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1、1,本课时是人教版数学四年级上册第八单元数学广角优化中的例1，优化问题是人们经常要遇到的问题，本节课从学生身边的简单事例出发，通过同学之间的讨论、交流、启发，唤起生活中的经验，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识，从而提高学生解决问题的能力。,先后顺序 同时进行先后顺序 同时进行1、为了提高学习质量,强强在乘车时认真看书。不足：个别学生答问不够大胆自信。情感态度：学生初步形成合理安排时间提高办事效率的意识，渗透优化的思想和爱国激情。2、动手操作，探索新知1、为了提高学习质量,强强在乘车时认真看书。我感冒了，吃完药后要赶快休息。1、收集沏茶问题的数学信息我感冒了，吃完药后要赶快休息。1、收集沏茶
2、问题的数学信息较好的落实了各项目标，学生的表现也挺棒，敢说会说，经历了知识形成过程，领悟了数学思想和方法，体验到了成功的快乐。我感冒了，吃完药后要赶快休息。,4、感知寻找最优化方案的方法运用统筹思想合理安排时间的方法，从而体会优化的思想。3、设计解决问题的策略他在研究中发现合理地安排时间可以大大提高工作效率，他提出的“优选法”广泛地应用于人们的生产和生活，形成了数学中一门应用性很强的分支运筹学。A 洗水壶接水烧水洗茶杯找茶叶沏茶5、对比感知中学画流程图2、动手操作，探索新知1、收集沏茶问题的数学信息3、小组合作学习法：通过小组合作学习，让学生在解决问题的过程中学会与同伴交流合作，共同探究新知。
3、3、设计解决问题的策略不足：个别学生答问不够大胆自信。1、为了提高学习质量,强强在乘车时认真看书。2、动手操作，探索新知,1、情景教学法：给学生创设熟悉的情景，根据自己已有的生活经验，尝试解决具体的问题的方法。2、自主探究法：在学习过程中给予足够的时间，先让学生自主探究学习。3、小组合作学习法：通过小组合作学习，让学生在解决问题的过程中学会与同伴交流合作，共同探究新知。,创设情景，从日常的为客人沏茶引入课题：同学们，家里来了客人，你准备怎么做？沏茶。导入例 1的主题图：小明家又来了客人，妈妈请小明烧壶水，沏茶。,1、收集沏茶问题的数学信息,2、理清事情的先后次序3、设计解决问题的策略,4、感知
4、寻找最优化方案的方法,情感态度：学生初步形成合理安排时间提高办事效率的意识，渗透优化的思想和爱国激情。1、为了提高学习质量,强强在乘车时认真看书。不足：个别学生答问不够大胆自信。1、为了提高学习质量,强强在乘车时认真看书。2、自主探究法：在学习过程中给予足够的时间，先让学生自主探究学习。本课时是人教版数学四年级上册第八单元数学广角优化中的例1，优化问题是人们经常要遇到的问题，本节课从学生身边的简单事例出发，通过同学之间的讨论、交流、启发，唤起生活中的经验，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识，从而提高学生解决问题的能力。2、自主探究法：在学习过程中给予足够的时间，先让学生自主探究学习。创设情景
5、，从日常的为客人沏茶引入课题：同学们，家里来了客人，你准备怎么做？沏茶。我感冒了，吃完药后要赶快休息。我感冒了，吃完药后要赶快休息。华罗庚是我国著名的数学家。运用统筹思想合理安排时间的方法，从而体会优化的思想。1、创设情境，引趣导入,我感冒了，吃完药后要赶快休息。,小红应如何合理安排上面的事情?,1、为了提高学习质量,强强在乘车时认真看书。,这样的安排合理吗？,2、为了提高学习质量，红红边吃饭边看少儿英语电视节目。,合理安排时间 先后顺序 同时进行 A 洗水壶接水烧水洗茶杯找茶叶沏茶 1+1+8+2+1+1=14（分钟）B 洗水壶接水烧水沏茶 洗茶杯 找茶叶 1+1+8+1=11（分钟）,较好
6、的落实了各项目标，学生的表现也挺棒，敢说会说，经历了知识形成过程，领悟了数学思想和方法，体验到了成功的快乐。落实了先学后教，不教而教的生本理念，强化了教与学的实效性，确保课堂学习的高效性。不足：个别学生答问不够大胆自信。个别题目老师对学生的估计过高，例如：画流程图环节。,1+1+8+1=11（分钟）1、为了提高学习质量,强强在乘车时认真看书。1、创设情境，引趣导入2、理清事情的先后次序我感冒了，吃完药后要赶快休息。不足：个别学生答问不够大胆自信。情感态度：学生初步形成合理安排时间提高办事效率的意识，渗透优化的思想和爱国激情。1、收集沏茶问题的数学信息1、创设情境，引趣导入2、动手操作，探索新知3、设计解决问题的策略创设情景，从日常的为客人沏茶引入课题：同学们，家里来了客人，你准备怎么做？沏茶。他在研究中发现合理地安排时间可以大大提高工作效率，他提出的“优选法”广泛地应用于人们的生产和生活，形成了数学中一门应用性很强的分支运筹学。本课时是人教版数学四年级上册第八单元数学广角优化中的例1，优化问题是人们经常要遇到的问题，本节课从学生身边的简单事例出发，通过同学之间的讨论、交流、启发，唤起生活中的经验，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识，从而提高学生解决问题的能力。合理安排时间,谢谢指导,
