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1、大学生思想政治教育与心理咨询的契合摘要：大学生思想政治教育工作与心理咨询工作都是促进大学生全面发展、身心健康成长的重要途径。两者之间既有区别，又有联系，应相互借鉴、相互融合，在不同层面上完成不同的任务。心理咨询不能单纯的为了咨询而咨询，要在咨询的过程中自然溶入思想政治教育的内容；思想政治教育也要积极吸收心理科学的理论和方法，密切结合心理咨询，实现思想政治教育工作的科学化。关键词：大学生；思想政治教育；心理咨询在我国，心理咨询原本是临床心理学的内容之一。经过三十几年的发展，心理健康教育已经被确定为学校大德育的范畴，学生心理健康辅导中心也被确认为高校评估的必备条件之一。一、思想政治教育工作与心理咨
2、询工作的区别1、思想政治教育与心理咨询在内涵上的区别。思想政治教育是指社会或社会群体为了实现其政治目标和任务，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合教育者所要求的思想品德的社会实践活动。按照“国家职业资格培训教程”的定义，心理咨询是“心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程”。心理咨询主要包括障碍性心理咨询和发展性心理咨询两个方面的内容。2、思想政治教育与心理咨询在目标和任务上的区别。思想政治教育的目标是指思想政治教育者通过在一定时期内一定条件下所进行的有目的的活动所要达到的要求。现阶段其工作任务主要解决学生们思想认识方向的问题。心理咨询主
3、要任务在于帮助来访者摆脱消极情绪，克服心理和人格障碍，纠正不合理的欲望和错误观念，学会面对和应对现实，建立社会与个人和谐的生活模式。3、思想政治教育工作与心理咨询在内容上的区别。我国现阶段的思想政治教育内容包括世界观、人生观、价值观教育；爱国主义、集体主义、社会主义教育；社会公德、职业道德、家庭美德教育；坚持集体主义价值导向，反对个人主义、享乐主义、拜金主义。心理咨询根据其内容大体上可分为教育咨询、职业咨询、生活咨询、健康咨询四大类。根据有关调查，当前我国大学生心理咨询的主要问题集中在以下四大类，即学业问题、人际交往问题、情感问题和求职就业问题。二、思想政治教育工作与心理咨询工作的联系思想政治
4、教育工作和心理咨询工作无论在目标、任务、基本原则、内容、工作方法上都有所不同，但两者决不是截然分开的，而是存在着内在的联系。心理咨询旨在优化大学生的心理素质，运用心理学专业知识和技巧帮助学生逐步形成稳定、自信、进取的人格特质，两者的目的都是为了塑造学生完美的人格。其次，两者互为基础和前提。两者既有区别又有联系，特别是心理咨询的理论与方法给我们进行思想政治教育工作以很大的启示：借鉴心理咨询的原理进行思想教育，有助于提高思想品德教育的实效性，促进德育的科学性。三、思想政治教育工作与心理咨询工作结合的必要性大学阶段，学生的人格成熟处于关键时期。这一时期身心发展的不平衡，易导致思想矛盾和心理冲突的出现
5、，如果得不到及时地调适，就会影响大学生的成长与成才。心理咨询的介入能优化大学生的心理素质，提高他们心理承受的能力，促进大学生健全人格的形成。1、两者的结合是增强思想政治教育针对性的需要。思想政治教育的效果取决于教育内容是否符合大学生的思想实际状况，在这一点上，心理咨询就比较符合大学生的心理特点和心理活动规律，因而，通过两者的结合能及早发现学生的思想问题，便于及时教育和引导学生，保证思想政治教育的及时性和针对性。2、两者的结合是促进大学生全面发展的需要。从人的全面发展来看，人的素质既包括思想道德素质，也包括心理健康素质，而传统思想政治教育中，我们往往只注重学生思想政治素质的培养，而忽视了大学生心
6、理素质的提高，阻碍了他们的健康成长。如果把心理咨询工作与思想政治教育结合起来，可以提高大学生心理素质，促进大学生成长。3、两者的结合为心理咨询发展提供了强劲的活力。思想政治教育者的大量介入，对心理咨询提出了更高的要求。咨询人员在接受大学生心理咨询的同时，向他们提出更高的目标和要求，使学生具有更加广阔的胸怀和更远大的理想，为他们潜能的开发和人格的完善创造条件。总之，大学时期是一个人身心发展和变化最快的时期，这个时期由于生理、心理、智力和社会环境的变化，学生最易遭受挫折、困难、冲击和矛盾，产生各种心理困扰，这就需要学校心理咨询的积极介入，构建心理咨询与思想政治教育相结合的有效机制，优化大学生的心理素质和思想素质，这将有利于他们今后的发展。参考文献：1 王玲，刘学兰，心理咨询m.广州：暨兰大学出版社，1998.19.2 张小远，解亚宁，心理健康教程m.广州：广东高等教育出版社，2003.1.3 赵冰洁，陈幼贞，大学心理咨询问题分析j健康心理学杂志，2004（1）
