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1、复习目标,1,、掌握作者和作品。流利地背诵课文。,2,、能掌握练习中的重要词语，能熟练地把课文,翻译成现代汉语。,3,、理解文章的主要内容，做到能用原文的语句,回答问题，能基本分析课文。,文学常识,孟子,名轲,，字,子舆,。,战国,时期的,政治家，,思想家，教育家,。与,孔子,并称,孔孟,，也被,世人尊称“,亚圣”,。孟子,记录战国时,代思想家孟子的思想和政治言论的书,，传,为他与弟子所作。本文选自,孟子,告子下,孟子的思想,：,性本善,施,仁政,行王道,民贵君轻,艺术成就：,长于论辩,长于譬喻,气势浩然,一、把握规律，明确方向,1,、学生齐背课文，注意把握好节奏,2,、考题呈现（近三年河北省
2、,中考文言试题）,（,1,）、我的发现：出题规律，,交流探究结果。,（,2,）、我的预测：出题方向，,明确复习方向。,舜发于畎亩之中,舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举,于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百,里奚举于市。,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其,筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所,以动心忍性，曾益其所不能。,人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；,征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出,则无敌国外患者，国恒亡。,然后知生于忧患，而死于安乐也。,二、夯实基础，奠基方法,系统文言知识，构建知识结构。,1,、我的积累：（目的：使资料更全面、丰富）,2,、
3、我的落实”：,独立做下面的题目,（,1,）舜,发,于畎亩之中,（,2,）傅说,举,于版筑之间,（,3,）故天将降大,任,于是人也,（,4,）人恒,过,（,5,）而后,作,（,6,）而后,喻,一,重点字词,1,、实词积累,起，被任用,被举用，指被选拔,担子，责任,犯错，犯过失,奋起,，有所作为,明白，了解,2,、词类活用,（,1,）人恒,过,（,2,）,入,则无法家拂士,（,3,）必先,苦,其心志,（,4,）,劳,其筋骨,（,5,）,饿,其体肤,（,6,）,空乏,其身,（,7,）行拂,乱,其所为,（,8,）然后知,生,于忧患，而,死,于安乐也。,（,9,）所以,动,以,忍,性,过：犯错，犯过失,
4、（名词用作动词）,在里面，指国内,（,动词作名词）,使,痛苦,使,劳累,使,饥饿,使,资财缺乏,使,扰乱,生,：使,生存发展,死,：使,衰亡,动：,使,惊动,忍：,使,坚韧,（动词使动用法）,（形容词使动用法）,胶鬲举,于,鱼盐之中,困,于,心，衡,于,虑,天将降大任,于,是人也,然后知生,于,忧患，而死,于,安乐也。,必先苦,其,心志,出,则,无敌国外患者,人恒过，,然,后能改,3,、常考虚词,于,介词，从,介词，在,介词，给,介词，由于，,表原因,其：代词，他的,则：连词，如果,然：代词，这样,（,1,）,曾,益其所不能。,（,2,）困于心，,衡,于虑，而后作,（,3,）入则无法家,拂,士
5、,4,、通假字,曾：通“增”，增加,衡：通“横”，梗塞，不顺,拂：通“弼”，辅佐。,二,关键句子翻译,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳起筋,骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以,动心忍性，曾益其所不能。,所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定,要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤瘦，身受,贫困之苦，种种行动阻碍、干扰他的事业，（通,过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚韧起来，,以不断增长才干。,人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后,作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，,出则无敌国外患者，国恒亡。,一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，,思绪阻塞，然后才能有所作为；（一
6、个人的想法，,只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息中表现出,来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部,如果没有坚持法度和辅佐君主的贤士，外部没有,敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。,然后知生于忧患，,而死于安乐也。,这样，人们才会明白，忧患,可以使人谋求生存，而安乐,必将导致灭亡。,三、理解内容，把握论证思路,1,、文中论述的核心问题是“生于忧患，而死于安,乐”，而开篇却不惜笔墨列举了六位历史人物，,作者的用意是什么？,这六位历史人物都是在经历了艰难之后才成就了,不平凡事业，开篇列举这些人物及事例，是为了,更有说服力的论述本文的中心论点。,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体
7、肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。,像这样能够担任大,任的人,思想磨练,生活磨练,行为磨练,磨练的益处,在六个事例作为事实论据的基础上，用归纳法,进行论证，成大事者必须经过磨炼。,2,、第二段从哪几个方面论证人要经历的磨炼？,个人,正面,生于,忧患,国家,反面,死于安乐,人恒过,然后能改,;,困于心,衡于虑,而后作,;,征于色,发于声,而后喻,。,入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。,点明中心论点：,然后知生于忧患,而死于安乐也。,内心惊动,外在表现,3,、第三段用到的论证方法叫作正反对比论证，这些内容从哪几个,角度论证了什么？,列,举,六,位,名,人,事,例,第三
8、段,担当重任必先经过一番磨练,身处逆境,须奋发,国无忧患,易灭亡,生于忧患，死于安乐,第一段,第二段,第四段,（个别）,（一般）,（客观）,（主观）,(,个人,),(,国家,),（中心论点）,(,正面,),(,反面,),4,、根据下面的图表，你能用自己的话说说这篇文章的论证思路吗？,论证思路：,短文先从正面论述“生于忧患”，在列举了六位,卑微贫穷而成为“圣君贤相”的典型事例后，从,理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又,从反面论述“死于安乐”，并由个人的成才规律,推及到国家的兴亡，在此基础上顺理成章的得出,全文的中心论点“生于忧患、死于安乐”。,1,、作者认为“人恒过，然后能改”，你认为,
9、能改的条件是什么？,四、思考应用，学会感悟,1,、我的方法：交流做导学案各题的思维,过程及自己的解题方法。,2,、我的感悟：心态决定状态,不断的总结犯错误的经验教训，有积极进取、,不断改正之心。,面对艰苦环境的磨难，有的人奋发图强，有的,人意志消沉，关键取决于受磨砺者自身，只有,自我觉醒，努力战胜困难，才能成就一番事业，,反之则会在磨难中消沉、毁灭。,2,、环境对人的成长有着重要的作用，面对艰苦,环境的磨练，不同的人有不同的态度，结合文章,你说说这其中最关键的是什么？,生于忧患，死于安乐中,提出担当大任的人必须经过,艰苦生活的磨炼。请查找相,关资料，补充一些例子，说,说你的看法。,仲尼厄而作,
10、春秋,屈原放逐，,乃赋离骚,韩非囚秦，,说难、孤愤,.,司马迁受腐刑而作史记,司,马,迁,-,西,汉,史,学,家,、,文,学,家,和,思,想,家,因,替,投,降,匈,奴,的,李,陵,辩,解,，,被,捕,入,狱,，,出,狱,后,，,发,奋,著,书,完,成,史,记,。,鲁,迅,称,它,是,史,家,之,绝,唱,，,无,韵,之,离,骚,。,欧,阳,修,两,岁,丧,父，,笃,而,成,才,曹雪芹举家食粥,而写出了不朽的,红楼梦。,爱迪生小时候一边卖报一边,作化学试验。有一次，不慎在,火车上引起了火，被车长打聋,了一只耳朵。由于他的刻苦努,力，终于成为举世闻名的发明,家。,我要扼住命运的咽喉，他绝不能使,我
11、完全屈服。,贝多芬,贝多芬,即使在双耳,失聪的情况,下，仍然坚,持音乐创作。,没有伟大的意志力，就没有雄才大略。,巴尔扎克,困难越大，战胜困难就越荣耀。,莫里哀,天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。,查尔斯比亚德,在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，那我,们将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越黑暗幽深的,山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。,海伦凯勒,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,名人名言,总结：,优越的条件容易消磨人的意志，腐,蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进,心；而艰苦的环境，却能磨练人的意志，,增长人的上进心。美国剧作家帕特里克,说的“痛苦使人思索，思索使人明智，
12、,智慧使人生命持久”，足以说明,逆境,的,优越性。,五、回顾全文，根据题意作答：,1,下列句中加点词含义相同的一项是,(),A,舜发于畎亩之中,发于声，而后喻,B,国恒亡,人恒过然后能改,C,傅说举于版筑之间,举大计亦死,D,入则无法家拂士,行拂乱其所为,B,2,、下列句中加点字的解释，不正确的一,项是（,）,A,、傅说举于版筑之中（举：被选拔）,B,、行拂乱其所为（拂：违背）,C,、入则无法家拂士（通“弼”，辅佐）,D,、人恒过然后能改（过：过去）,D,3,、本文中孟子讲了两方面的问题，,一是,_,二是,_,；得出的,结论是“,_”,，用,现在的话说就是“,_,因有忧患而得以,生存，因沉迷安
13、乐而衰亡。,_,_,。,治理国家,造就人才,生于忧患，死于安乐,4,、孟子认为人怎样才能成才？,首先，人才是在艰苦的环境中造就的。所以“必先苦,其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其,所为”，这样才能起到“所以动心忍性，曾益其所不,能”的作用。其次，还要重视人的主观因素。“困于,心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”,主客观条件相互结合，才有可能成就一番事业。,客观上，思想、生活、行动上经受艰苦,的磨难，逆境能使人磨炼意志，增加能,力；主观上还要自己努力，才有可能成,功。,5,、孟子认为，一个国家要想避“亡”的命,运，必须具备哪些条件？,内有法家拂士，外有敌国外患。,6,、人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪,交加，难能一帆风顺，当你身处逆境时，这篇文,章会给你带来哪些启示，你将以怎样的心态对待,它？,生于忧患，死于安乐，古代先贤历经苦难，最,终取得成功的事例启示我们，以积极和乐观的,心态，勇敢地迎接困难和挑战。像一个遭遇风,景的渔夫，充满着憧憬与希望，包蕴着力量与,勇气，撑满帆去搏击风浪。或像一只高傲的海,燕勇敢地迎接暴风雨的挑战。,
