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1、2020年教育局工作总结 教育局的中心工作，应该积极推进ldquo;学有良教、品质卓越rdquo;的进程，不断提高教育教学资源，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的教育局工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!教育局工作总结(一)20_年，全市教育系统坚决贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实省委十届七次、八次、九次全会和市委十二届六次、七次、八次、九次全会精神，按照市委、市政府ldquo;改革创新、转型升级rdquo;总体战略和市委ldquo;157rdquo;总体思路，深入推进教育均衡化、现代化、国际化、信
2、息化ldquo;四化rdquo;联动发展，扎实推进ldquo;学有良教、品质卓越rdquo;进程，努力提升民生福祉，办好人民满意的教育，教育工作取得明显成效。一、教育改革创新动力持续增强(一)教育领域综合改革不断深化。编制实施成都市教育事业发展ldquo;十三五rdquo;规划，统筹推进9个国家教育试点示范项目，新增国家学前教育改革发展实验区、省级区域教育综合改革试验区。在全国中小学办学体制改革高峰论坛交流成都改革经验。在成都举办第四届中国农村教育高端论坛暨第二届现代田园教育论坛并作经验交流。教育部专题刊发成都ldquo;加快发展学前教育缓解lsquo;入园难rsquo;rdquo;等经验，市
3、委改革办编印教育改革简报5期。(二)教师ldquo;县管校聘rdquo;改革步伐加快。加快全国ldquo;县管校聘rdquo;改革示范区建设，印发关于加强中小学岗位设置和聘用管理的实施意见，启动直属学校教师ldquo;市管校聘rdquo;改革，ldquo;县管校聘rdquo;人数从20_年33316名增加到42329名，增长27%，教师退出教学岗位506名。推广武侯区ldquo;教师自聘、管理自主、经费包干rdquo; ldquo;两自一包rdquo;改革和邛崃市ldquo;学校、学区、县域内rdquo;三级ldquo;教师全员竞聘rdquo;经验，在新都区7所学校、金堂县4所学校试点深化。中
4、国教育报头版头条刊发成都ldquo;两自一包rdquo;改革经验，浙江省等地先后赴成都考察学习。(三)全面创新改革力度不断加大。支持四川大学、电子科大、西南财大等在蓉高校深入推进全面创新改革，共建世界一流大学战略合作，共建ldquo;校地教育协同创新中心rdquo;。成功举办20_中国bull;成都全球创业名校高峰论坛和中美青年创客大赛。争取中央双创资金660万，成立中高职创新创业教育联盟、大学生创新创业俱乐部，推动市属高校开展创新创业教育。推进中小学创新教育，举办第32届青少年科技创新大赛，试点引入stem课程。(四)教育信息化取得新成效。高质量通过教育部教育信息化区域试点验收。推进70所数
5、字校园建设和13所未来学校试点。完成教师信息技术运用能力培训4.6万人。在中西部率先出台成都市数字校园建设应用评价标准，研制区域教育信息化发展水平指标体系中小学学生ict素养标准。中国教育报以当教育扶贫走上ldquo;云rdquo;端为题肯定成都ldquo;智慧帮扶rdquo;。在全国边远、民族地区教育信息化推进工作现场会上作经验交流，教育部、省政府对成都教育信息化工作给予高度肯定。(五)依法治教全面推进。推进ldquo;法律进学校rdquo;，被省委、省政府评为全省法治宣传教育先进单位。开展第三届法治课赛课和模拟法庭竞赛活动，组织27万名学生参加首届全国青少年学生法治知识网络大赛。启动ldq
6、uo;成都市青少年法治教育示范基地rdquo;评选，培育40所市级依法治校示范校，2所学校荣获省级示范校。加快中小学章程建设，确定50所现代学校制度建设试点学校，召开全市教育管办评分离改革试点工作现场会，光明日报专题刊发成都经验。开展全面改薄和治理校园欺凌等专项督导工作。二、教育优质均衡成果不断巩固(一)普惠性学前教育加快发展。深入实施公办幼儿园标准化建设提升工程。市政府召开加强幼儿园规划建设管理工作现场会，强化民办幼儿园监管。开展学前教育视导和专项督导，提高保教质量，切实保障公办园非在编教师待遇。对100余名无等级幼儿园园长进行业务培训。开展学前教育质量监测，发布成都市学前教育发展报告(20
7、_年)。(二)义务教育优质均衡发展。严格义务教育阶段免试就近制度，择校率连续5年持续下降。制定消除义务教育阶段大班额专项规划，加快学区制和九年一贯制改革，进一步提升名校集团发展水平。深化区域教育联盟发展，新增跨区域领办托管学校18所，全市共30所。召开农村教育工作现场观摩会，确定50所薄弱初中学校开展精准扶薄。成都市推进县域内城乡义务教育一体化改革发展经验在教育部作专题交流。(三)普通高中优质特色凸显。深化课程改革，深入推进全市中小学选课走班教学。实施普通高中优质特色发展行动计划，启动26所领航高中、35所特色高中和5所综合高中培育工作，新增10所省级示范性普通高中，示范性普通高中占普通高中6
8、5%。组织ldquo;一师一优课rdquo;，晒课33003节。普通高考成绩再上新台阶，一本上线率达29.6%(较20_年提高8.2个百分点)，本科上线率达70.6%(较20_年提高8.3个百分点)。(四)职业教育服务能力显著增强。推进国家现代学徒制，确定7个国家和省级试点学校、14个市级试点学校。推进ldquo;3+nrdquo;中高职集团化办学，加快11个特色职业院校和ahk(中德)职教培训中心等建设。培养167名ldquo;双师型rdquo;教师。在全国职业院校技能大赛荣获15个二等奖。举办第二届职业教育宣传月活动，开展第七届中职学生文明风采竞赛暨成都市第二届中高职学生ldquo;最强社
9、团rdquo;评比大赛。中职毕业生就业率保持在98%以上。(五)市属高校和社区教育快速发展。成都市社区教育促进条例颁布，成为全国第一部社区教育地方法规。实施高等教育质量提升行动计划，建设市级10个重点专业和5 个重点教学实验(实训)室。启动成都广播电视大学天府新区实验学院建设。建成5个市民终身学习体验中心，推出10门国家级和20门市级社区教育特色课程。(六)民办教育事业健康有序发展。印发关于进一步加强市管民办非学历高等教育机构管理的通知关于加强全市民办学校招生宣传工作管理的通知，会同市财政局出台成都市市级民办教育发展专项资金管理办法，进一步规范民办学校办学行为。引进民间资金2.37亿元，新设1
10、07所民办学校(机构)。指导民办教育协会顺利完成换届工作。20所民办学校加入网上报名系统，提供12660个初中学位和9000余个普通高中学位。三、学生身心健康发展全面促进(一)社会主义核心价值观教育深入推进。编写社会主义核心价值观小学生基础素养读本，编印未成年人社会主义核心价值观教育实践基地版图(第二辑)。出台关于加强家庭教育工作的实施意见，打造学校、家庭、社会教育有机结合的教育生态共同体，在全国德育工作会上作经验交流。印发中小学农事教育指导意见。开展文明校园创建、国学经典诵读活动和少年儿童经典学习系列活动。印发成都市中小学心理健康教育中心(辅导室)建设标准指南，建设25所中小学心理健康教育特
11、色学校。(二)体育艺术教育显著增强。市政府印发关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见，深化教体结合，扎实开展校园足球联赛，组织校园足球赛事活动15233场，参与学生81万余人次，占中小学在校生51.5%，创建178所全国青少年校园足球特色学校，金牛区和成华区成为全国青少年校园足球试点区。开展各类学生阳光体育活动，举办成都市第五届中学生综合运动会，13所学校被新命名为省级阳光体育示范学校。推进学校食堂ldquo;明厨亮灶rdquo;工程，实施学校食品原料溯源电子化管理，编印我的健康我做主中小学生健康教育读本。(三)质量监测体系不断优化。深化中小学教育质量综合评价改革，发布成都市中小学5年级和8
12、年级教育质量综合评价报告、发展潜能报告和学业质量监测报告。全国中小学教育质量综合评价改革实验工作现场交流会在成都召开，成都改革经验在全国交流。优化成都市教育现代化发展水平监测指标体系，继续开展15个副省级城市教育现代化发展水平比较研究。指导7个区(市)县创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县。(四)教师队伍建设不断加强。市政府出台成都市乡村教师支持计划实施细则，实施第七批ldquo;常青树计划rdquo;，聘请36名名优退休教师下乡支教。开展首批中小学正高级教师评审，组织第三届中小学班主任技能大赛。全市中小学教师人均完成169学时继续教育，1395名教师完成学历提升。筹建校(园)长培训基地，培
13、训校(园)长和教师7.5万人次。遴选850名市级ldquo;未来名师rdquo;和3000名市级骨干教师。首届ldquo;未来教育家rdquo;圆满结业，实施ldquo;领航高中校长培养计划rdquo;。开通1802节微视频，3.2万名教师登陆ldquo;微师培rdquo;平台15.8万次，完成11.9万节微课学习。四、教育对外合作中心加快形成(一)与世界教育对话不断加强。加强与国际组织合作，成都市与联合国教科文组织签署谅解合作备忘录。建立ldquo;互联网+友城学校rdquo;对话机制，推进中英、中美校际连线。成功举办都江堰国际论坛、亚洲教育论坛，发布共建ldquo;一带一路rdquo;教育
14、行动成都宣言，召开中德(成都)职业教育联席会议。组织500余名干部教师赴国(境)外参加培训。编制成都市中小学境外研学旅行手册，20_年被国外正规高校本科录取人数达1556人，比20_年增长8.9%。(二)国际教育服务体系更加完善。加快第二批40所国际化窗口学校建设，新设立成都科艾赛国际学校，外籍人员子女学校达3所。深入推进ldquo;家在成都rdquo;工程，开展外籍人士免费中文培训。建设5所市级华文教育基地学校，成功申办成都华侨学院。优化外籍教师管理，713名在蓉外籍人士子女和港澳台籍人员子女随班就读，入学机会实现度达100%。20多个国家的近250名友城留学生获得友城政府留学生奖学金。(三
15、)教育区域合作深入推进。与英国、芬兰等国达成意向合作，与韩国金泉、温哥华、渥太华等签署教育合作框架协议。加强蓉港澳台教育交流与合作，举办蓉台中职学生技能大赛，256人次赴台湾研习，比20_年增长96%。与在蓉高校深度开展校地合作，深化人才培养、教师培训、共建中小学、创新创业教育等方面的合作。与青海省、资阳市、广安市、攀枝花市、阿坝州等建立教育合作机制。五、人民群众教育获得感大幅增强(一)教育惠民工程持续保障。投入21亿元实施义务教育免费、中职教育学费减免和帮困助学等教育助学工程，受助学生累计达165万余人。新增ldquo;建档立卡贫困家庭学生资助rdquo;ldquo;宏志助学金rdquo;及
16、ldquo;成都户籍中职学生免住宿费rdquo;3个教育资助项目，农村学生营养改善计划惠及20.3万名学生。发布成都市特殊教育年度发展报告，义务教育适龄残疾儿童入学率达96.86%。妥善解决36.5万名进城务工人员随迁子女接受义务教育。(二)教育学位供给力度加大。结合成都市城市规划修编和实施ldquo;二孩政策rdquo;，开展义务教育阶段学位调研和需求分析，进一步优化教育布局结构调整。加大教育供给侧结构性改革，新建公办幼儿园206所，新增学位5.9万个，全市公办和公益性幼儿园学位覆盖率达85%，顺利完成第二期学前教育行动计划目标。新建和改扩建中小学37所，新增学位3.08万个。投入3.87亿
17、元，完成112所全市中小学校周边街区综合整治。(三)教育精准扶贫扎实推进。指导简阳完善中小学校(幼儿园)布局规划，做好义务教育均衡发展省级督导评估迎检。制定促进简阳教育又好又快发展实施方案，实施学前教育和义务教育四年行动提升计划、高中阶段办学水平提升计划、教师队伍素质提升计划。建立ldquo;五对一rdquo;教育联盟，推进成简教育融合发展。选派290名优秀干部教师赴民族地区支教，帮扶1024名藏区ldquo;9+3rdquo;学生就业，荣获全市民族团结进步模范集体。六、教育行风政风得到持续好转(一)系统党建工作不断强化。学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，召开市属高校学生思想政治工作座谈会
18、、全市教育系统党建和意识形态工作会。加强和改进中小学党建工作，按照ldquo;五个好rdquo;标准培育一批党建工作示范点。加强民办学校党建工作，成立教育系统ldquo;两新rdquo;组织党建工作领导小组。深入开展ldquo;两学一做rdquo;学习教育活动，开展全市教育系统ldquo;美丽成都bull;党员教师示范行动rdquo;，深化机关处级干部到基层调研制度，开展ldquo;学校周rdquo;、ldquo;学校日rdquo;活动共计65周425天。(二)党风廉洁建设不断深化。完成省委巡视反馈整改、市委第三巡察组回访工作，组织开展三项整改ldquo;回头看rdquo;。印发20_年党风廉
19、政建设和反腐败工作任务分工，召开全市教育系统党风廉政建设工作视频会、纪检监察工作会、市属高校纪检监察工作联席会。强化廉政警示教育，开展侵害群众利益的不正之风和腐败问题、违规收送礼金问题等专项整治，扎实抓好源头治理预防腐败工作，推进全市中小学食堂大宗食品原料统一配送廉政风险防控。开展中小学规范办学行为、规范教育收费专项检查，通报教育乱收费典型案例。确定首批8所 ldquo;廉洁学校创建示范校rdquo;。(三)教育治理水平不断提升。发布权力清单和责任清单，清理并累计消减行政规范性文件近80%。取消3项审批事项，下放民办教育机构(中等)设置审批权限。建立教育在线办事服务平台、电子求学地图，启用教育
20、呼叫中心服务热线，完善教育咨询知识库。主动公开8326条政府信息，创新图解教育政策新方式。组织12次ldquo;局长进大厅rdquo;和2次政风行风热线，接受2875人次电话咨询和1065次窗口现场和网上咨询。受理1518项行政审批和服务事项，按时办结率100%。成都教育官方微博入选市政府机构十大政务微博，中央媒体报道成都教育718篇。(四)教育科研及安全教育凸显。完成年度市级课题立项评审，省级课题推荐立项25项。荣获3项全国教育科学研究优秀成果。开展中小学(幼儿园)食品从业人员食品安全知识考试，启动学校安全网格化管理信息系统试点。修订学校安全防范标准，在中小学(幼儿园)建立微型消防站，印发中
21、学生逃生避灾手册。通过安全教育平台对167.2万名学生开展学校和家庭安全教育。荣获安全教育试验区ldquo;全国示范单位rdquo;，15所学校创建为安全教育全国示范校。教育局工作总结(二)20_年是ldquo;_rdquo;规划的收官之年，是ldquo;_rdquo;规划筹谋的一年。教育遵循ldquo;_rdquo;的工作理念，紧紧围绕区委区政府的战略部署和中心工作，坚持科学发展观，以扎实开展ldquo;创先争优rdquo;活动为契机，依据ldquo;一个目标、两个战略、三个保障rdquo;的教育发展行动纲领，以教育现代化为目标，以教育国际化为突破，推进和实现区域教育高位均衡发展，构建高水平
22、的教育公共服务体系，不断满足老百姓ldquo;好上学rdquo;、ldquo;上好学rdquo;的愿望，使区域教育更好的服务于市ldquo;世界现代田园城市rdquo;建设和区ldquo;国内一流的现代化生态型精品城区rdquo;建设。教育人遵循教育规律，丰富品质，在沉静中反思，在反思中提升，取得阶段性成果。一、优质教育链建设实践已成为全国经验目前，全区已建成涵盖学前教育、义务教育、高中阶段教育的ldquo;优质教育链rdquo;11条，涵盖中小学幼儿园30所，链点学校从市中心延续到三环路以外的辖区最边远的涉农学校。同时按照ldquo;全域，辐射周边rdquo;的要求，加强ldquo;优质教育
23、链rdquo;与对口青白江、金堂的教育交流与合作，逐步建立跨区域教育教学资源共享体系。二、校安工程推进工作已走在全国前列校舍安全工程是灾后落实党中央、国务院关心下一代健康成长的民生工程，区委、区政府高度重视，按照校舍新的抗震设防要求，科学规划，精心组织，投入2个亿进行ldquo;校安工程rdquo;建设。在建设中，建立健全校舍安全工作推进机制，区人大全程介入，有效地确保了加固工程的顺利开展和学校教育教学秩序的正常运行。与此同时，在实施过程中将加固工程与校园文化建设等有机结合起来，兼顾校舍安全、校园环境美化和提高投资效益等，使校舍安全工程进一步做到费省效宏。一年来，我区在推进校舍安全工程建设工作
24、中收到了预期的效果。截止目前，已实施维修、加固、重建校舍69栋(加固60栋，重建9栋)，已完工项目46栋，面积221353平方米(加固174153平方米，重建47200平方米)，C级校舍100%全面完成加固。三、教育信息化建设应用已成为全省信息化发展的优质示范我区把教育技术现代化作为区域教育发展的重要举措，紧扣教育高位均衡的主题，以信息化助推教育现代化，以ldquo;高标准建设、高品质管理、高效能应用rdquo;作为区教育信息化建设的目标，努力促成教育技术现代化对教育教学、管理和学习的深刻变革，保障城乡教育一体化的有效衔接和持续发展。自20_年以来，区已投入8400余万元资金，建立ldquo;
25、区教育城域网rdquo;实现了ldquo;市mdash;区mdash;校rdquo;三级全光纤网络互连，建成的ldquo;教育网资源中心rdquo;已全面升级，成为目前省内规模最大，资源品种最多，功能最全面的区县级教育资源库，为区域内学校信息化资源应用提供了强有力的平台支持。同时，区利用信息技术积极实施ldquo;锦金青对口帮扶rdquo;，因地制宜地开发了ldquo;网络教研rdquo;、ldquo;视频会议rdquo;、ldquo;教师博客rdquo;、ldquo;空中e课堂rdquo;等形式或载体，将区域优质学校的大型教育教学研讨活动、优质课堂实录向金堂和青白江的对口帮扶学校直播，开展跨
26、地域学校间的网上集体教研和备课，并通过ldquo;空中e课堂rdquo;开展三地交互式教学尝试，三地的孩子共享优质教育资源。目前，区高品质教育信息化应用环境初步形成：信息化助推教育现代化，区成为全市首批实现教育现代化的城区，教育信息化建设应用已成为全省信息化发展的优质示范;区域师生信息化应用在省、市各类竞赛、评比中取得优异成绩;春城书记在调研了我区盐道街小学的基础教育信息化建设工作后，对我区教育信息化建设给予高度评价并作重要批示。四、国际课程中心成立引领教育国际化探索我区高度重视教育国际化工作，以思想深度，把握推进教育国际化发展的趋势;以文化厚度，找准推进教育国际化的优势;以学术高度，铸就推进
27、教育国际化的强势，做到了高端思考、高位起步，实现了步调一致、强势推进。9.3国际课程中心成立。目前，国际课程中心已启动ldquo;外籍教师进校工程rdquo;、ldquo;海外培训基地建设工程rdquo;成立了以华东师大郭景扬教授领衔的教育国际化课程建设调研组并对我区进行了专题调研;邀请了中国教育学会副会长陶西平、市副市长傅勇林、美国哥伦比亚大学门生教授等领导、知名专家举办了多次ldquo;大讲坛mdash;mdash;国际化专题讲座rdquo;。首批聘请的来自美、英等国的15名外籍教师，已于本学期初进入师大附中、七中育才学校、成师附小、盐道街小学等9所中小学校开展教育教学工作;首批重点教育人
28、才赴美国哥伦比亚大学、英国伦敦大学等海外培训基地学习考察活动已按计划顺利进行。今年10月，在教育国际化论坛上，我们还就教育国际化推进工作作了经验交流。五、学术年活动有效开展，成果丰硕20_年是教育学术年，通过学术年建设，进一步促进了教育的科学发展、教师队伍的素质增益，增强了学校的文化底蕴，一是学术影响力显著提升。围绕学术年要求，系统梳理我区各校的教育科研成果，在区域内总结推广，形成浓厚的研究与共享的学术氛围;积极参与全国、省、市教育科研成果评奖，在省第四届教学成果政府奖评选中，我区有两项获一等奖;五项获二等奖，两项获三等奖;在市基础教育科研成果评选中，奖项名列全市第一。二是对外交流影响力显著提
29、升。在区委区政府的领导和市教育局的大力支持下，通过大家的努力，目前教育已经取得了一些成绩，但面对新的教育教学改革形势，我们要实现ldquo;学在、品质教育rdquo;的总体目标，建设与ldquo;国内一流的现代化生态型精品城区rdquo;相适应的ldquo;结构精当、环境精致、资源精良、队伍精锐、质量精实rdquo;的精品教育，培养ldquo;具有民族精神、世界眼光、科学素养、丰满人格、强健体魄的世界公民rdquo;，还需要我们多一些清醒和冷静，审时度势，深刻反思，深度追问。一是现代学校制度的构建尚不健全。如绩效工资目前发展处在调整期，学校和教育行政部门都应主动作为，明白巩固什么，维护什么，改
30、变什么;学校要进一步以科学和民主的精神完善现行制度，真正让学校制度体现以人为本、引导人、发展人、激励人，以制度建设促进学校发展。二是区域内学校整体发展参差不齐，学校发展特色仍不鲜明。美国学者_说，ldquo;可选择性标志着一个社会、一个民族、一个国家文明的程度。rdquo;社会需要多样化的人才，人的发展需要不同的成长环境，需要富有个性的环境让人才各取所需、各得其所，这是教育应该追求的目标，也是教育成熟的标志。三是校长的精神追求和实践智慧离ldquo;教育家办学rdquo;还有差距。这几年，我们通过ldquo;校长亮剑rdquo;活动不断提升校长的专业水平，校长也在自身的学习与实践中不断提升了自
31、己的管理素养，但这仍然离党和政府的要求、老百姓的期望有一定距离;在全国、全省、全市知名的校长屈指可数;真正以教育家的思想、品质、精神来管理学校、办好学校的校长还不多。四是教师专业化发展水平还不够高。教师是学校的关键，是培养人才的核心力量，当前我们的教师在尊重学生、尊重差异、尊重潜能、当好学生人生导师方面还做得不够，在培养未来所需要的人才上，其思想观念、教学技能、教学方法还需不断转变，专业化水平还需进一步提升;名师数量明显不足，具有人格魅力和学术魅力的教师不是太多，在国内、省内、市内有影响力的教师偏少;甚至在一些学校，教师职业倦怠现象仍然存在，追求卓越的ldquo;精、气、神rdquo;不足。五
32、是对学生的评价方式不够科学，评价机制不够完善。还需我们探索并建立对学生的科学的综合评价体系，以促进学生的全面发展。真正的教育是对人的价值的尊重，是对人生命的开发，是对人的成功的支撑，是对人的幸福的积蓄。教育要让教育对象有感觉，就是要求我们的教师要充分关注、关心、关爱我们的学生，要以人为本、以生为本，牢记学生是成长中的人，是有差异的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分关爱，少一分指责，多一分指导，少一点苛求，多一些宽容，让学生的学业水平、文化视野、身心素质得到全面提升，潜能得到充分挖掘!六是教育国际化推进力度不够。虽然过去的一年，我们在教育国际化方面做了很多工作，成立了国际课程中心，成立了以华东师
33、大郭景扬教授领衔的教育国际化课程建设调研组并对我区进行了专题调研，少数学校也开展了一些国际交流，外籍教师也成建制的进入学校，部分校长和教师也走出了国门，但我认为我区的教育国际化水平仍然不高，也仅刚刚起步，需要我们以开放的精神，前瞻的视野做好教育国际化工作。20_年，我们要以课程建设为核心，不断深化和大胆尝试。教育局工作总结(三)20_年，在区委、区政府的领导下，我局紧紧围绕城乡统筹、ldquo;_rdquo;科学发展总体战略及ldquo;_rdquo;建设总体要求，以ldquo;_rdquo;为推进教育现代化的总体目标，以ldquo;扬峰填谷、精彩纷呈rdquo;为战略，以机制创新为重点，深度
34、推进区域教育均衡化、现代化。圆满完成省政府对我区教育工作督导检查工作，成功举办全国城乡统筹背景下的教育现代化论坛、全国初中教育发展论坛等重大活动，提升了教育的社会影响力。一、结合实际，认真学习实践科学发展观区委_书记具体联系指导了我局学习实践活动，按照思源书记的要求，我局始终把学习实践科学发展观活动与区域教育发展的实际紧密结合起来，通过学习实践活动强力推进区域教育科学发展。1、以ldquo;推进区域教育高位均衡发展，促进教育现代化rdquo;为活动主题，切实找准学习实践活动与区域教育发展的结合点。紧扣教育现状和教育形势，认真分析当前制约我区教育科学发展的瓶颈问题，确定并完成了7个重点调研课题。
35、召开了领导班子民主生活会，找准影响区域教育优质均衡发展存在的主要问题，形成领导班子分析检查报告，群众评议满意率达100%。2、把学习实践活动与规范化服务型政府建设相结合，着力改进作风;与中心组理论学习相结合，着力提升学习力;与班子建设相结合，着力增强班子凝聚力和战斗力;与廉政建设相结合着力塑造良好的教育服务形象。通过学习实践活动，有力地促进了教育工作的科学发展。3、教育系统第二批学习实践活动有序推进，已确定44个调研课题。局领导班子成员经常到对口联系学校指导学习实践活动，着力突出了氛围浓和工作实两个特点。盐道街小学先后两次代表市接收中央学习实践活动指导巡察组和中央科发办指导协调二组的检查。_学
36、校和现代职校分别向教育部汇报了科学发展观学习实践的情况，学校科学发展成果得到了教育部领导的高度肯定。二、加速教育均衡化、现代化1、实施优质教育覆盖行动计划。组建了三幼树基学前科研中心、幼儿园互助共同体和美容美发职教集团，成为全市学前教育均衡发展、职业教育集团发展的亮点，相关做法被全市推广。在同质学校结盟发展，_附小、_小学、_育才教育链呈现良好发展态势下，粮丰配套小学教育链及市_小学教育链建设。ldquo;优质教育链rdquo;模式已成为市实验城乡一体化，优质教育资源满覆盖的生动实践，成为推进优质名校集团发展探索的有效模式。启动了学校发展研修共同体工作，集中力量对学校发展问题进行研究，使好的学
37、校发展更好，弱的学校发展更快。2、实施教育信息化行动计划。本着ldquo;全面达标，适度超前，注重实效rdquo;的原则，为全区各类学校(含新改扩建校)装备图书15万册，新增功能室设备、仪器等，较高标准的完成了市教育技术装备满覆盖工作目标。建成了省内规模最大，资源品种最多的区级资源库，率先全市开展基于教育城域网的资源应用工作，发挥了城域网优势和效益。三、创新机制，助推教育均衡化、现代化充分认识机制建设在推进教育现代化进程中的保障作用，结合科学发展观的学习实践活动，我局进行了深入的调研，并邀请教育专家、学者进行了充分的论证，进行了以下机制创新。1、教育链管理机制。在人事管理、考评激励、经费保障等
38、方面进行制度创新，从区域学校整体布局规划着手，从结构优化着力，从提升教育品质着力实施优质教育链，扩大优质教育资源，深度推进区域教育高位均衡发展，提升教育服务水平。2、教育督导评估机制。实行ldquo;111rdquo;项目督导考评模式，引导学校找准突破点、增长点、创新点，鼓励学校自主发展、特色发展。3、教育资助保障机制。确保全区学前、义务、高中教育阶段符合资助条件的学生受到资助，确保教育资助工作高效、规范、有序展开，不重不漏全覆盖。4、学校经费激励机制。教育经费投入ldquo;五统筹rdquo;，即统筹预算内(外)教育经费、预算内生均公用经费、教育技术设施设备、改扩建建设资金及涉农学校教师工作
39、补贴。采取以奖代补的方式，对评估考核成绩显著的学校及个人给予经费奖励。设立名师工作室专项工作经费及奖励经费。积极稳妥实施了学校绩效工资制度改革，同时，深入研究了星级名师制，为逐步完善绩效工资制度打下了基础。教育局工作总结(四)20_年，我局在区委、区政府的领导和市教育局的指导下，围绕区委、区政府和市教育局的中心工作，认真贯彻落实科学发展观，坚持以ldquo;学在，品质教育rdquo;目标为引领，以ldquo;扬峰填谷、精彩纷呈rdquo;为战略，以ldquo;改进作风、改革机制、改善条件rdquo;为保障，大力推进区域教育现代化，圆满完成了全年目标任务，较大幅度地提升了教育的综合实力和业内外影
40、响力，为ldquo;四区rdquo;建设提供了良好的教育服务软环境。一、以纲领为统揽，注重凝心聚力，着力科学发展局班子大兴调查研究之风，广泛征求意见，有针对性地进行学习考察，通过严谨论证，推出了教育发展行动纲领，将ldquo;学在，品质教育rdquo;作为教育现代化的总体目标。纲领的制定过程既是集中智慧的过程，又是统一思想、凝聚力量的过程，为下一步的实施打下了坚实的思想基础和群众基础，并得到了有关领导和专家的高度认同。在纲领的统领下，我局各项工作有条不紊地推进-考察学习、思想发动、规划论证、基建投入、学校自主发展等，ldquo;扬峰填谷、精彩纷呈rdquo;的战略意图在各个层面呈现。教育发展行
41、动纲领与市政府关于推进教育现代化的要求完全适应，受到了市政府有关领导、省市教育行政管理部门的热切关注，我区被确定为市首批教育现代化先行(试点)区。二、以质量为核心，深化素质教育，促进高位均衡1、科学管理，质量提升明显。以ldquo;一体两翼rdquo;的质量管理工作策略(ldquo;课程、课堂、课题rdquo;为一体，以提升校长教学领导力、教师课程执行力为两翼)，聚焦ldquo;管理、课堂、校本rdquo;，以督导评估为导向，引领学校加强常规管理，全面、整体提升教学质量，深化素质教育。我局探索形成的ldquo;三看rdquo;评估法，调整了学生素质评估价值取向mdash;mdash;引导教师既
42、关注学生学业成绩的提高，更注重人的创新精神和实践能力培养。相关做法被市教育局刊发推广。2、德育、艺体工作亮点纷呈。坚持做好德育常规，广泛开展了ldquo;_rdquo;学子感恩等德育活动。我区在市第_届运动会上荣获团体总分第二，在市首届小学生综合运动会、市小学生ldquo;_rdquo;合唱比赛中，我区均荣获第一名。在20_年全国校园文艺汇演中，我区少儿管弦乐队喜获金奖。_月，我区学生代表市参加全国中学生校园青春健身操比赛荣获特等奖。3、打造ldquo;优质教育链rdquo;，协同发展。以建立ldquo;名校+弱校rdquo;、ldquo;名校+新校rdquo;的模式，建立了_等学校教育链，使
43、更多孩子享受到了优质的教育资源，更多学校得到了发展。4、帮困助学，关注民生。资助低保、特困、孤残、幼儿、持区农业户口义务教育段学生等14514人次，减免金额508.38万元。接收了6537名农民工子女就读，真正做到了外来流动人口子女与城区的孩子生活在ldquo;同一片蓝天下rdquo;。三、以活动为载体，深化发展，彰显队伍风采严格校长负责制，加大对年青干部的交流力度，加强品牌学校人才输出，提升薄弱学校办学水平。加大教师交流力度，通过政策倾斜，鼓励教师交流，促进队伍均衡，干部教师稳定、有序流动。1、ldquo;校长亮剑rdquo;。(1)精彩一刻mdash;mdash;ldquo;校长论坛rdq
44、uo;。发起实施纲领的总动员令，帮助校长进一步理解纲领、明晰学校发展思路，找准ldquo;扬峰填谷、精彩纷呈rdquo;的具体措施。(2)找准载体ldquo;做中学rdquo;。以学校制定和执行三年发展规划活动为载体，实现专家与校长直接对话，让校长真正做到ldquo;立足校本，在做中学rdquo;。(3)契合需求ldquo;学中做rdquo;。一是在同质学校间建立学习研讨团队，促进同质学校资源共享，形成合力。二是创新专家指导方式和校长学习方式。邀请专家针对学校发展中的共性问题进行集中的理论讲座，指导校长办学实践，提升校长理论修养;选择校长进行办学经验交流，促进校长对办学实践进行反思总结和提升。
45、(4)评价引入ldquo;第三方rdquo;。借助专业学术团体的专家资源，在工作中由介入的专家进行科学诊断，有效分析与观察，促进校长素质持续提升。2、ldquo;教师论道rdquo;。(1)ldquo;新锐问道rdquo;，促新教师成长。以活动为载体，促工作三年以内的新教师探索教育规律，掌握教学的基本方法，帮助新教师尽快进入教师角色;开展教师五项基本功及专业技能赛，以锤炼新教师的基本素质;开展师徒结对及新苗赛课活动，帮助教师提高课堂教学水平。(2)ldquo;精英品道rdquo;，促骨干教师成熟。以ldquo;精英品道rdquo;活动为载体，促中青年教师研究教育原理及方法，提炼总结教育教学经验
46、，锤炼凸显教育教学风格。开展了ldquo;教师论道rdquo;之赛课活动，及时发现教育教学骨干，为名师队伍建设提供充足的后备力量;开展了区科研成果及优秀教育案例评选活动，骨干教师提炼总结，反思教育教学经验。(3)ldquo;名家传道rdquo;，促知名教师升华。通过知名教师示范教学活动，展名师教学风采;通过名师带徒活动，发挥名师的辐射作用;通过名师专题讲座，传播名师教学技艺。(4)开展了ldquo;感动校园十大人物rdquo;评比表彰活动，创新了表彰形式内容，在业内外产生了广泛的影响。(5)启动ldquo;千名教师访万家rdquo;活动，加强了家校沟通，锤炼了队伍。今年，我区共有29名干部教师
47、获得省、市表彰。四、以机制为保障，改进服务方式，提高管理效益1、现场办公制。按照ldquo;上门服务、联合服务、问需服务rdquo;的原则，每月由局长率局机关科以上领导及直属单位负责人到部分学校进行现场办公，帮助解决学校在发展中存在的重大问题，受到学校热烈欢迎。2、项目申报制。进一步明确了基建项目和教育技术装备的立项程序。基建、装备的投入建立在学校提出申请的基础之上，使学校结合实际、结合长远、结合大局进行认真思考，使繁多的建设工作有条不紊地开展。3、人才引进和培养机制。(1)改革人才引进机制。扩大招聘教师对象范围，优化了公招方法，改善了公招程序，扩大了学校用人自主权。(2)改革教师培训机制，拓
48、展培训领域，丰富培训形式，提高培训效益。五、以党建为保证，齐心协力，创建和谐氛围加强了系统党建工作和思想政治工作。按照ldquo;围绕中心抓党建，抓好党建促发展rdquo;的工作思路，以加强党的执政能力建设为重点，在体现先进性、坚持科学性和增强实效性上下功夫，着力探索党建工作的新思路、新途径和新方法，保证和促进了区域教育和谐发展。1、通过摸清工作资源、健全组织体系、规范党务管理，加强了党建工作的规范化建设，全系统党建工作的整体水平不断提升。2、针对教育系统工作实际，党建工作在引领思想、建设队伍、发扬民主、服务师生、协调利益、凝聚力量、促进发展等方面进行了积极的实践和探索，找准了工作着力点。3、通过创新活动载体、突出项目管理、健全评价考核机制等，拓展了党建工作方式方法，一支部一特色的工作局面正在形成。4、发挥思想政治工作优势，党政工团妇等力量齐配合，沟通思想、化解矛盾、保障权利、维护稳定。强化了学校安全工作，加强了党
