《神经系统查体学习ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《神经系统查体学习ppt课件.ppt（58页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、神经系统检查,1,临 床 场 景,1、当你面对一位在街上突然晕倒的病人 他是心脏病发作还是脑卒中？2、当你面对一位感到下肢麻木无力的病人 他是脊髓疾病还是骨关节疾病？3、当你面对一位突发恶心、呕吐的病人 是应该去看消化科？还是应该做脑?还是应立即脱水降颅压处理？,2,需要的器具,叩诊锤检眼镜棉签,128 音叉笔式电筒大头针等等,3,神经系统查体和全身查体的关系,全身查体,神经系统查体,4,神经系统家检查包括,意识状态 脑神经运动神经感觉神经神经反射自主神经检查,5,一、意识状态检查,清醒度和注意力定向力记忆力 语言功能 计算力,6,1.清醒度和注意力,清醒度：对刺激的反应能力 注意力:正数6位
2、数(538792)倒数4位数,意识障碍？,7,2.定向力,时间、地点、人物定向力 纪录方法:人物:“他是医生”地点:“在医院”但不知道在那家医院时间:“2004年”但不知几月几日,8,3.记忆力,近记忆:首先告诉患者3个东西，请其记住，35分钟后让他回忆（如天空、旗杆、绵羊）,远记忆:询问他个人重大生活事件的发生时间(如结婚时间、大儿子出生日期),9,4.语言功能,自发性语言:注意患者语言的流利性、用词准确 性、语句的长短、速度和丰富程度。,理 解 力:患者是否能理解简单的问题和命令？,命名能力:让患者叫出常见物体的名字,复述能力:患者能否重复医生说的简单词句,10,1、运动性失语：语言运动中
3、枢受损（主侧半球的额下回后部）支配着人的说话不能表达，可以理解2、感觉性失语：语言感觉中枢，位于主侧半球颞上回后部。支配理解能力可以表达，不能理解3、混合性失语不能表达，不能理解,失 语 症 类 型,11,：100-7=?93-7=?86-7=?,5.计算力,12,二.脑 神 经,脑神经12对意义：用于颅脑损害的定位按顺序检查，避免漏诊,13,1、嗅神经（1）方法:醋、酒、烟等（2）意义嗅觉改变见于创伤、前颅凹占位病变。鼻粘膜炎症及萎缩,禁用刺激性气味除非怀疑颅前凹病变，否则临床上一般不检查此神经,14,2、-视神经（1）视力（第五节）（2）视野方法结果判断 视野计意义：视神经通路损害（3）眼
4、底检查（第五节）,15,视力检查,视 力 表,数 指,指 动,光 感,全 盲,无,16,3、动眼神经-滑车神经-展神经 眼球运动神经观察是否有上睑下垂 眼球各向运动瞳孔光反射(直接、间接光反射)瞳孔调节反射、辐凑反射,17,4、V 三叉神经混合神经运动纤维：检查颞肌和咀嚼肌力量 感觉纤维：面部皮肤、鼻、咽口粘膜 异常：咀嚼肌张力减弱或萎缩，见于一侧三叉神经运动纤维受损。检查角膜反射,18,5、面神经观察两侧额纹、眼裂、鼻唇沟及口角是否对称 病人做下列动作左右是否对称,皱眉、皱额 抵抗阻力闭眼 鼓腮 示齿,19,异 常,1：周围性面痰：患侧额纹减少、眼裂增大、鼻唇沟变浅，不能皱额、闭眼，露齿时口
5、角歪向健侧，鼓腮及吹口哨病侧漏气。2：中枢性面瘫：健侧下半部分面肌无力、鼻唇沟变浅、口角下垂，皱额、闭眼无影响。,周围性面瘫,中枢性性面瘫,20,6、听神经听力检查 前庭功能检查 试验 试验,21,7、舌咽神经 X 迷走神经患者声音是否有鼻音或声音嘶哑？让患者作吞咽动作让患者发“啊”的音，并观察软颚上抬度。测咽反射意义：一侧神经受损，该侧软腭上提减弱，腭垂偏向健侧；舌后1/3味觉减退为舌咽神经功能受损。,22,8、副神经观察胸锁乳突肌与斜方肌有无萎缩抵抗阻力耸肩抵抗阻力转头结果判定：副神经受损一侧肌张力减退,23,9、舌下神经 观察患者是否有构音障碍 让患者伸出舌头，观察是否有偏斜意义：单侧舌
6、下神经麻痹，舌伸向患侧偏斜，见于脑血管病变；双侧舌下神经麻痹，舌不能伸出口外，伴语言及及吞咽困难。,24,三.运动系统,观察能否自主运动 患者的姿势是否有肌肉萎缩 步态,25,（一）肌张力（）嘱患者放松 伸、屈患者的腕、肘、肩关节 伸、屈患者的膝、踝关节.正常被动活动关节时，一直存在适当的阻力，为正常肌张力。,26,观察阻力增高（肌张力高）阻力降低（肌张力低）,27,肌张力增高 类型 病灶定位折刀样 上运动神经元(锥体束系统)铅管样 基 底 节(锥体外系统),28,（二）肌 力()嘱患者抵抗阻力活动肌肉，检查肌力。检查时需双侧对比。肌力分级从05级。,29,30,异常情况瘫痪,1、分类完全瘫痪
7、：肌力消失不完全瘫痪：自主运动时肌力减退2、常见名称部位和组合单瘫：单一肢体瘫痪脊髓灰质炎偏瘫：一侧肢体瘫痪中枢神经系统疾病截瘫：双下肢瘫痪脊髓疾病交叉瘫：一侧脑干损害同侧周围性脑神经麻痹、对侧肢体中枢性偏瘫,31,上运动神经元和下运动神经元损害的鉴别,32,（四）去脑强直,去脑强直（）去皮层强直（）,33,(五)不随意运动,1、震颤静止性震颤：帕金森病姿势性震颤：甲亢、焦虑、肝昏迷等。动作性震颤：小脑疾病2、手足搐搦：低钙血症、碱中毒3、舞蹈样运动：儿童脑风湿性病变,34,（六）共济运动,1、共济失调（）:小脑、前庭神经及椎体外系等结构发生改变时，动作协调发生障碍。2、检查方法指鼻试验指指试
8、验轮替动作跟膝胫试验、昂 伯 氏 征,35,共济失调类型 定位肢体共济失调 小脑半球及其联系通路(指鼻试验、轮替运动)躯干共济失调 小脑蚓部及其联系通路(昂伯氏征),36,四.感觉功能,检查原则每一步检查前向病人解释检查目的和方法 检查过程中始终要求患者闭上眼睛 左右对比肢体近端和远端对比 检查感觉障碍时，尽量勾勒出感觉障碍范围,37,1.浅感觉,痛觉：注意有无痛觉过敏、减退、消失与范围等改变，痛觉障碍见于脊髓丘脑侧束病损温度觉：温度觉障碍见于脊髓丘脑侧束病损轻触觉：触觉障碍见于脊髓后索病损,38,2、位置觉 握住病人大脚趾的两侧，并上下活动.分别演示上、下的位置 嘱病人闭眼，再次上下活动其大
9、脚趾，让其判断上或下。,39,3、振动觉 将振动的音叉头放在病人中指或大脚趾的关节处。让病人判断是否有振动感。,40,如果出现感觉突然变化的 感觉平面时特别注意,因为这往往提示脊髓的损害，可能需要紧急处理。,41,感觉平面,42,五.神经反射,检查原则检查前病人必须保持放松，肢体自然放置。腱反射强度和敲击力量有关，因此敲击力量要适中 病人紧张影响腱反射检查时，可嘱其同时用力收缩其他肌肉以转移注意力，有利于顺利引出腱反射。纪录时用04个“+”描述反射强度。,43,腱反射敲击手法,44,1.深腱反射：刺激骨膜、肌腱引起的反射,45,深腱反射的定位,46,肱二头肌反射,47,肱三头肌反射,48,桡
10、反 射,49,膝 反 射,50,跟腱反射,51,2、病理反射,病理反射（锥体束征）：锥体束病损及休克、昏迷时大脑失去了对脑干和脊髓的抑制作用，而出现的异常反射。征征,52,病 理 反 射,53,3、浅反射：,浅反射：刺激皮肤和粘膜引起的反射。包括：角膜反射 腹壁反射 提睾反射,54,意义,1、角膜反射：直接反射消失、间接反射存在该侧面神经瘫痪（传出障碍）直接、间接反射都消失三叉神经病变（传入障碍）完全消失深昏迷病人,55,意义,2、腹壁反射上部反射消失胸髓78节段病损中部反射消失胸髓1112节段病损双侧上、中、下全部消失昏迷、急腹症病人一侧反射消失同侧锥体束病损,56,意义,3、提睾反射双侧反射消失腰髓12节段病损一侧反射减弱或消失锥体束病损,57,4.脑膜刺激征,颈项强直Kernig SignBrudzinski Sign,58,
