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1、王成盐城生物工程学校汽车电子系,wangcheng，Yancheng Biological Engineering Higher Vocational Technology School，Automotive Electronics Department,教材分析,学情分析,课前准备,教法与学法,目录,教学过程,板书设计,01,教材分析,Textbook analysis,PART ONE,1.教材地位,选自高等教育出版社汽车底盘构造及维修,第二部分 汽车传动系,2.2 离合器的结构和工作原理,离合器是汽车传动系的第一个组成部分，也是本书第一个重点介绍的内容，学好离合器可以对底盘的学习打下一个
2、好的基础。,2.教学目标,本节课学习的三大目标,知识目标,1,学习离合器的结构与工作原理,2,认识常用离合器，了解其组成以及原理。,3,培养学生团结合作、勤于思考、提出问题并独立解决问题，提高学习专业知识的兴趣。,德育目标,能力目标,3.教学重点与难点,重点：离合器的组成，功用。处理方法：原理图和图片相结合的方式进行教学。难点：离合器的工作原理。处理方法：采用动画模拟和视频教学形象展示工作原理。,02,学情分析,Objects analysis,PART TWO,1.学情分析,在学习底盘的总体构造的基础上，进一步学习各个分部分的具体组成，逐渐深入，培养他们的学习兴趣。,03,课前准备,Pre-
3、class preparation,PART THREE,1.课前准备工作,提前备课资料查询,课堂设计（团队合作教学）,04,教法与学法,Teaching and Learning Methods,PART FOUR,1.教法,2.学法,通过问题引导学生学习思考，知识点讲解完毕后学生回答问题答案。,将学生分成几个小组，每组选一名责任心强的学生担任组长，小组学习实行组长负责制。,任务学习,团队学习,05,教学过程,Teaching Process,PART FIVE,1.教学过程设计,1-2.课题导入、案例分析,如果汽车没有离合器会出现什么情况？离合器不工作会出现什么情况？,离合器示意图,观看案
4、例视频：,3.理论教学,师生互动提问题,教师问（答）,汽车离合器,离合器的作用是什么？它是怎样实现离合的？,3.理论教学,4.团队学习,分组竞争学习，各小组掌握情况摸底：,（1）,（2）,通过学生分组学习，提出问题、解决问题，了解汽车离合器的组成。,通过视频及团队合作学习，总结汽车离合器的作用及工作原理。,5.汇报总结,分组讨论法学习汽车离合器三个状态的工作原理。学生四人一组，教师布置学习任务，在规定时间里可以互相讨论学习，最后组长对本组的讨论结果进行总结汇报。,一,教师对每组的汇报结果进行合理性评价并总结。,二,6.课堂总结,离合器知识,目标,序号,06,板书设计,Blackboard De
5、sign,PART SIX,1.板书设计,一、离合器的功用；二、离合器的类型及要求；摩擦离合器、液力偶合器、电磁离合器：三、离合器的工作原理；,课题：离合器的结构及工作原理,逐渐接合，平稳起步；切断动力，换档平顺；限制转矩，防止过载。,四、自由间隙；,一、离合器的功用；二、离合器的类型及要求；摩擦离合器、液力偶合器、电磁离合器：三、离合器的工作原理；,逐渐接合，平稳起步；切断动力，换档平顺；限制转矩，防止过载。,结合状态；分离过程；结合过程。,王成,盐城生物工程学校,汽车电子系,wangcheng，Yancheng Biological Engineering Higher Vocational Technology School，Automotive Electronics Department,
