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1、-1-,课,程,名,称,授课老师：,*,2015,安徽教师统一招聘考试培训课程,美术学科专业知识,-2-,2,美术基础知识与基本技能,（,1,）了解透视、人体结构等基础造型知识；,（,2,）掌握素描、色彩、速写等基础绘画的相关知识和基本技能；,（,3,）掌握不同绘画种类的相关知识及其基本的表现技能；,（,4,）掌握工艺美术、建筑艺术、书法、篆刻等造型艺术的相关知识；,（,5,）掌握图案、平面构成、色彩构成、立体构成的基本原理与法则，并能综合运,用相关知识进行创意设计；,（,6,）,懂得运用计算机、数码相机、数码摄像机采集图文信息和图像处理软件基本,方法。,3,美术作品赏析与创作,（,1,）了解
2、美术的概念、性质和价值等基本理论；,（,2,）了解美术作品的构成因素、相关属性；,（,3,）知道如何分析艺术作品中的艺术美；,（,4,）掌握艺术创作中的心理和思维活动以及艺术创作的过程。,4,了解具有代表性的地方美术资源及其表现形式,-3-,二、考试目标与要求,(,一,),考试目标,1.,考查考生对美术专业,基础知识与基本技能,的理解与掌握情况，以及运用,美术专业基础知识与基本技能进行美术表现与创作的能力,;,2.,考查考生的,审美观念与赏析美术作品的基本能力,;,3.,考查考生对小学美术课程与教学论基本理论、知识和方法的理解、掌握,与运用能力,;,4.,考查考生,综合运用所学知识分析,、解决
3、小学美术教学过程中实际教学问,题的能力。,(,二,),考试要求,1.,理解与掌握美术专业基础知识与基本技能，具有基本的美术专业素养,;,2.,熟悉与理解全日制义务教育美术课程标准,(2011,年版,),的基本内容与,核心内涵,;,3.,具有从事小学美术教育、教学工作所必需的基本技能和教学、教研能力,。,-4-,四、考试形式与试卷结构,1.,考试形式：闭卷、笔试。,2.,考试时间,150,分钟，试卷分值,120,分。,3.,主要题型：试卷客观试题与主观试题相结合，客观试题有选择题、填空题等,题型，主观试题有简答题、技能创作题,(,含美术图示题和美术创作题,),、综合应用题,(,含,案例分析或教学
4、片断设计题,),等题型。,4.,内容比例：学科专业知识约占70，课程与教,学论约占30。,五、绘画工具使用说明,技能创作题,(,美术图示题和美术创作题,),可用直尺、三角尺、圆规等制图工具以,及绘画铅笔,(,含彩色铅笔,),、水笔等绘画工具完成，不必带其它色彩工具。,-5-,2014,安徽,统考,（,120,分）,中美（,30,）,基础知识（,15,）,外美（,15,）,选择题,填空题,简答题,案例分析题,多选题,画线题,作品分析题,名词解释,综合分析题,基本技能（,27,）,-6-,（纯傻式）,1,下列各组中互为补色关系的是（,D,）,A,红与绿，黄与橙,B,黄与蓝，红与紫,C,橙与蓝，绿与
5、紫,D,红与绿，黄与紫,2,明代文人画进一步发展，涌现一批著名的画家，其中被成为“明四家”的是（,B,）,A,董其昌，莫世龙，陈继儒，赵左,B,沈图，文征明，唐寅，仇英,C,黄公望，吴镇，王蒙，倪瓒,D,八大山人，石涛，髡残，弘仁,3,以下作品与作者对应正确的一组是（,D,）,A,最后的晚餐,德拉克洛瓦,B,星月夜,达,.,芬奇,C,日出印象,高更,D,睡莲,莫奈,下列各组中互为补色关系的是（,D,）,红与绿，黄与橙,B,黄与蓝，红与紫,C,橙与蓝，绿与紫,D,红与绿，黄与紫,客观物象因与人眼的远近距离和方位不同，会在视觉上产生透视现象，下列属于透视现象的是,（,B,）,远宽近窄,B,近大远小
6、,C,近虚远实,D,近短远长,中国画讲究笔墨的运用，以下属于中国画常见表现技法是（,D,）,A,剪,.,贴,B,挫,.,捏,C,印,.,刻,D,勾,.,皴,“中国画里乡村”“桃花源人家”指的是我国传统民居中的（,C,）,A,福建土楼,B,北京四合院,C,皖南民居,D,湘西吊脚楼,-7-,（,2014,安徽统考）小学美术教学中，泥塑是常见的教学内容，其主要的成,型技法有（,B,）,A,拓印法，镂空法,B,泥条盘筑法，泥板成型法,C,阴刻法，阳刻法,D,拼贴法，编结法,（,1,）排除法,（,2,）比较法,（,3,）猜测法,-8-,（细节控,),清初“四僧”中，意在表现“吾之天游”的画家是：,A,、
7、八大山人,B,、石涛,C,、,髡残,D,、弘任,（,2013,合肥）“望秋水，神飞扬。临春风，思浩荡”是中提出的理论观点。,B,A,、宗炳画山水序,B,、,王微叙画,C,、,顾恺之画云台山记,D,、,张彦远历代名画记,(,地方性）,人们常说的“文房四宝”是指什么？请列举两种安徽出产的“文房四宝”产品。,答：,(1),文房四宝具体指的是：笔、墨、纸、砚；,(2),宣城的宣纸，屯溪的徽墨最为著名；,-9-,1.,考察流派、思潮,国家,+,所处年代,+,特点,+,主要成就,+,代表人物、作品,2.,考查名人,国家,+,所处年代,+,特点,+,主要成就,+,代表人物、作品,3.,考查名作,例如：清明上
8、河图蒙娜丽莎等,产生时间,+,地点,+,性质,+,主要思想,+,社会影响,+,代表作家（代表作品）,中外不同作品的侧重点,4.,考查某种说法,例如：吴带当风、夏半边、曹衣出水等,所处年代,+,特点,+,主要成就,+,代表人物、作品,答题技巧,所处年代,+,特点,+,主要成就,+,代表人物、作品,-10-,【简介】：,女史箴图东晋绘画作品。作者顾恺之，唐代摹本，现收藏于大英博,物馆。绢本，设色。此图依据西晋张华女史箴一文而作，原文十二节，所画亦,为十二段，现九存段。作品注重人物神态的表现，用笔细劲联绵，色彩典丽、秀润。,-11-,?,特点,?,追求创作的抽象简化，,分队个性表达，力图摈,弃一切表
9、现成分，追求,“纯粹抽象”,?,形式上追求根本艺术元,素直线、平面为中心，,采用部队称构图；三原,色、中中性色为主。,?,安抚战争后人们的焦躁,情绪,-12-,-13-,（,2013,合肥）简答题：我国新石器时代彩陶的共同艺术特征是什么？,1,、彩陶定义,2,、颜色,3,、纹样,4,、仰韶、马家窑,5,、共同特征（,实用性、艺术性的统一）（装饰布局）（天真稚,拙，古朴绚烂的趣味）,6,总而言之，彩陶代表了我国远古时期的艺术高峰，是我国千年,文化的瑰宝。我们不仅可以从中了解其艺术特征，还可以从中,一窥华夏先民的认识美、创造美的过程。我们更可以从中吸取,宝贵经验，将之融入到现代艺术设计中，充分做到
10、古为今用（,万能句）,-14-,1,、理解点面，分清主次,2,、构建知识体系,3,、记忆和理解（翻看）,4,、,看图学习法,美术专业复习方法,-15-,魏晋,注重神韵,隋唐,技巧、题材,丰富贵族生活,五代,阎立本,吴道子,曹仲达,宗教人物世俗化,陆得其骨，张得其肉，顾得其神,顾恺之,张僧繇,陆探微,曹不兴,最早有记载的画家,秀骨清像,仕女画、宫怨,张家样,传神论、,春蚕吐丝,曹衣出水,曹家样,张萱,周昉,浓丽肥艳，周家样。水月观音,成教化、助人伦,吴家样、吴带当风,佛教四样式：,张家样：,南朝张僧繇所创，其佛教人物面,相比较丰腴饱满，故称“面短而艳”,。,曹家样：,北齐曹仲达所创，人物衣服紧窄
11、，,犹如刚从水中出来一般，这种风格特征主,要受印度笈多王朝影响。被称为“曹衣出,水”。,吴家样,：唐代吴道子所创，他用笔“圆转,飘举，任务衣带犹如凌风而动。,周家样：,是由唐代周昉所创。其佛教绘画,被誉为“衣裳劲简，色彩柔丽。菩萨端庄，,妙创水月之体”。故而被称为“水月观音”,顾闳中,周文矩,胡貌梵相的罗汉,写实,尉迟乙僧,外来画家,贯休,战笔描,-16-,宋,明,元,苏汉臣,陈居中,李唐,写实肖像画，波臣派,改琦，费丹旭的人物仕女画,梁楷,张择端,李公麟,武宗元,朝元仙杖图,白描人物画五马图,货郎图,简笔人物画。开启写意人物画,历史人物画采薇图,李嵩,王绎,肖像画写像秘诀,宋中期开始，重着色走向水墨,内容以现实生活和历史故事画为主,婴戏图,文姬归汉图,唐寅,南陈北崔,郎世宁,中西合璧,仕女画，细腰纤瘦，樱桃小口,拙丑变形人物,曾鲸,传教士,清,改费,风俗画,-17-,谢谢大家！,相关视频与文件可在官网下载，百度搜索安徽师出教育学院，进,入网站即可下载。,
