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1、國民中學校長與家長會長互動之研究,指導教授：鄭同僚 博士學 生：張秋銘中華民國九十二 年一月,研究動機,近年來在種種教育行政革新的影響下，當前家長會的功能與職權已是大大的擴增，家長會長的角色與功能，更是舉足輕重，常是與學校校長行政互動成敗的關鍵因素。,研究目的(I),瞭解國中家長會長參與學校事務的法源依據、現況與相關問題。分析國中家長會長參與校務之動機、類型、策略與具體之影響。探討國中校長對於家長會長參與學校事務之評價與因應之策略。,研究目的(II),探討國中校長與家長會長的互動情形及其差異因素。根據研究結果提供具體之建議，作為校長與家長會長互動時之參考。,名詞釋義(I),國中校長：指台北市、
2、高雄市及台灣省各縣市的公立國民中學校長，不包括私立學校、高中職附設國中部及國中籌備處。,名詞釋義(II),學生家長會長：係指現行法令規定下的學校學生家長代表組織，透過組織的選舉方式而產生的會長，有其職責、行事章程、參與校務的項目規定等，可正式以合作模式參與校務之運作。,名詞釋義(III),互動情形：本研究之主要觀點為分子間互相交感的行為過程，指的是在學校校長與家長會之間，由於參與校務而彼此相互間運作的過程與機制。,研究步驟(1),蒐集、閱讀、整理相關文獻(以學術期刊、專書、碩博士學位論文、研究報告、教育學術論壇及官方文件及 相關法規為主)與指導教授討論，確定研究主題。,研究步驟(2),擬定研究
3、計畫確定研究主題確定研究方法與步驟訂定實施進度，並請指導教授修正。,研究步驟(3),利用文獻分析法將蒐集之國內外相關文獻，分析出家長校務參與權之概念,研究步驟(4),選取合宜的研究對象，並做必要的聯繫工作。選取八組分別於不同國中擔任校長及家長會長職務之對象,進行研究分析,研究步驟(5),編擬、修正訪談大綱。以 半結構式訪談 為主,事先編製好訪談大綱,表上有結構嚴謹及標準化的題目進行訪談,但過程中容許受訪者自由談論及陳述,研究步驟(6),訪談準備工作 先透過電話連絡向受訪者說明 研究主題 訪談大綱 進行方式 時間地點,研究步驟(7),實施實地訪談 準備相關研究工具:相機 錄音機 筆記本 穿著整齊準時造訪,研究步驟(8),繕打逐字稿，並做訪談結果之分析與討論。每次訪談後儘速把訪談錄音內容依序轉成逐字稿以便作概念分析,研究步驟(9),將依據文獻探討的結果及訪談結果之 分析資料加以探討，做成研究之結論，再據以提出建議。,研究結構圖,學校外在環境,互動行為,家長會參與,校長態度,期望,評價,回應策略,動機,類型,策略,對學校決策產生影響,報告完畢,敬請指教！,
