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1、第七课 书法的结构之美,授课 张立军,（第二课时）,端正平稳之美 均衡对称之美 疏密均匀之美 迎让避就之美 主次分明之美 形态变幻之美,书法史上的顿悟故事：担夫争道,担夫相遇，争道而行，虽各不相让，但能闪避得法，顺利而过。比喻书法上结构布白，偏旁组合，进退有序，迎让避就，协调有神。,做人需要相互礼让，相互补台，写字时也要学会迎让避就。,迎让避就之美,“迎让”是指笔画之间，偏旁之间的迎让。“避就”，“避”是避开，回避；“就”，则是靠近。,额,钟,在常用的汉字中，有很多左右结构的字，左右两部分之间都存在迎让避就的关系，如果迎让避就关系处理不好，会出现很多问题。,处,外,有趣的汉字,处：原意指地方、
2、机关。“处”字笔画结构处理好了，你就有了去处。外：原意指外面、外行。“处”字笔画结构处理不好，你就成了外行。,看看这两个字有什么不同？哪一个字更有美感？,什么是主次分明之美？,自主探究学习,请同学们结合课本 42页上面所提供的学习资料，小组讨论探究学习。,主次分明之美,每一首乐曲都会有一个主旋律每一篇文章都会有一个主题很多汉字都会有一个主笔,看看这两个字有什么不同？哪一个字更有美感？,看看这两个字有什么不同？哪一个字更有美感？,自主探究学习,请同学们结合课本43页上面所提供的学习资料，小组讨论探究学习。,思考交流：1、什么是形态变幻之美？2、汉字印刷字体和书法作品在结构美方面呈现出完全不同的美
3、感，它们各有什么特点？,形态变幻之美,陶陶然 欣欣然,1、书法结构的形态变幻之美体现在哪些方面？2、美术字和书法作品中的字它们各有什么特点？,印刷字体（美术字）：虽然工整规范，字型方正，但笔画结构雷同，缺乏生动自然之美。书法作品：字型造型生动，形态变幻丰富，个性鲜明，书法作品体现了作者的情感，每一个字都是有生命的，书法作品中相同的字无一雷同，各尽其妙。,王羲之的兰亭序中23个“之”字无一雷同，各尽其妙。,作业一：临写课本42页（山、出、言、集）4字，力求笔画结构主次分明。（完成后小组内进行相互交流评选）,古,六,自,高,作业二：根据形态变幻之美，结合自己的理解，将下面3个字各写出两个以上的不同造型来，要求字型美观大方。,（以上两项作业可根据自己的兴趣和能力任选一项完成）,展示评价,A：学生互评B：学生自评C：教师点评,小结升华,通过本课的学习你有什么启发和收获？,谢 谢 同 学 们,
