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1、职业生涯规划面向未来的职业生涯规划教学课件,人生启迪：,裴先锋敢于做梦并让梦想成真，在成长的每一个节点，都有自己的梦想。他没有因为不能迈进大学门槛而气馁，而是“追梦不止”，“逐梦奋进”，通过勤学、苦钻、创新，终于成就了一番事业，实现了自己的青春梦想。,作为“00后”的我们，是否也有着自己的青春梦想，有着要为之奋斗的明晰的“职业理想”呢？,第一单元 第1课 面向未来的职业生涯规划,一、职业与职业生涯,1、职业与民生之本,说一说,爸爸、妈妈从事什么职业？,你还知道哪些职业？,职业大搜索,一、职业与职业生涯,问：人为什么要找一份职业？你认为什么是职业？,1、职业是民生之本,个人在社会中所从事的有稳定
2、收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生在社会中生存、发展的手段。,知识连接,职业,挣钱的劳动,职业,主要生活来源,发展生存,为社会做贡献,社会分工的产物,劳动,实现人生价值,履行职责,1.稳定的收入2.要承担相应责任3.是实现人生价值和进行自我完善的途径4.是个人与社会相互连接的纽带,知识连接,职业特征,1.职业就是挣钱。（）2.飞行员的社会地位要比清洁工高。（）3.徐某是家庭妇女，她的职业就是在自己家里做家务。（）4.靠倒卖文物发财，这种职业是文物商人（）,辨析,3、必须把个人与经济发展联系起来（如何将个人职业生涯融入家乡和行业发展）从业回顾阶段，人生的最后阶段。
3、剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。职业生涯规划面向未来的职业生涯规划教学课件就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展前景。60%的人，目标模糊；职业和职业生涯的特点从业回顾阶段，人生的最后阶段。三是一个把自己的梦，不断融入中国梦的过程。择业阶段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗位；,文库专用,11,消失了的职业,1.敲窗人敲窗人Knocker-up 的职业出现在英格兰爱尔兰工业革命时代，当时的人们还没有发明出闹钟这个东西，所以为了按时起床工作他们需要这样一个敲窗人Knocker-up。敲窗人Knocker-u
4、p 的工作是，每天早上沿街挨家挨户敲窗户，以叫醒要上班的男人们。福利：每个被叫醒的人会给他几便士。淘汰原因：现代科技的不断发展，各种叫人起床的闹钟、手机等工具的出现，这是一个被科技所淘汰的职业。,文库专用,12,2.打狗者是英国教会提供的一个职位。打狗者Dog Whipper 的工作很明显就是打狗。他负责清理教堂周围的流浪狗，将他们赶走，不让它们在教堂传道时在外狂吠，或者防止它们攻击路过的女士。福利：打狗者Dog Whipper 将获得一小块地。淘汰原因：狗已经慢慢变成人类的朋友，他们现在更多的是变成人类的宠物，娇生惯养的小狗已经变成足不出户的大家闺秀了。人们生活水平的提高和精神追求的上升，让
5、打狗者这个职业走出了人们的视角。,文库专用,13,新兴职业受青睐,幼儿逗笑师影楼摆弄小朋友 今年暑假，摄影专业的李思没有像其他同学一样到大企业找寻实习机会，而是选择了一家儿童影楼，体验逗笑师的工作。刚开始时，李思最担心把小孩逗哭了，后来学了一些婴幼儿心理学的知识，也在实际工作中积累了不少经验。,2、职业生涯与人生,（1）人生、生涯与职业,人生即人生存、生活的整个过程。,生涯是一个人一生的经历。,人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。,从业准备阶段,从业阶段,从业回顾阶段,人的一生与职业,从业阶段是人生的主要阶段。职业与人生的关系集中体现在三方面：,一是人们通过职业活动满足多种需要，其
6、满足的程度反映出职业生涯发展的程度；,二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程。,从业回顾阶段，人生的最后阶段。,三是一个把自己的梦，不断融入中国梦的过程。,16,16,15,15,14,14,13,13,12,12,11,11,10,10,9,9,8,8,7,7,6,6,5,5,4,4,3,3,2,2,1,1,幼儿园,技术教育,专业工作,入门工作,技术工作,专门工作,职业,生涯教育模式,职业教育,职高,小学,初中,职业生涯,就业、创业,终身教育,大学,研究生,返 回,二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性,1职业生涯的特点,（1）职业生涯的含义,人生即人生存、生
7、活的整个过程。淘汰原因：狗已经慢慢变成人类的朋友，他们现在更多的是变成人类的宠物，娇生惯养的小狗已经变成足不出户的大家闺秀了。5、指导自己就业和创业（先就业，后择业，再创业是一般趋势）今年暑假，摄影专业的李思没有像其他同学一样到大企业找寻实习机会，而是选择了一家儿童影楼，体验逗笑师的工作。为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸告诉它：“傻瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗澡，羽毛当然又白又亮啦！第一单元 第1课择业阶段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗位；职业生涯规划面向未来的职业生涯规划教学课件二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程。4、引导自己形成学习的
8、动力和终身学习的理念剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。个人在社会中所从事的有稳定收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生在社会中生存、发展的手段。（1）帮助我们目标明确的发展自己从业阶段是人生的主要阶段。10%的人，他们短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；淘汰原因：狗已经慢慢变成人类的朋友，他们现在更多的是变成人类的宠物，娇生惯养的小狗已经变成足不出户的大家闺秀了。更糟的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道如何在湖面上捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了。（1
9、）人生、生涯与职业,职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程,（1）职业生涯的含义（P15）,1.发展性2.阶段性3.整合性4.终身性5.独特性6.互动性,知识链接,职业生涯的特点,2、职业生涯规划的重要性,职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。(含义)包括选择什么职业，以及在什么地区和什么单位从事这种职业，还包括在这个职业团队中担负什么职务，以及实现这些设想的措施等内容。,案例故事从小立志的陈东,2、职业生涯规划的重要性,（1）帮助我们目标明确的发展自己,哈佛大学有一个非常著名的关于目标对
10、人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。,25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：3%的人，他们朝一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界成功人士，其中不乏行业领袖；10%的人，他们短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如
11、意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。,读寓言思考人生,森林里有一只乌鸦，它过得很不快乐，因为它每次飞在天空，看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的白衣裳，整天优哉优哉地戏水、抓鱼时，就常感叹：“唉！为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐狸告诉它：“傻瓜，你看看那些天鹅，整天在水边洗澡，羽毛当然又白又亮啦！”有一天；乌鸦离开了它原本生活的森林；搬到了湖边居住，但无论它怎么洗，羽毛还是黑色的；更糟的是，在森林里觅食惯了的它，根本不知道如何在湖面上捕鱼吃，不久这只可怜的乌鸦就饿死了
12、。,这则故事告诉我们什么道理？,做你自己,“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处,“补短”即认识、发现自己的短处，并有意识地不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。,人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬长补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展前景。,（2）帮助我们扬长补短的发展自己,三、中职生职业生涯规划的特点,1、专业定向后初次就业（与初中生、普高生及有职业经历的人比较）2、必须面对就业难的现状（劳动力供过于求，学会处理职业选人与人选职业的关系）3、必须把个人与经济发展联系起来（如何将个人职业生涯融入家乡和行业发展）4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5、指导自己就业和创业（先就业，后择业，再创业是一般趋势）,这是真实的求职现场，未来你们也在其中,温馨提示：机会总是为有准备的人敞开大门。中职生在校时要为职业生涯发展打好基础。首次就业的期望值要现实，就业以后要不断充实自己，为实现自己的发展目标付出不懈的努力。,1.知识掌握 职业和职业生涯的特点 职业和人生的关系2.能力拓展 用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的职业生涯,课后作业,
