《第二课时__灰雀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二课时__灰雀课件.ppt（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、列宁，是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。1917年他领导了著名的“十月革命”，建立了世界上第一个社会主义国家。革命胜利后，列宁当选为第一届苏维埃政府主席。,白桦树 胸脯 婉转 面包渣 仰望 谷粒诚实 肯定 欢蹦乱跳 郊外 惹人喜爱 或者,灰雀,列宁爱鸟,灰雀,列宁,列宁,男孩,灰雀,男孩,列宁,胸脯颜色美丽,每次都要仰望,惹人喜爱,经常带食,不见灰雀,又见灰雀,关爱之情,(1),(210),(1113),找遍询问,支吾肯定,着急、担心、惋惜,矛盾、不安、决定,心理变化,蹦跳,低头,微笑,男孩为自己的错误而惭愧列宁为男孩的诚实而
2、高兴,善解人意动之以情,明辨是非诚实可嘉,读第一自然段，思考：,课文是怎么描写这三只灰雀的？找到相关句子划一划，读一读。,作者是从哪些方面来写灰雀的？（）,颜色、动作、叫声,颜色：粉红、深红,动作：来回跳动,叫声：婉转,多么快乐、多么美丽的灰雀啊！谁来读一读？,这一节里从哪些句子看出列宁也像你们一样很喜欢灰雀，找出有关句子。,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。,列宁为什么每次走到白桦树下，都要停下来？,列宁太喜欢灰雀了，当我们喜欢一样东西时也是这样，我每次经过肯德基店，都会；这个布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都,是呀，当我们深深地喜欢一样东西时
3、，常常会这样做，下面谁来读这句话？,齐读第一自然段,轻声读课文2-10自然段，用“”画出列宁说的话，再体会体会列宁的心情。,一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,“又”表现出列宁对灰雀的喜爱。“周围”“找遍”一词充分表现出列宁此时对灰雀的担心。,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？”,这时，列宁看见一个小男孩，就（）问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？”,着急、担心,男孩说；“没没看见。
4、”,省略号表示说话的断断续续。从这种吞吞吐吐的言语中，可以猜测到灰雀的消失与男孩有关。,列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,朗读时，要读出列宁对灰雀的担忧之情。,那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。,“想告诉”“又不敢讲”体现了男孩矛盾的心理。列宁的担心让男孩产生了内疚之情，因此他“想告诉”列宁灰雀的下落，但他又“不敢讲”，他现在还没有勇气承认错误。,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜。另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。体现了列宁善解人意、循循善诱，对男孩的尊重与爱护。,男孩看看列宁，说
5、：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,第一个“会飞回来的”是肯定地说的，是给列宁一个肯定的答案；第二个“一定会飞回来的”是坚定地说的，是表达自己送回灰雀的坚定决心。,“看看”表明男孩下定决心、鼓起勇气的心理变化过程。,列宁问：“会飞回来？”,表明了列宁喜出望外的心情，要读出惊讶、高兴的语气，语调上扬。,男孩心里已经决定要改正错误。“一定”“肯定”要重读，语气要比上一次更加肯定。,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。,“果然”表明男孩及时改正了自己的错误，是个诚实守信的好孩子。“低着头”表明男孩仍在为自己的错误感到惭愧。,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”,列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？,一方面表现出列宁见到灰雀后的惊喜；另一方面表现了列宁对男孩的爱护。,列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？,列宁不问男孩而问灰雀，为什么？,对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。,课文讲了一件什么事?,
