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1、第二单元 就业定位与途径,三、抓住机遇、做出理智选择2课时 第十一周制作：王秀琼,前提测评,1、什么是就业定位？2、如何摆正位置，主动适应社会？3、面对严峻的就业形势，如何把握定位，明确就业方向？,教学目标,掌握“先就业再择业”为导向的就业观点的提出背景和优势掌握制定自己的职业目标，规划未来掌握如何寻找自己的职业锚教学重难点重点：正确把握先就业再择业的就业观点难点：如何对自己职业有清晰定位，找到自己的职业锚,导入,思考：面对当前就业形势，你将如何抓住就业机遇？,选择比努力更重要,你知道吗？调查显示：世界上超过50%的人正在从事着不适合自己的工作。尽管他们勤勤恳恳、任劳任怨，尽管他们不畏艰险、百
2、折不挠，但是，平庸就像挥之不去的恶梦一样，终生伴随其左右，无论他们如何努力奋斗，他们永远无法到达成功的彼岸。只要选对职业，人人都能成功！女怕嫁错郎，男怕入错行！,正确的就业观 2006年，中国人力资源开发网和大学生就业杂志承担的“全国大学生就业现状及发展”的调查显示，先就业再择业的态度成了多数毕业生的首选。在接受调查的3456人中，有44.2的2006届毕业生持这种态度。就业 择业 创业,一）“先就业再择业”为导向的就业观点,每个人都想改变世界，却不知道改变世界的关键：就在改变自己的观念,一、审时度势，善于抓住机遇,1、优势：a.缓解就业压力 找到一份自己认为适合的工作，确实不是一件易事，而刚
3、刚迈出学校的毕业生们想一出校门就找准自己的位置，拥有一份自己称心满意的工作，就更难。关键要根据自己的实际情况去“有的放矢”，要有良好的理性择业心态和适合市场新形势的择业新观念。应该面对人才供求关系和市场形势的新变化，及时调整好自己的心态，彻底转变那种单一的择业观念，千万别奢望“一步登天”，不妨先就业后择业，找份差不多的工作先做起来为好。,b.给出一段时间来设定职业生涯 对于刚毕业的学生来说择业趋向还并不成熟，因为刚踏出校园的毕业生很多只是凭一时兴趣择业，并不清楚自己的实际能力有多大，只有在社会上工作一段时间后才能明确自己的目标，这就需要给自己一定的时间接触社会，在实践过程中发现自己的突出能力。
4、,c.“骑着马找马”成为成功择业的必经之路 各类职业技能学校对于技能人才的培养趋于多元化，不只是单一工种的技能培训，还讲究技能人才的知识化。给职业技能毕业生提供了广阔的就业空间，提供碰到“千里马”的良好机遇。毕业时很难一下就能碰到“千里马”，需要一定的时间和机遇。同时也需要你有抓住机遇的“本领”，也就是需要你更多的社会实践所得来的经验,d.给“白纸”填字 刚刚走出校门的毕业生们对于社会这个“大染缸”来讲就是一张“白纸”，每张白纸上的字都是通过社会经历来得出的。这也是应届毕业生就业难的一个原因，很多用工单位在招聘人员时都打出：“有工作经验者优先录用”的招牌。那么，不先就业，不先工作一段时间又何来
5、工作经验之说呢？这样，就业理所当然也就成为了择业的前提。,2、如何引导职业技能学生“先就业后择业”1）在就业路上“扬已所长，避已所短”2）发挥自身技能优势，用真才实学亮出本色 3）树立正确的就业观 4）适时选择就业方向 5）追热门不如追潜力行业6）正确对待“先就业后择业”的观点,二）先谋生，后发展 工作的三重境界,挣钱养家社会承认自我实现在很多情况下，企业能否赢得雇员献身精神的一个关键因素在于其能否为自己的雇员创造条件，使他们有机会获得一个有成就感和自我实现感的职业。,二、紧跟时代，善于发现机遇,一）关注社会发展，捕捉机会 做社会大环境的分析：当前社会、政治、经济发展趋势；社会热点职业门类分布
6、及需求状况；所学专业在社会上的需求形势等。,二）制定职业目标，规划未来,规划 1、我想做什么？（目标定位）2、我为什么做什么？（动机理由）3、我能做什么？（能力认知）4、我怎么做什么？（方法技巧）,三、职业锚,职业锚也叫职业定位。1963年美国麻省理工学院对44名毕业生的个人职业发展和组织管理的职业进行跟踪调查，这是一个非常著名的研究，1973年反馈给麻省理工学院，由此提出了五种职业定位，后来拓展为八种职业锚。,课堂小结,1、面对就业压力和严峻形势，如何抓住机遇，做出理智选择？2、先就业再择业的优势有哪些？3、职业锚有哪些类型？,作业,1、面对就业压力，如何抓住机遇，做出理智选择？2、职业锚有哪些类型？测定你的职业锚类型?,开创美好事业演绎精彩人生,
