《中学足球教学中存在的问题及对策分析毕业论文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学足球教学中存在的问题及对策分析毕业论文.doc（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、韩 山 师 范 学 院学 生 毕 业 论 文（ 2015 届） 题目（题目）饶平县中学足球教学中存在的问题及对策分析 （英文）Analysis ofproblems and Countermeasures of Raopingcounty middle schoolin football teaching摘要:本文通过对饶平县10所中学足球教学存在的问题及对策分析进行了全面的调查。采用数据统计、文献资料、问卷调查、专家访谈等方法，获得与之相关的材料和数据，进行分析与评价，本文就饶平县中学足球教学中的情况进行调查分析，发现存在问题的根源及影响因素，进而为各学校的教练员们提供一些改革和完善足球教学
2、的依据。关键词： 饶平县; 中学; 足球教学 Abstract：In this paper, Raoping 10 high school football teaching problems and countermeasures to conduct a comprehensive investigation by. Using statistics, documentation, surveys, expert interviews and other methods to obtain materials and associated data, analysis and evalua
3、tion, investigation and analysis of this article on Raoping County Middle School Football Teaching, identify the root causes of problems and factors, thus providing some reforms and improve the basis for teaching soccer coaches each school. Key words: Raoping County; middle school; football teaching
4、 目录1. 研究对象和研究方法61.1研究对象61.2研究方法61.2.1数据统计法61.2.2文献资料法61.2.3问卷调查法61.2.4专家访谈法62.研究结果与分析62.1饶平县中学的足球师资、场地设施情况62.2饶平县中学足球课教学效果的调查与分析72.3足球教学影响因素82.3.1学校足球场地设施不完善，影响足球教学82.3.2学生的因素82.3.3社会因素82.4提高教师足球教学的有效对策92.4.1树立全新的教学理念92.4.2采用灵活多变的教学方法92.4.3努力提高足球教师专业素质93.结论与建议103.1结论103.2建议10附录12致谢14 饶平县中学足球教学中存在的问题
5、及对策分析足球运动在饶平县中学中广泛开展。本课题对于饶平县中学足球的整体教学状况进行了比较全面深入的调查和研究，分析和探讨饶平县中学足球教学中存在的各种问题，以及存在问题的根源及影响因素，进而为相关的管理部门和各学校的领导与教师们提供一些改革和完善管理的决策依据。对于提高教师的足球教学水平和更进一步健康发展足球运动，完善足球运动体制，提高足球运动的整体水平，都有着非常重要的意义。1. 研究对象和研究方法1.1研究对象饶平县10所中学：二中中学、华侨中学、钱东中学、实验中学、田家炳中学、凤洲中学、海山中学、荆州中学、五中中学、高堂中学为研究对象。1.2研究方法1.2.1数据统计法 通过在计算机上
6、对数据的常规处理，并对结果进行统计分析和检验。1.2.2文献资料法 通过查阅与本研究相关的文献资料8余篇，查阅了足球、体育管理学、统计学等方面的书籍和近几年来饶平县中学足球教学开展的资料。1.2.3问卷调查法通过向学生发放问卷300份，回收300份，有效280份，回收率100。为了了解问卷调查的可信度，分别对一些学生再进行调查，然后计算两次调查的相关系数，具有显著的意义。1.2.4专家访谈法为了了解本课题更多的内容，本人通过电话和实地考察走访的形式对饶平县中学14位足球教师进行访谈，通过与他们交流了解了现阶段足球教学的状况，为本课题的研究提供了可靠的客观依据。2.研究结果与分析 2.1饶平县中
7、学的足球师资、场地设施情况从表1的足球场地设施情况可以看出，10所中学中共有10个足球场地，每个中学都有一个足球场地。共有50个足球，每个中学平均有5个足球，共有足球教师14名，每个中学最少都有一名足球教师。由上述的足球专业师资力量较弱，因而造成足球教学的困难。饶平县中学目前对足球的投资还不是很大，缺乏专业的足球设施，场地基本上都不是草坪的，都以田径场的空地为足球场地，缺乏一定的硬件配备对于教师的教学和学生的训练效果有很大的影响。提高学校的软件实力也是至关重要的，特别是教师的足球教学水平，学校应该定期举办培训，提高教师的综合水平。1周永亮.新形势下高校足球教学现状及对策分析的研究J.金田，20
8、13（8）:429.表1饶平县中学足球场地设施情况学校场地数（个）足球（个）足球教师（人）二中中学1152华侨中学1122钱东中学151实验中学182田家炳中学142凤洲中学121海山中学111荆州中学111五中中学111高堂中学111合计1050142.2饶平县中学足球课教学效果的调查与分析由表2可以看出，学生普遍对初中足球课的教学效果认为一般或不满意的较多，由于足球运动在中国日益普遍，使学生们对足球的了解也越来越多，他们不在满足于基本功的练习，希望能学习到较为专业的技、战术。目前国家在足球教学中，存在两种教学方法，一种是传统的教学方法，如讲解、示范等；一种是现代化的教学方法，如运用多媒体这
9、种现代化进行教学。2沈春华.浅谈足球教学方法的改进 J.科技资讯，2012，05而目前饶平县中学的足球教学方法中基本都是传统的教学方法，从教学的情况看，教师主要都是进行讲解与示范，而学生通过模仿来学习，造成足球课比较单调乏味，学生的兴趣没有得到激发，学生的积极主动性受到压抑，从而导致教学效果底下的现状，饶平县中学足球教学方法呈现出这样的现状也是有其原因的。首先是传统教学观念的束缚，限制了现代教学方法的广泛使用。其次是客观条件的限制，影响了现代教学方法的广泛使用。现代教学方法的使用需要一定的现实条件做基础，包括教师的知识水平及客观的物质基础。由于传统教学方法占主体地位，使得现代教学方法难以发挥作
10、用，从而使得教学质量难以获得好的提高，阻碍了足球水平进一步的提高。足球教学方法的现状制约着足球水平的提高，必须进行改革。表2足球课的教学效果满意程度统计（）学校很满意满意一般不满意二中中学26263018华侨中学24252823钱东中学20282428实验中学18302626田家炳中学20282428凤洲中学11263033海山中学13203433荆州中学12262834五中中学10252936高堂中学82336332.3足球教学影响因素2.3.1学校足球场地设施不完善，影响足球教学足球场地设施是足球教学的前提条件。目前，饶平县的中学很多都没有标准的足球场地，即便有足球场地的学校也很少用于足球
11、项目教学，足球场地和器材不完善，一直是影响足球教师开展足球教学的重要因素，3卞红专.新课程背景下场地器材资源的开发J.中国学校体育，2006（3）：足球教学场地的要求比其他项目场地要更宽阔，在进行足球教学和训练中，学生要在足球场地内完成各种技术的学习和训练，在一些体育设施不完善学校，足球场地便成为其他体育项目的教学场地，原本需要宽阔的足球教学也就因此无法正常开展。4丁长海.论体育教学对学生足球运动兴趣的培养J.现代教育科学，2007（4）：9698.2.3.2学生的因素足球运动巨大的趣味性和竞争性满足学生爱玩的天性。足球运动能被誉为世界上第一大运动，是由足球运动的项目特点所决定的。足球运动对抗
12、性强，技术动作多样，运动员在比赛中采用规则所允许的各种动作包括奔跑、急停、转身、跳跃、冲撞等；同对手进行激烈的争夺，攻防转换频繁；比赛时间长、观众多、竞赛场地大，是其他运功项目所不及的，使之极其富有吸引力，趣味性强。而学生生性活泼、爱动爱玩，充满好奇心且求知欲强，足球运动的灵活性多变与技术动作多样是学生充满好奇心和学习欲望；而且足球运功属于同场对抗性项目，激烈竞争，对抗强烈，与学生的竞争意识强相吻合，这些都是学生对足球运动产生浓厚兴趣潜在性因素。2.3.3社会因素从10所中学的学生问卷调查以及对14位教师访谈结果来看，影响中学足球教学的因素主要有，学生学习任务重；学校领导的不重视；与健身结合不
13、够；少数学生不喜欢；体育经费少；教师的积极性不高。另外二中中学、实验中学负责中学体育工作的老师认为，影响足球教学有诸多因素，首先是目前学生学习负担太重，补课多，特别是高三毕业班这个年纪学习更为紧张。而钱东中学的老师还认为，由于网络在中学生中广泛流行，部分学生的兴趣都在网络上，学生上足球课的积极性不够，使的足球课教学效果不是很理想。2.4提高教师足球教学的有效对策2.4.1树立全新的教学理念 由于教学观念陈旧教学内容缺乏合理性造成饶平县中学足球教学的状况并不理想，采用的教学模式过于落后，不利于饶平县中学足球教学的发展。现代教育事业的发展，要求足球教师改变教学理念，不能以教师为中心，而是要发挥学生
14、的主体性作用。但实际教学却与之相反，教师在制定教学内容时，未能从多方面考虑。以致于足球教学内容缺乏专业性，所教授的东西不具备时代特点，导致目前足球教学缺乏先进性。足球教学内容设置不够合理，没有协调好理论知识与实践活动之间的关系；内容不够新颖，使得学生提不起兴趣。学生对足球的理解和认识仅仅是纸上谈兵，也没有机会去尝试，导致学生无法从中感受到足球运动的魅力。2.4.2采用灵活多变的教学方法由于受应试教育的影响，教师在教学过程中还是运用落后的教学模式，教学方法比较单一，缺乏多样性，不利于激发学生的学习兴趣。要改变这一状况，教师必须改进教学方法，创造良好的足球教学环境，可以使学生在轻松快乐的氛围下学习
15、足球运动技术，克服学生学习中的消极情绪，教师可以采用多层次的教学方法。根据学生运动能力的不同，男生和女生身体素质差异和学生对足球运动兴趣的不同教师要针对不同层次的学生实施分层教学。5雷震，张斌，大学体育足球教学方法研究J.当代体育科技,2013年02期2.4.3努力提高足球教师专业素质饶平县中学足球运动的发展应意识到足球专业的师资力量是不可或缺的。根据饶平县足球教师的专业情况，有计划的引进足球专项毕业的优秀大学生，以满足饶平县中学足球教学的需要。可以将个别中学作为足球的训练基地，采取有效的措施、吸取基础牢、高素质的足球专项教师。也可以给足球任课老师提供进修、学习、科研及学术交流帮助。应有计划的
16、举办足球裁判员、教练员培训，使他们能更新知识，接受继续教育来壮大足球师资力量。创造更多机会让足球教师学习，紧跟现代足球发展趋势。根据足球教师的实际情况不断调整培训的内容，使足球教师的知识结构与能力结构得到更加完善，这样可以提高足球教师工作的积极性，从而促进饶平县中学的足球教学。6黄淑萍.论体育教师的业务素养J.甘肃高师学报，2000（5）：1233.结论与建议3.1结论饶平县大多数中学的领导对学校的足球教师的教学水平还是比较重视的，这些学校的领导重视足球的发展，重视学校足球的教学，重视学生足球水平的提高，关心和支持足球教师的工作。还有部分学校领导不够重视，因场地器材设施不够完善，导致足球教学的
17、开展受到了限制。各中学的足球课普遍时间较少，难以满足学生的身心发展需要，足球老师的理论知识和专业技能掌握较差，导致教学效果不是很理想。3.2建议有步骤的引进高层次的足球教师，提高足球师资业务水平，多举办有关足球教学、训练的进修班，增加足球教师再学习的机会；加强场地设施的建设，增加资金的投资，提高场地的利用率；加强足球教师对足球理论方面的学习与研究，不断提高足球教师自身的素质及教学水平；充分调动足球教师的积极性，解决足球教学中存在的困难，发挥其组织与领导的作用。参考文献1周永亮.新形势下高校足球教学现状及对策分析的研究J.金田，2013（8）:429.2沈春华.浅谈足球教学方法的改进 J.科技资
18、讯，2012，053卞红专.新课程背景下场地器材资源的开发J.中国学校体育，2006（3）：4丁长海.论体育教学对学生足球运动兴趣的培养J.现代教育科学，2007（4）：9698.5雷震，张斌，大学体育足球教学方法研究J.当代体育科技,2013年02期6黄淑萍.论体育教师的业务素养J.甘肃高师学报，2000（5）：123附录关于饶平县中学足球教学中存在的问题及对策分析您好！我是韩山师范学院11级体育6班的黄景灿，为了完成我的毕业论文饶平县中学足球教学中存在的问题及对策分析，我制定了这份问卷调查表。恳请同学们百忙之中能抽出一点时间以协助和支持。这次的调查以不记名的形式，请您如实填写。真诚感谢您的
19、合作！ 请对下述问题进行回答，把您的答案答在相应的括号内。（可以多选）1.您喜欢足球运动吗？（ ）A.非常喜欢 B.喜欢 C.一般 D.不喜欢2.您为什么喜欢这项运动。（ ） A.充满趣味性和对抗性 B.可以缓解学习压力，放松自己 C.观赏性强 D.可以展示青春的活力及生命激情3.您的学校有多少足球老师。( )A 1位 B.2位 C.3位 D.4位以上4.您一周参加几次足球活动。（ ）A.1次 B.2次 C. 3次 D.4次 以上 5.教师的足球水平。（ ） A.非常高 B.比较高 C.一般 D.比较低6.您学校的的足球场地及配备是否齐全。（ ） A.非常齐全 B.齐全 C. 一般 D.缺乏
20、E.非常缺乏 7.足球项目在贵校是否重视。（ ）A.非常重视 B.重视 C.一般 D.不重视 8.贵学校的足球教学思想。（ ）A.体质教学思想 B.技术教学思想 C.快乐教学思想 D.终身教学思想 E.全面发展教学思想9.贵学校对足球每学期开设的课时数。（ ）A.20以下 B.2025个 C.2530个 D.3035个 E.35个以上10.贵校是否有足球队，每周训练几次。( ) A.没有 B.有，每周1-2次 C.有，每周3-4次 D.有，每周5次以上11.您的家长支持你参与足球运动吗？（ ） A非常支持 B.支持 C.一般同意 D.不支持也不反对 E.非常反对 致谢 本论文整个运行过程中，每一步都是在黄振鹏（副教授）老师的悉心指导下完成的，倾注了指导老师大量的心血和宝贵的时间。指导老师严谨的治学态度，忘我的敬业精神和高度的责任心，让我敬佩，在此瑾向黄振鹏老师表示崇高的敬意和衷心的感谢。 黄景灿 2015年4月26日
