《水泥厂设备管理培训资料图文课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水泥厂设备管理培训资料图文课件.ppt（87页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、水泥厂设备管理培训资料图文,1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。塞约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。塞约翰逊4、权力会奴化一切。塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。莎士比,水泥厂设备管理培训资料图文水泥厂设备管理培训资料图文1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。塞约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。塞约翰逊4、权力会奴化一切。塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。莎士
2、比设备使用维特种设备备品备件设备管理设备巡回点检设备事故设备润滑什么是设备管理?设备管理是以企业经营目标为依据,是以设备为研究对象,追求设备综合效率,应用一系列理论、方法,通过一系列技术、经济、组织措施,对设备的物质运动和价值运动从规划、设计、选型、购置、安装验收、使用、保养、维护、改造、更新及直至报废等进行全过程的科学型管理,体育游戏是学校体育教学和训练的一项重要内容之一，它不仅可以增强学生的体质与健康，而且也是优化和发展学生心理，使学生身心协调完善的重要手段。增强学生体质，促进学生全面健康完善发展是体育游戏教学的主要目的和任务，初中学生的身体发育正在青春期发展的关键时期，为了适应学生的这个
3、年龄阶段的身体发展，体育游戏只有在内容、组织方法和运动负荷上适应他们的生长规律和生理特点，才能达到体育游戏的预期效果和目的。初中阶段学生的直观形象思维能力较强，善于模仿，而抽象思维能力还不完善，对游戏示范的直观教学容易接受、联想、推理、抽象和概括的能力逐渐提高，大脑的神经工作能力低，易产生疲劳，但他们的神经过程的灵活性高，疲劳也消除得较快，所以体育游戏的内容要生动活泼多样化，避免单调。同时安排短暂的休息让学生情绪饱满、精力旺盛不易疲劳。同时这一阶段男女生之间的性格差异明显，体育游戏教学要根据这些特点妥善安排。教师应注意在体育游戏教学过程中应当强调肢体的正确姿势，经常变换体位，身体上下、左右对应
4、进行，注意不应做重量过大的负重类游戏，时间也不能过长，力量练习也不能过多，游戏的选择应多安排肢体练习和弹性练习，不宜采用大负荷练习，主要注意发展动作的协调性和准确性。根据学生的身体发育特点，适当做一些短、长跑和球类的体育游戏活动，在教学过程中应多采用直观形象的动作示范和多媒体等进行教学，教学内容应生动活泼多样化，避免单调枯燥和一些静止性动作。同时利用教学加强学生第二信号系统活动，培养积极思维能力，使学生在游戏过程中情绪饱满，动作完成得更加准确、协调和优美。初中阶段学生容易兴奋、冲动，教师通过体育游戏的集体活动来正确引导他们，形成正确的集体舆论。学生的个性正处在逐步发展阶段，他们的兴奋、能力、性
5、格等都受到自我意识的制约。教师应通过体育游戏活动因势利导，既要尊重他们又要适当监督他们，指导他们，所以在教学中应注意初中学生的个性发展和完善。根据学生的生理和心理特点，在进行游戏教学和组织过程中，教师根据游戏特点和性质及教育的要求来进行安排，在游戏过程中教师应善于启发学生思维，不仅要发展学生的体力，还要注意发展学生的智力，善于启发诱导学生，激发学生的活动兴趣，提高学习的自觉性。还要注意向学生提出心理卫生方面的要求，使学生在心理上得到完善发展，形成健全的个性，以积极、平衡、正常的心理状态适应变化的体育游戏环境，使学生的心理倾向和行为与现代教育的要求形成和谐的发展关系。一、初中音乐教学中“互动”意
6、义 随着新课改方针推行以来，初中音乐教学模式也逐渐发生变化，“互动式”教学模式逐渐代替了传统的教学模式。在初中音乐课堂中，采取“互动式”教学模式，有利于共同创造良好的教学开端。创新的基础和源泉是兴趣，让学生不断品尝到学习音乐和获得创新的成功乐趣是教学过程中开放评价的目的。“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”这是著名的学者乌申斯基说的。“兴趣是最好的老师”这是著名的科学家曾经讲过的一句话。在教学过程中的一种技巧就是教师如何能够在教学过程中吸引学生的注意力，引发他们的好奇心。如今，在“互动式”教学模式的启发下，为了能够创设与教学内容相符合的情境。比如：教师可以利用动听的歌声去听、美
7、丽的画面去看，充分的调动学生的听觉和视觉器官，更加形象直观地感受音乐、理解音乐，才能更好的让学生们充分发挥他们的想象力，扩大他们的音乐视野。二、初中音乐教学现存弊端 1.主导上的弊端 在互动的授课过程中，一般提倡音乐教师转换他们的授课角色，真正的建立起平等的师生关系。这样的主导方式，在一定程度上有利于初中生放松心情，学习更多的音乐的基本常识。但是，在现实的教学过程中，这种平等式的师生关系，淡化了基本的师生分工，这种做法是不合理的。教师们还是需要适当合理的限制学生的课堂进程，给予他们一定得指引。就目前的教学情况而言，一部分音乐教师不能合理的把握好这种主导的限度，在一定程度上出现音乐授课过程中课堂
8、秩序比较的混乱，这反而降低了学生们的学习效率，互动收到的现实效果并不理想。2.目的上的弊端 新课改后，初中音乐课的指标是要求教师们能够对学生进行适时地、恰当地指引，帮助学生找出高效率的学习方法。但是，由于音乐课的应试思维长期性的影响着教师，致使许多教师被迫的认为授课的主要目的就是提高学生们音乐课的分数，这在一定程度上导致确立互动的前提滞后。初中生由于存在一种追求科目高分的心态，也导致他们没有精力顾忌到互动的效率，只是一味的记忆掌握音乐课的知识点，并没有深入的去思考这些基本的内容。3.流程上的弊端 能够在课堂上引发初中生的充沛感情，让学生能够自己体会到音乐知识流程的快乐，这样的课堂才能称的上是优
9、良的音乐课堂。教师们在构建音乐课的流程时，需要适当降低单纯传授占有的比例，要想引发初中生学习音乐的兴趣，就需要鼓励他们拜托惯常的依赖心理，认真独立的去思考、深化探索。在当前的课堂流程上，许多教师注重的是一种外部展示的互动形式，却没有真正的发掘出这类互动的真实效果，这就造成音乐课过程之一的交流逐渐的沦为外形。三、初中音乐教学“互动”策略 在新课改后，音乐课堂上普遍实行了”互动”教学式，当前我们需要不断思考、不断总结的一个问题就是在音乐课堂上，如何做好师生之间的互动。具体我认为可以从以下几方面进行完善：1.投其所好 通常，对于中小学生而言，对于音乐课的需求，各个学年段表现的都不一样。小学生们一直希
10、望音乐课是他们的游戏，而一般中学生总希望音乐老师能够在音乐课堂上多教他们一些流行歌曲。他们的共同点就是都希望音乐老师能够在音乐课堂上多带给他们一些惊喜。学习音乐的基本动力之一就是兴趣，因此，教师们可以适当的根据不同年龄段的学生的兴趣进行教学内容的调整，比如，在初中音乐课堂中，教师们可以在一节音乐课快要结束的几分钟内，给学生们播放几首流行音乐歌曲作为他们在课堂上表现优秀的奖励，也可以适当的增添一些即兴表演活动以及简单舞蹈的改编等活动。通过教师们针对学生所改编的一些简单舞蹈以及他们的即兴表演活动给予一定得评价、指点以及总结，这样也算是根据学生情况，投其所好，很好的把“教”与“学”结合起来，这在一定
11、程度上有利于学生们提高音乐知识学习的效率。2.乐在其中 音乐教师们如何正确指引是学生们可与跟教师互动的关键，这就需要教师们在指引学生的过程中，采用不同的教学方法，营造出一种宽松、平等、轻松的学习氛围，让学生们能够积极主动的参与到这个过程中来，并且在参与的过程中，让学生们能够敢说、敢做、敢动，乐于跟教师交流、互动，并且在适当的时候给予学生一定得鼓励。此外，在音乐教学的过程中，教师们还可以根据学生们好玩、好动以及好奇的心理特点，采用多样化的教学方式，比如堂外教学等方式，这样，学生们可以在玩耍的过程中轻松快乐的去学习音乐。在音乐课堂上，学生们一旦感觉到了快乐，师生之间就能更默契的互动，课堂气氛也会很
12、融洽，音乐课也会变的生动多了。3.改变观念 早在春秋时期就已经有了乐曲这种艺术教育，随着社会的发展和音乐行业的进步，音乐教育在学生素质教育中也占据了一定的地位。因此，要想对初中的音乐教育进行创新，就必须要改变陈旧的音乐教育观念。首先，对于一直沿用的音乐教材应该进行改革创新。在创新教育的时代浪潮中，中国的音乐教育不仅要沿袭传统的音乐文化，还要与国际的音乐信息和文化相结合，站在时代的前沿进行思维意识的创新。其次，音乐教师应该摒弃传统落后的教学模式，采用新的教学内容和教学方式。音乐的课堂不应是“说教式”或是“灌输式”的传统课堂，应该随着教学内容的改变而变换教学方法，采用新的设备给学生带来新的体验。最
13、后，无论是教师还是学生都应该改变原有的音乐教育观念：认为音乐教育只是传播音乐知识。其实不然，音乐教育的宗旨在于培养学生的自主学习能力，培养他们的审美理念。因此，在教育课堂上，教师应该发挥学生的主体性，充分调动学生的积极性，用新的教育理念让他们感受和体验学习音乐的乐趣。此外，音乐教师们还可以采用巧妙引用、增添学生们的信心、拓展学生们的思路等方式改善音乐教学中的互动教学环节，这样才能更好的帮助学生学习和掌握好音乐知识。四、结语 综上所述，“互动式”教学模式给音乐教学开辟了一条新的教学思路。在音乐教学的过程中，只有实施自主学习，让学生在音乐学习的过程中能够自主学生、独立学习进而能够理解音乐、感悟音乐
14、、表现音乐。如何更好的做好音乐课堂上的“互动式”教学，这是每位音乐工作者们思考、探索、总结的问题，也是我们奋斗的目标。,设备使用维特种设备备品备件设备管理设备巡回点检设备事故设备润滑,什么是设备管理?设备管理是以企业经营目标为依据,是以设备为研究对象,追求设备综合效率,应用一系列理论、方法,通过一系列技术、经济、组织措施,对设备的物质运动和价值运动从规划、设计、选型、购置、安装验收、使用、保养、维护、改造、更新及直至报废等进行全过程的科学型管理,第一章设备使用及维护建立健全设备维护规程,设备操作应实行凭操作具体规定各种设备的操证、上岗制度。设备的作方法,维护保养要求、操作人员必须接受专业故障原
15、因及处理方法注技术训练,熟悉设备结意事项,并严格遵照执构性能,了解生产工艺行过程,掌握设备的操作要领,经考试合格后方能上岗操作,精密设备和技术含量的技术岗位,除有操作证外,还必须有一定的技术水平和专业知识,过擦等一般方法对设备进行护理,以维持和保护设备的性能和技术状况,称为设备维护保养。,设备维护保养设备维护应按维护规程进行。设备维护规程是对设备日常维护方面的要求和规定,坚持执行设备维护规程,可以延长设备使用寿命,保证安全、舒适的工作环境。其主要内容应包括:1)设备要达到整齐、清洁、坚固、润滑、防腐安全等的作业内容、作业方法、使用的工器具及材料、达到的标准及注意事项2)日常检查维护及定期检查的
16、部位、方法和标准;(3)检查和评定操作工人维护设备程度的内容和方法等。,在日常维护保养中,只有“严”字当头,正确、合理使用,精心地维护保养,认真管理,切实加强使用前、使用过程中和使用后的检查,及时地、认真地、高质量地消除隐患,排除故障。要做好使用运行情况记录,保证原始资料、凭证的正确性和完整性。要求操作工能针对设备存在的常见故障,提出改善性建议,并与维修工一起,采取相应措施,改善设备的技术状况,减少故障发生频率和杜绝事故发生,达到维护保养的目的,设备及管理的定义设备的定义:指可供企业在生产中中长期使用,并在反复使用中基本保持原有的实物形态和功能的劳动资料或物质资料的总称。设备管理:设备的设置完
17、成后的设备维修和保全设备的用途达到生产工艺要求提高生产效率3、提高产品的品质,维护内容整理。把现场不同的物品清理到规定的地方去,把必需品放置到固定的位置,保证较好整顿。把操作维护需要的工具、淸扫工具、巡检记录准备好,为及时保养提供方清洁。现场环境要做到“四无”、“六不漏”。四无:无积灰、无杂物、无松动、无油污六不漏:不漏油、不漏水、不漏电、不漏气、不漏风、不漏料。四、清扫。按时擦洗设备,清扫现场五、润滑。严格执行设备润滑管理的“五定”,检查确认润滑系统和冷却系统是否正五定:定质(规定设备使用油品种)定量(规定设备加油量和工作人员正常应保持油量)定时(规定添加、更换油时间)定点(规定设备的润滑点
18、)定人(规定三级润滑管理、操作人员的具体负责人六、检查。按巡回点检内容进行检查七、紧固。对地脚螺栓、各部固定部位联接螺栓进行紧固八、调整。调整皮带机、拉链机、传动链等松紧程度,使其达到最佳运行状态九、检査安全、保险装置是否动作灵敏可靠、齐全完好,保障人身和设备安全,设备维护保养涉及的6S按照标准区分开必要的和不必要的物品,对不必要的物品进行处理必要的物品按需要量、分门别类、依规定的位置放置,并摆放整齐,加以标识清除工作场所、设备的脏污(灰尘、污垢、异物等),并防止脏污的再发生,保持工作环境干净亮清洁:将前面3s(整理、整顿、清扫)的做法制度化、规范化,并贯彻执行及维持,意即“标准化”。人人依照
19、规定和制度行事,养成好习惯,培养积极进取的精神。消除隐患,排除险情,预防事故的发生,清洁举例1每日上班前打扫值班室6及时发现处理设备故障的漏积料2每日下班前打扫工作现场7及时处理丢落的纸片烟头垃圾3每日当班中打扫设备卫生8.定时巡查工作区域的环境状态4.随时清理工作现场垃圾9.随时擦净桌面5.及时处理设备漏油10.及时清理规范自己的工具1休息室一垃圾成堆6.工具乱扔乱放2.桌椅一灰厚三尺7设备油流灰布3.自我形象一蓬头垢面8,洗手池油渍尺厚4.工作服脏不忍睹9食堂餐桌一残羹到处5车间杂物遍地10.厕所无处立脚,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。德国43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬45、自己的饭量自己知道。苏联,
