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1、琵 琶 行（并序）白居易,歌、行、引：本来是古代诗歌的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，三者名异而实同。特点：音律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化，便于长篇叙事或抒情。,白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)，有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了新乐府50首、秦中吟为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要
2、地位，另有长篇叙事诗琵琶行、长恨歌。,【作者介绍】,白居易（772846）,琵琶行并序 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。,降职,第二年,于：向,商人,畅快,始:才,于是写,总共,【阅读诗前小序，概括诗歌故事情节】,小序交代了写作的背景，是全诗内容的概括，同时为全诗定下了凄切伤怀的感情基调。,【阅读全诗
3、，思考】：概括诗歌各段故事情节。,江头送客闻琵琶（1段）,江上聆听琵琶曲（2段）,倾听诉说苦身世（3段）,自叹谪居江州苦（4段）,重闻琵琶青衫湿（5段）,【探究】阅读诗歌第3段“歌女自诉身世苦”，说说琵琶女有怎样的遭遇？,年轻貌美百般受宠 夕日欢颜,往 昔,眼 前,（对比）,年长色衰 独守空船 今日辛酸,封建时代一个被侮辱、被损害的弱女子的代表。,【阅读诗歌第4段，思考】：说说作者的遭遇和琵琶女有什么相似处？,流落浔阳,被贬江州,名满京都的艺人,才华横溢的诗人,因年长色衰而嫁商人,因直言进谏而遭贬谪,相同的幽愁暗恨,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,（白居易）,（琵琶女）,【诗歌主旨】：,同忆
4、京城，天涯人对天涯人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人,心 灵 共 鸣,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,【阅读全诗，思考】：文中写了琵琶女几次演奏?,三次写听弹琵琶,一闻琵琶（1段）再闻琵琶（2段）三闻琵琶（5段）,【探究】阅读诗歌，说说作者是如何来描写琵琶女的三次演奏的？,【第一次演奏】,（暗写，略写）侧面烘托琵琶女的琴技,忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。,【探究】阅读诗歌，说说作者是如何来描写琵琶女的三次演奏的？
5、,【第二次演奏】,（明写，详写）直接描写琵琶女的琴技,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。,一，运用比喻,二，以声摹声,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。银瓶
6、乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,【解读】把抽象无形的音乐变成形象可感的声音，以表现琵琶女演奏技艺的高超。,-粗重急促-亲切细柔-错落有致-清脆圆润-婉转流利-低沉凝涩-激越雄壮-高亢激昂-戛然而止-凄厉不绝,（比喻）,（旋律）,比 喻 贴 切,以声 喻 声,【探究】阅读诗歌，说说作者是如何来描写琵琶女的三次演奏的？,【第三次演奏】,（明写，略写）相同遭遇，心灵之音,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,【探讨1】：诗歌中多处采用借景抒情、情景交融的艺术手法，请将诗中这样的语句标注出来，并加以赏析。,“浔阳
7、江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”,“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”,“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”,“去来江口守空船，绕船明月江水寒。”,“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”,艺术手法赏析1：景物描写的作用,【景物描写的作用】,1.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。,【解读】江边送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，传达出诗人凄凉惆怅的心情，为全诗奠定了感情基调。,【景物描写的作用】,【解读】描述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。,2.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。,【景物
8、描写的作用】,3.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,【解读】音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入江月中，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所感动。情景交融，烘托了音乐效果，有“余音绕梁”之感，形成令人回味的艺术空间。,【探讨2】：除直接描写琵琶女的演奏外，诗中多处运用了侧面烘托的艺术手法，请将诗中这样的语句标注出来，并加以赏析。,艺术手法赏析2：侧面烘托的作用,忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。,正面描摹与侧面烘托结合,明湖居听书（刘鹗）,写白妞开始（唱）的情景：声音初不甚大，只觉
9、入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。（精妙的比喻，化抽象为具体）,【比较赏析】文学作品中描写乐音的精彩片段：,1.空灵美的审美过程，还是一个从“有我之境”进入“无我之境”的过程。欣赏空灵美之初，人们还是清醒地感受到自己的存在，没有把自己游离于现实之外。随着境界的廓大和意蕴的深化，欣赏者不知不觉飘飘欲仙、超然物外。2.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。3.时间不断向前，语言的融合与演进同样不可阻挡。
10、一些方言会淡出生活，一些新的语言习惯也正在形成。无论时代如何变化，总有乡愁需要守望，而方言无疑是记住乡愁的重要载体。珍视方言，其实是对文化根脉的呵护，是对历史的铭记。讲乡音、守乡愁，让我们且行且珍惜。4苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。5“路遥热”的出现是一件鼓舞人心的好事情，它说明文学需要有大情怀和大境界，朴实无华而充满道德诗意的现实主义作品是有生命力的，是不会过时的。6弱势群体的产生是由于经济利益和社会权利分配不公、社会结构不协调不合理的结果，给予这个群体关怀是政府部门不可推卸的责任。7.同样的喜怒哀乐，被不同的戏曲剧种表达出来，构成了戏曲舞台千姿百态的风貌，给人以独特的艺术享受。8.把最深刻的东西，以最贴近民众的情感表达方式表现出来，这种表达应该是有趣、有味、也有技的。所以，在今天的剧种建设中，我们要把追求艺术个性同形式丰富、锤炼提升三者紧紧结合起来。,谢谢观看，欢迎指导！,
