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1、第三题 考查要点,测查方式：朗读短文，400字内计分。,测查内容：普通话语音声韵调的准确发音、音变、语调、流畅度、语速等。,分值计算：总分30分。,评分细则：每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出，扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分）。此项不允许回读，如果有回读，回读一字按一个错字计算。限时4分钟，超时4分30秒以上扣1分。,关于朗读的语调,避免读书腔；避免一字一顿或一词一顿；避免通篇上扬或通篇下抑，根据文章基调，做到抑扬得当；注意词句中的轻声及轻重格式。注意语速。,二、避免语调偏误1.偏离普通话的轻重格式，把所有的词都读轻声 2.
2、读好轻声、儿化。“麻烦你把那样东西拿来我看看！”“请你把窗户擦擦再关上。”“医生嘱咐我一定要好好儿休息。”,第三题 朗读题 考点,60篇作品 教材 111-174读熟每篇作品不读破句、不添字、不漏字、不改字、不回读，忠实原文读准声母、韵母、声调，读准平翘舌、轻声、儿化、“一”“不”的变调，“啊”的音变。注意停顿，标点符号处停顿，避免习惯性停顿每篇作品读到/为止翻译作品中的外国人名、地名一律用普通话读音。如：莱伊恩 彼得佛雷特 托尔斯泰 里约热内卢,3.注意句尾的语气词“马上就到过夜的地方啦！”“其实还远着呢！”“你们爱吃花生吗？”“还是走小路吧！”“这大量的海水都流到哪里去了？”,4.语速适中
3、语调自然流畅，不可咬字太 狠，以至于见字不见句，见句不见篇，使得语流滞涩。5.不要回读，以免造成语流的中断。,三、避免停连不当（较长的句子）主要表现：1.破坏了语意的完整。2.断句形成歧义。向老板汇报说到/现在为止只有一个农民在卖土豆，（2号作品）几株中国/莲昂然挺立（24号作品）美术/画/要求自然之趣，（36号作品）喜悦，它是一种带有形/而/上色彩的修养和境界。（46号作品）黄河中游出土过蓝田/人头盖骨，（45号作品）一路从/山脚往上爬，（38号作品）你可以从众生相所/包含的酸甜苦辣（55号作品）3.长句停顿的一般形式 或逻辑停顿，或生理停顿，均以词为单位；虚词要跟在实词后。例如：这是虽在北
4、方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种 树！,提醒：文章定要认真准备，要读熟练，避免考试中回读；练习朗读的过程实际上也是在练第一、第二题，应特别留意多音字的读音，记忆轻声词，练习儿化词语；应根据自己的情况有针对性地作标注，以便加以克服。,句末语气词“啊”的音变规则：1、前一个音节韵尾是、o、e、i、的，“啊”读作“y（呀）”。鸡啊 鸭啊 鱼啊 去不去啊？你手里拿着什么啊？,2、前一个音节韵尾是u（o i o iu ou）的，“啊”读作“w（哇）”。跑啊 跳啊 走啊 雪花飘啊飘,3、前一个音节是前鼻韵的,“啊”读作“n”（哪）。看啊 沉啊 站不稳啊。桂林的山真险啊！,4、前一个音节是后鼻韵的，“
5、啊”读作“(后啊)”。冲啊 冷啊 硬啊,5、前一个音节韵母是-i(前)的，“啊”读作“Z(前啊)”。你真自私啊。这是你写的字啊？,作品中的“啊”,作品3号：原来是天上的啊！作品5号：好大的雪啊！作品9号：再从家乡放到祖国最需要的地方去啊！作品39号：应该奖励你啊！作品39号：我砸的不是坏人，而是自己的同学啊！以上“啊”读作“呀”,作品中的“啊”,作品18号：家乡的桥啊，我梦中的桥！作品27号：狗该是多么庞大的怪物啊！以上“啊”读作“哇”,作品中的“啊”,作品25号：这才这般的鲜润啊！以上“啊”读作“哪”,作品中的“啊”,作品22号：唱啊唱，嘤嘤有韵。作品22号：人和动物都是一样啊。作品25号：
6、但这是怎样一个妄想啊。以上“啊”读作“nga”,作品中的“啊”,作品22号：是啊，我们有自己的祖国。作品27号：是啊，请不要见笑。以上“啊”读作“ra”,作品朗读练习,作品1号作品5号作品13号作品33号作品51号,作品1号（翘舌音）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它
7、却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土/地上，,作品5号(儿化）这是入冬以来，胶东半岛上第
8、一场雪。雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道
9、五光十色的彩虹。大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应,作品13号（后鼻音）生命在海洋里诞生绝不是偶然的，海洋的物理和化学性质，使它成为孕育原始生命的摇篮。我们知道，水是生物的重要组成部分，许多动物组织的含水量在百分之八十以上，而一些海洋生物的含水量高达百分之九十五。水是新陈代谢的重要媒介，没有它，体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行，生命也就停止。因此，
10、在长时期内动物缺水要比缺少食物更加危险。水对今天的生命是如此重要，它对脆弱的原始生命，更是举足轻重了。生命在海洋里诞生，就不会有缺水之忧。水是一种良好的溶剂。海洋中含有许多生命所必需的无机盐，如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、磷酸盐，还有溶解氧，原始生命可以毫不费力地从中吸取它所需要的元素。水具有很高的热容量，加之海洋浩大，任凭烈日曝晒，冬季寒风扫荡，它的温度变化却比较小。因此，巨大的海洋就像是天然的“温箱”。是孕育原始生命的温床。阳光虽然为生命所必需，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。水能有效地吸引紫外线，因而又为原始生命提供了天然的“屏障”。这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。/,
11、作品33号(轻声)我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从
12、她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，/,作品51号 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得很动人。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真的想了半天，然后极认真地写，那次作文极
13、短。只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，等着妈妈
14、醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要/送给您一件礼物。”,不恰当的朗读举例 作品48号,我们的船渐渐地/逼近榕树了。我有机会/看清它的真面目，是一棵/大树，有数不清的丫枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，伸进泥土里。一部分/树枝/垂到水面，从远处看，就像/一棵/大树/斜躺在/水面上/一样。现在正是/枝繁/叶茂的时节，这棵/榕树/好象在把它的/全部生命力/展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留/一点儿/缝隙。翠绿的/颜色/明亮地/在我们的/眼前闪耀，似乎/每一片/树叶上/都有一个/新的生命/在颤动。这美丽的/南国的/树。,不恰当的朗读举
15、例 作品48号,船在/树下/泊了/片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟/在这棵/树上/做窝，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟/扑翅的声音，但是/等到我的眼睛/注意地/看那里时，我却看不见/一只鸟的/影子。只有无数的/树根/立在地上，像许多根木桩。地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。“鸟的天堂”/里没有一只鸟，我这样想到。船开了，一个朋友拨着船，缓缓地流到河中间去。第二天，我们划着船到/一个朋友的家乡去，就是那个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过/那/“鸟的天堂”。这一次是在早晨，阳光照在水面上，也照在树梢上。一切都,后果很严重测试失败！,第三项备考建议,多读多练,重视语音提示;努力克服不良朗读习惯;多听示范录音.,
