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,物理物理物理物理第二节物理教材分析的意义与依据,教材是课程理念、目标和要求的具体体现,是教师组织教学活动的基本依据,是学生学习物理的主要资源。分析与处理教材是设计课堂教学、制订合理有效的教学方案的前提和基础,是实现教学目标的关键。,教材分析的意义知识信息转化整体把握教材五个需要一挖掘教材隐含的各种价值提高教师基本功选择教材,(一)教材分析是知识信息转化的需要信息论的观点:教学过程是一个可控制的信息传递过程。教材分析是完成知识信息由教科书经教师向学生转化的基础。教科讲授,演示学生(储存状态)(储存状态)教师(传输状态)学生的学习教材分析的目的:把静态知识变为动态的信息,便于向学生传递和接纳服务,(二)教材分析是从整体把握教材的需要系统论的观点:一个系统的整体功能并不等于组成系统的各个部分的功能之和。教材分析是掌握概念、规律的本质及它们之间的联系,抓住教材重点的过程只有把知识点放在知识整体中去认识,进行全方位、多角度的分析研究,才能真正掌握它的内容,认识它在整个教材结构中的地位,认识它与其它知识之间的联系,从而使教学系统整体达到最优化。,
