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1、肾部保养1详解,1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。,肾部保养1详解肾部保养1详解1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远
2、。-戴尔卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。精气之根肾部的保养matherapy Nobr尙美匯何为肾?西医上肾位于人体腹膜两侧,主要是过滤人体血液中的废物,制造尿液的作用。中医所说的肾较为复杂,主要是指人体的生殖系统和先天赋予的肾气。,语文是工具性和人文性的统一，是实践性很强的课程。新的语文课程标准明确提出了发展学生创造性思维能力的要求，而发展学生思维能力最有效的方法就是课堂上教师
3、问题的指出。好的课堂提问，不仅可以启发学生领会教学内容，检查学生掌握知识的情况，还能调动学生积极性，培养学生的创造性思维。课堂提问，是教学中最重要的部分，是启发学生思维的重要方式，要克服课堂的随意性，抓住重难点，巧设问题，正确引导，使课堂提问在教学中起到以下积极作用。创设“问题”情境，激发认识兴趣和求知欲 实践证明，在正式讲授教学内容之前，提出与课文有关的一些问题，以引起学生的好奇与思考，是激发学生认识兴趣和求知欲的有效方法和手段，这就是通常所说的“创设问题情境”以激起学生的求知欲。“创设问题情境”就是在教材内容和学生求知心理之间创造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境的过程。“不协
4、调”必须要有设疑，把需要解决的课题，有意识地、巧妙地寓于各种各样符合学生实际的知识基础之中，在他们心理上造成一种悬念，从而使学生的注意、记忆、思维凝聚在一起，以达到智力活动的最佳状态。创设情境的原则是：问题要小而具体；问题要新而有趣；要有适当的难度；要富有启发性。例如，在讲授“地球与人类的关系”时，老师提问：“我们都生活在地地球上，但是人们知道地球为人类提供了哪些生存的条件吗？”此时，学生已处于心求通而不解，口欲言而不能的“愤”、“悱”状态，急切等待教师的解答，这就激起了学生浓厚的认知兴趣和强烈的学习动机。教师这时来讲授新课内容，教学效果必然会大大提高。通过知识迁移，整理知识，培养创新思维能力
5、 知识是思维赖以活动的基础，各种知识之间必然存在某种联系。培养学生的创新思维能力，就应让学生去探索知识的内在联系，将学科知识从教材中延伸出去，或将其他知识切入进来，使教材内容与课外知识有机嫁接，架设起由已知通向未知的桥梁。在实现迁移教学时，不仅要注意学科知识的融会贯通，更要重视不同学科知识的相互渗透，引导学生运用已学的其它学科知识，理解语文学科的知识，并通过知识的迁移解决新问题，获得新的创新体验。教材是依据课程标准编写的，每一段教材之间都有一定的联系，教师在讲解的过程中，由于时间有限只能分节授课，不可能一次讲完。每讲一段课文之后，让学生对知识内容进行整理，使之条理化、系统化。整理知识的过程，可
6、以不断提高学生的创新思维能力。教师在让学生整理知识，培养创新思维能力时，应注意下列问题：2.1 要求学生整理的知识，一定要有恰当的数量，最好以一个单元为标准，不宜过多或过少。因为太多，学生整理困难，会产生厌倦；过少，则达不到培养创新思维能力的目的。2.2 学生整理知识要以质量为主，鼓励创新，允许出差错，教师不能因其有差错就横加指责，如果这样，创新便永远不会出现。教师一定要注意给予适当评价，对其缺点要晓之以理，细心纠正，对其创新要及时鼓励。只有这样，才能对学生起到激励作用，激活其思维，开发其深藏的创造力。2.3 对于中学生，教师可以尝试，未授完课之前，让学生整理知识，边整理边思索，教师再找机会让
7、学生进行交流，通过交流培养学生的发散思维和聚合思维能力，从而提高创新思维能力。通过比较分析，培养创新思维能力 只有比较，才有鉴别。比较的过程是事物间同中辨异，异中求同的过程，也是知识系统化、结构化的过程。在比较分辨时，或温故知新，新旧知识相互渗透，融会贯通；或举一反三，触类旁通，不断拓宽知识领域，激发学生探究新知识的欲望，扩展思维空间，把语文教材中的一个个知识点连接起来，逐步构建合乎逻辑的知识体系，促使学生创新思维能力顺利发展。在语文教学中通过比较分析，训练创新思维能力，有两种途径：一是多采用一些比较阅读训练，让学生在对照当中，从内容到形式上比较。或从写作意图上比较，或从思想主旨上比较，或从写
8、作手法上比较二是在具体的试题中，要尽量考查学生的比较鉴别能力。特别是客观性试题中的辨别题，所列干扰支一定要“似是而非”，让学生通过比较鉴别，透过其表象，发现其实质。通过同中辨异，异中求同，进行多侧面、多角度的比较分析，将发散思维与聚合思维巧妙结合起来。这样，有助于培养学生的创新思维能力。培养适应新世纪政治、经济、社会发展需要的创新型人才，是时代赋予每个教育工作者的历史使命。在语文教学中，营造创新氛围，创设创新情境，激发创新兴趣，多措并举，不断训练，引导学生养成创新的思维习惯，是提高学生的创新能力、培养创新型人才的有效途径。英国“三明治”教育模式是世界高等教育模式的成功范例之一，体现了理论与实务
9、的结合。目前在国内对此实践成效的报道甚少，多停留在理论探讨阶段。探讨英国“三明治”教学模式，通过分析我院旅游专业教学改革后的教学模式，总结我院旅游专业“三明治”式教学模式实施的效果。我院旅游专业自2006年创办以来，始终跟随时代的步伐，不断更新教育观念，使该专业具有特色，充满活力。特别是自2009年对旅游专业进行“三明治”式教学模式的构建以来，始终坚持以就业为导向，贯彻能力为本位，职业岗位综合能力为中心，突出职业技能培养的高等职业教育办学思想，为区域经济和社会发展培养了“下得去、留得住、用得上、干得好”的具有良好素质的高素质高技能应用型人才，为柳州乃至广西及周边地区旅游行业输送了大量的优秀人才
10、。一、认识“三明治”式教学模式 所谓“三明治”教学模式也可称“夹心饼干”教学模式，就是理论学习和工作实践交替进行、相互结合的教学方法。具体地说，学校不仅教导学生专业知识，还鼓励学生多参与校外实习，在实习过程中充分运用在校所学知识，并且实习成果也是评分的一环，学生还可利用实习所得成果结合学术的研究形成论文。通过这种制度，使得学生在日后进人社会，更能适应业界的步调，同时为产学合作开创一条明路。二、构建旅游专业“三明治”式教学模式的方案（一）调整增加实践教学环节的教学计划 从2006年实训教学学时占总学时比例的48%增加到2011年的71.9%。这不仅适应了市场的需求，也更加突出了高等职业教育的特点
11、。1.总体上，专业课占总课时的76.13%，专业课的实践比例达到了71.89%，其中综合实践、综合实训以及毕业设计在专业课实践课时的比例达到了65.16%。2.我们的改革还体现在课程设置上，根据行业调研和教学需求，对核心课程加大了实践比例，比如导游实务的实践比例是66.67%，旅行社经营管理的实践比例是66.67%，现场导游的实践比例是72.50%，我们还将旅游电子商务整合进入了旅游市场营销，并相应地增加了旅游市场营销的课时，调整了它的实践比例到66.67%。3.要想从事旅游行业，“导游资格证”是一个必不可少的职业证书，为了增加学生考证的通过率，我们特意设置了导游证考试辅导和导游证强化培训这两
12、门课，学生的考证通过率在09级创下了历史新高，达到了68.75%。（二）强化学生实训，增强学生动手能力 教师在授课时，彻底打破单一的课堂理论讲授，采用了多样化教学方法。如导游业务课采用了情景教学法、任务驱动法、现场实际操作法；中国旅游地理采用了多媒体形象化教学法、演练法；现场导游采用了现场实际操作法；旅游服务礼仪采用了学生参与式教学法。从而使课堂变成了企业现场，教师变成了经理，学生变成了员工，充分体现了“以能力培养为主线”的教学目标要求。（三）改变教学实习的时间 旅游行业具有淡旺季的特殊性，一般来说，旺季从每年的3月份开始到10月份结束，淡季从11月份开始到来年的2月份。如果我们按照传统，将教
13、学实习安排在第五个学期，那么旅游行业刚好处于淡季，学生在旅行社学不到东西。从2009年我们对教学计划进行了调整，把学生的实践教学环节安排在第四学期，集中下到企业进行“教学”实习。这个学期恰好是旅游行业的旺季，在教学实习期间，学校安排专业教师带队实习，企业安排经验丰富的人员作为实践指导教师，由专业实习带队教师和企业实践指导教师共同管理、共同考核。三、构建旅游专业“三明治”式教学模式实施的效果（一）建立多个实训、实习基地 拥有一批知名度较高的旅游企业为校外实训基地，与20家本行业企业签订了长期实习合作合同，既保证了实践教学的质量，又为以后学生就业创造了良好的条件。（二）提升学生工作实战技能 201
14、1年6月，09涉外旅游学生宫园园获2011柳州风情导游大赛亚军、最佳新人奖及柳州市十佳导游，这次大赛是由柳州市旅游局举办，柳州市旅游行业从业人员和大专院校旅游专业学生共90多名选手参赛，我院参赛选手从中脱颖而出实属不易。（三）毕业生就业率得到提高 由于构建了旅游专业“三明治”式教学模式，使得旅游管理专业毕业生的就业率有了明显的提高。2009年年终就业率为94.44%，2010年年终就业率达到了96.6%，2011年年终就业率达到了100%。从就业对口率看，06级旅游专业学生是19%，07级旅游专业学生是50%，08级旅游专业学生是50%，推行“三明治”教学模式后，09级旅游专业学生的实习对口率
15、达到了80%，这是因为通过这样的改革，不仅与旅游行业用人规律相契合，而且也使学生全面掌握企业的各个环节，深化对企业的感性和理性认识，而且学生在第五学期回校上课，能安心地参加导游证考试，加大了导游证的通过率，使得学生能够从事旅游行业，另外，加深了学生与旅游行业的感情，也使得学生愿意从事旅游行业，为成为一名合格的旅游从业人员做好充分准备。,精气之根肾部的保养matherapy Nobr尙美匯,何为肾?西医上肾位于人体腹膜两侧,主要是过滤人体血液中的废物,制造尿液的作用。中医所说的肾较为复杂,主要是指人体的生殖系统和先天赋予的肾气。,中医认为,肾包括泌尿、生殖、骨骼呼吸、免疫、内分泌、中枢神经等系统
16、肾的主要生理功能:肾主骨、藏精、主纳气。对于人体的生长发育和生殖有着重要的意义。同时也是全身阴阳平衡的根本肾脏调节机体的代谢和生理功能是通过肾阳和肾阴来实现的,肾阳和肾阴平衡则全身平衡,否则就会导致阴阳失调而引致的疾病,肠系膜上动脉丸动脉力酥腹主动脉communisN.cut angus temoris,肾为先天之本,生命之源肾气足者,一生蓬勃向上,犹如朝阳气,肾主藏精】主生长、发育、生殖。肾藏精包含两层意思:是指肾藏生殖之精,主管人体的生育繁殖功能二是指肾脏藏五脏六腑之精,主管整个人体的生长发育。,肾主骨生髓】骨髓为精髓所化生,骨髓的生长、发育、修复、均衡肾髓的滋养。肾精充足则发育旺盛,骨质
17、致密,坚固有力。若不足则发育不良,腰酸背痛、骨质疏松,易折断,牙齿松软脱落。,肾主水主持和调节人体的水液代谢,维持人体水液代谢的平衡,水液代谢失常则出现出现尿急,尿频、盗汗、四肢浮肿、遗尿等现象,肾主纳气】“肺为气之主,肾为气之根”如若肾气虚损,则会导致气喘、呼多吸少或者呼吸困难等症状。生气伤肾、伤肝、气不通则血不畅,气血两虚者、易血压低,【其华在发】头发的生长、脱落、润泽、与枯槁,与肾中精气的盛衰有关肾的精气旺盛,头发则乌黑发亮,肾的精气渐衰,头发则变白,枯萎,容易断落,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗,
