序,D,稻壳、碎米、米糠是三个并行环节,35,C,本题考查流程图的识读。,根据流程图，,C,项正确；,返回稻谷环节与分,离碎米环节是并行工序，,A,项错误；谷物经过碾谷环节之后稻谷与壳才分离，,才能进行分离稻壳环节，因此这两个环节时序不能颠倒，,B,项错误；稻壳、碎,米与米糠是优化前流程的三种最终产品，不能称为并行环节，,D,项错误。,36,4,如图所示是某工厂的生物有机肥生产流程图，下列
12、对该流程的分析中,错误,的是,(,),A,出槽后生成的是生物有机肥,B,发酵槽和出槽是串行工序,C,生物介质除臭与混合的时序不可颠倒,D,该流程的设计需要考虑资金和环境因素,37,A,本题考查流程图的识读。根据流程图，出槽后还需粉碎、筛分、,加菌,等工序才能生成有机肥，因此,A,项符合题意。,38,?,4,、,流程设计应考虑的基本因素,：,?,材料、工艺、设备、人员、资金和环境,等。,?,研究内在属性与规律，就是流程设计应该考虑的基,本因素。,?,流程设计的目标：,提高经济效益、提高效率、提高,质量、提高管理水平、节省资源。,39,因素,内容,材料,不同的材料有不同的加工处理方法,工艺,不同产
13、品的工艺要求各异，流程设计也不同,设备,生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平,人员和资金,人员的技术水平和必要的资金影响生产的过程、质量和周,期，是进行流程设计必须考虑的主要因素,环境,生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用，,是流程设,计时应关注的重要因素,4,、,流程设计应考虑的基本因素,：,流程设计的目标：,提高经济效益、提高效率、提高质量,、提高管理水平、节省资源。,40,5,、流程设计应考虑的基本因素是,(),A,流程的环节,B,流程的时序和环节,C,流程是否已优化,D,事件活动的内在属性和规律,D,6,、对流程表述错误的是（,）,A.,科学的流程等于效率，等于质量,B.,某
14、些流程可以通过改变时序达到优化,C.,所有流程都是由环节和时序构成的,D.,流程只能用流程图来表示,D,41,5,、流程设计的基本步骤,：,?,流程设计的基本要素是环节和时序；,流程设计的步骤以时序,和环节为主要线索。,对于有严格时间的时序，要标注时间。,42,3,简单流程设计,在设计简单的流程图时，,能够在框图、,文字、,表格中选择一种把流程表达,清楚。以最常用的设计框图为例：,根据对事物的内在属性和规律的分析，,以及有关的考虑，,将流程的全过,程，按每个阶段的功能、作用的不同，分解为若干小过程,(,环节,),，并用方框表,示环节。,按照每个小过程应该经历的时间顺序,(,时序,),，将各个环
15、节依次排开，并,用箭头连接。,43,1,流程的优化,(1),含义：在流程的设计和实施过程中，要对流程进行不断的改进，以期,取得最佳的效果，这一过程称为流程优化。,(2),目的：提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环,境污染、保证生产安全等,(3),总体思路：流程的优化应在综合考虑各项指标的基础上，抓住主要矛,盾，突出重点指标的优化，综合权衡，以达到整体优化的目的。,6,、流程的优化,44,?,7,、下列有可能属于流程优化目的的是,(,),?,提高工作效率。提高产品质量。保护环境。,节约成本。,?,A.,B.,C.,D.,D,小试牛刀：,45,7,、,流程优化的主要内容：,?,工
16、期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。,工艺优化案例：法兰工艺优化（,节省材料,.,）,成本优化案例：配送方案,（,节省资金,）,工期优化目的是为了缩短加工时间（,节约时间,）。,主要手段是在不改变工艺的条件下，将某些环节的,串,行改为并行,。,质量,优化,案例：餐厅结帐的流程优化（,提高效率,.,）,技术优化案例：银行卡挂失流程（,用户安全,.,）,46,8,、下列不属于流程优化内容的是,(),A,成本优化,B,技术优化,C,工艺优化,D,服务优化,9,、邮递员投递线路的优化属于,(),A.,成本优化,B.,技术优化,C.,质量优化,D.,工艺,优化,D,A,小试牛刀：,47,?
17、,10,、公交公司为了提高经济效益，对公交车运行的线路经行优化，,重点优化指标是（,）,?,A.,成本优化,B.,技术优化,?,C.,质量优化,D.,工艺优化,?,11,、浙江移动公司从建立服务体系、完善服务流程入手，实施了,“流程穿越”项目，让公司的决策者、管理者和流程的制定者深,入基层，亲身体验业务受理的全过程，查找服务流程中存在的问,题，从而推动业务流程的优化及再造。这个案例说明公司的重点,在进行（,）,?,A,、工期优化,B,、技术优化,?,C,、成本优化,D,、质量优化,A,D,48,12,、,我国古代中医经过长期的实践，总结出了一套比较,科学的诊断工作流程：望诊,闻诊,问诊,切诊,
18、处方；但是现在，中医的诊断也借助西医的物理检验,手段来加强中医的诊断准确度，这样的流程优化属于,（,）,A,工期优化,B,技术优化,C,成本优化,D,质量优化,D,49,8,、流程优化的条件：,流程的改进和优化需要,一定的条件,，与,材料、设备、工艺,有着密切的,关系，需要,充分考虑,。,?,流程优化的条件（与设备、材料间关系）：,内部条件：对流程内在机理的深入了解。（例：对洗,涤原理的了解，就会在流程中安排两次漂洗）,外部条件：流程优化要建立在“设备”、“材料”、,“工艺”水平提高的基础上。（例：只有在具备锻压,设备时，才可能将法兰盘的加工改为少量切削加工）,人员技术水平的提高。,50,?,
19、流程优化过程所应考虑的主要问题：,对一个流程的优化，可以是整体的全面优化，也可以是对某,一个指标进行优化。经常会有这样的情况发生：某一个指标得,到了优化，而使另外的指标下降了。,因此，在进行流程优化时，,要,综合考虑各项指标，抓住主要矛盾，突出重点指标的优化，,综合平衡，以取得整体优化的成效。,51,12.,裁剪是制衣过程的一个环节，传统,的裁剪流程是：整理布料,划线,裁剪，现,代服装生产将裁剪流程优化为：将多层布料,叠放整齐后直接用电脑控制自动裁剪。此流,程优化的目标主要是,A.,安全生产,B.,节省布料,C.,提高效率,D.,方便缝制,C,52,1,如图所示是某工厂优化后的活性石灰生产流程
20、示意图。与优化前的生,产流程相比，增加了布袋除尘环节，既回收利用排放物，又减少废气排放量。,关于该流程的优化，下列说法中正确的是,(,),A,保护了环境，提高了产品质量,B,增加布袋除尘的设备是该流程优化的条件,C,燃烧后的布袋除尘和预热后的布袋除尘回收的是同一排放物,D,提高了生产效率，缩短了生产工期,53,B,本题考查流程图的识读与流程优化。,新流程主要进行了除尘方面的改,进，保护了环境，布袋除尘设备是这一改进的基础，因此,B,项正确；新流程,没有改变产品的生产，,对产品质量、,生产效率都没有影响，,因此,A,、,D,项错误；,燃烧是预热之后的环节，,因此预热的产物与燃烧的产物不同，,因此
21、,C,项错误。,54,2,如图所示是某造纸厂污水处理工艺优化前后的流程图。,(,),比较优化前后的流程图，下列关于优化目标的说法中，不合理,的是,(,),A,达标水回用主要是为了节约用水,B,纤维回收主要是为了减少原料的浪费,C,污泥制肥主要是为了提高综合效益,D,滤液回流主要是为了废物再利用,55,D,本题考查流程优化的实例分析。,滤液是污水处理后的产物之一，,不属,于废物。,滤液回流进行重复利用，,可以减少污水处理时的资源消耗，,体现可持,续发展的理念，因此,D,项符合题意。,56,基于金工工艺的流程设计,工艺内容,时序特征,划线,为各项工序提供尺寸信息，应当首先进行,锯割,无具体时序特征
22、,锉削,为锉平锯割面而进行的锉削必然位于锯割之后，,即有锯割其后必,有锉削,钻孔,1.,某些内凹曲面可通过先钻孔后锉削,(,或扩孔,),的方式进行加工,2,加工内螺纹前需先钻孔,螺纹加工,中的倒角,无论加工哪种螺纹，都需先倒角,折弯,无具体时序特征，,应按照加工件的空间几何特征选择合适的顺序,淬火,淬火的目的是为了提高材料的强度，应当在零件定形后再进行,57,2.,在矩形铁块上加工如图所示的台阶与通孔，以下工艺流程中合理的是,(,),A,划线锯割锉削钻孔,B,划线钻孔锯割锉削,C,划线锯割钻孔锉削,D,钻孔划线锯割锉削,B,本题考查金工工艺的流程。,划线为第一个环节；,零件中间的半个圆孔,不能
23、通过钻孔直接加工出来，,应在原材料上钻一个完整的通孔，,再锯割出所需,要的形状；锯割面粗糙，故锯割后需要锉削，因此,B,项正确。,58,13.,在一块大木板上取材，制作如图所示的家具面,板，其加工流程相对比较合理的是,B,高考链接,59,1,、下列图表中，不属于流程图的是（,）,A,列车运行时刻表,B,学校课程表,C,产品加工工序表,D,零件的三视图,2,、下面关于流程中环节和时序的说法正确的是（,）,A,有些流程环节的时序是可以调整的,B,任何流程环节的时序都不能调整,C,时序依附于环节,D,时序就是完成一个流程的时间,练习：,D,A,60,3,、使用高压锅时要先放气再开锅盖，否则有可能引发
24、,爆炸。从流程的角度来说，下列观点错误的是（,）,A,流程的时序都是可更改的,B,不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律,C,合理正确的流程引导我们正确做事,D,生活中处处有流程,4,、同样炒一种菜，若在出锅前放碘盐，碘的食用率,可达,62.3%,。炸锅时放碘盐，碘的食用率仅为,18.7%,，,这个事例说明科学合理的流程对生活有什么意义（,）,A,提高工作效率,B,提高生活质量,C,减少生活中的盲从,D,使生活更为安全,A,B,61,5,、关于流程，下面说法正确的是（,）,A,时序是时间上的先后顺序，流程中的时序是不可以,颠倒的,B,流程就是做事的顺序，科学合理的流程就是高效率，,就是高质量,
25、C,流程优化往往都是减少环节,D,对学校有组织、有计划、有目的进行期末考试工作,的安排，严格来说并不属于流程设计,B,62,7,、下列流程图中的时序颠倒而对结果影响不大的是,(),C,银行刷卡,输入密码,选择服务,完成取款,钉地垄,烧菜,洗衣,铺地板,刷油漆,装上笔套,装入新笔芯,取出旧笔芯,打开笔套,吃饭,烧饭,A,、,B,、,C,、,D,、,8,、以下流程安排，合理的是,(),A.,买票,上车,检票,候车,B.,青霉素皮试,观察,20,分钟,无过敏反应,注射青霉素,C.,冷藏螺钉,取出螺钉并快速送装配车间,隔天装配,D.,购买电器元件,调试,焊接底座,做灯罩,组装台灯,B,63,9,、小强
26、家的木质书桌桌面已经严重掉漆，而且有很多,地方坑洼不平，他决定对桌面进行简单的维修。下列,维修工序中最合理的是（,）,A,上漆,?,刨平,?,打磨,B,刨平,?,打磨,?,上漆,C,打磨,?,上漆,?,刨平,D,上漆,?,打磨,?,刨平,B,10,、从正确发挥抽油烟机的作用出发,下面哪个流程更,优化,(),A.,点火,开机,做菜,关机,闭火,B.,开机,点火,做菜,闭火,关机,C.,开机,点火,做菜,关机,闭火,D.,点火,做菜,开机,闭火,关机,B,64,（,）,D,65,66,67,68,(),B,69,B,A,B,C,D,70,13,、如图所示，采用六个螺母与螺钉连接两个零,件，拧紧这组螺母（螺母的编号分别为,a,、,b,、,c,、,d,、,e,、,f,）的正确流程是,D,
