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1、楼盘端午节暖场活动方案,16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键-重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。,楼盘端午节暖场活动方案楼盘端午节暖场活动方案16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键-重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。西
2、城中央与“粽”不同端午节暖场活动方案端阳古铃会令EN【周末暖场活动目录、活动概述活动内容三、物料清单及预算,随着社会的发展，各种新技术的推广应用，新兴产业的不断涌现，社会对创新型人才的需求正在不断增长。创新源于实践，作为高职高专教育教学过程的重要组成部分，实践教学在培养学生的创新思维、提高创新技能方面具有非常重要的作用。目前，高职高专学校的实践教学仅是作为理论教学的附属手段，其目标仍然是促进学生对知识的掌握，并没有将学生创新能力培养作为教学目标。如何建设创新型实践教学，培养高素质创新型技能人才正成为目前高职高专教育教学亟需解决的重要问题。一、现有实践教学体系现状高职高专学校由于受到资金、师资等
3、方面的制约，实践教学在实践项目建设、开放式实验室建设和创新能力评价等方面与培养学生创新能力的目标要求相比，存在着较大差距。主要表现在以下几个方面：一是缺乏创新类的实践项目。实验内容多为验证性质，实训项目和课程设计也以成熟内容为主，加上统一的教学模式，使得不同学生的实践过程和结果却基本一致。学生在这样的实践活动中得到的仅是机械的训练，学生的创新能力得不到培养。二是现有的实践教学体系不能与快速发展的社会相适应。目前的实践体系要将社会生产活动中的新技能、新技术融合进来，形成实践项目，需要经过长时间的分析、整理，因此会导致现有实践教学体系不能跟上社会发展的步伐。三是缺少开放式实验室。当前高职高专的实验
4、室基本都没有对学生开放，学生只能在规定的时间到实验室完成教师规定的实训内容。即使有实验室开放，但开放的时间和开放的项目都不足，制约了学生的创新能力培养。四是对实践教学效果的评价是以学生对实践技能的掌握情况为主进行的，忽视了对学生创新思维和创新技能的评价。二、创新型实践教学建设的目的1.培养学生的创新思维和创新技能高职高专的目标是培养具有高素质的技能型人才，让学生具有较强的创新精神和创新技能，以适应快速发展的社会。在创新实践教学中，开展创新型实践活动有利于培养学生的创新精神和创新技能。创新型实践项目的实施能使学生在学校便能得到科研能力和创新能力的锻炼，使学生养成良好的科研习惯，提高创新能力，为今
5、后的工作创新打下基础。2.提高教学质量，促进教学改革具有创新思维和创新能力是高素质人才必备的条件，也是适应社会现代化发展的需要。创新型实践教学要求实践教学与社会生产实际紧密联系，将社会生产中使用的新技术、新技能及遇到的问题反映到教学中来，做到教学与实际不脱节。创新型实践活动具有跨学科性质，需要整合各学科的知识和技能，这就需要改革当前的教学模式。在完成基础教学后，实施创新实践教学，可以推进教学改革，提高教学质量，培养能适应社会发展变化的高素质人才。三、创新型实践教学的具体建设1.创新型实践教学的理念建设高职高专的实践教学体系从总体来看分为三个层次，即通用基础型、专业基础型和创新型实践教学。创新型
6、实践教学是在完成通用基础型、专业基础型实践教学的基础上以培养学生创新能力为核心的一种实践教学模式。创新型实践教学是高职高专实践教学体系的重要组成部分，在创新实践活动中，学生是活动的主体，教师只起指导和引导作用。建设创新型实践教学的目标是培养学生的创新能力，在创新实践教学活动中，学生在教师的引导下，运用已具备的知识、技术进行资料的收集、整理和分析，从中发现问题，主动探索问题的解决方案，然后自行拟定实验方案，自主进行实验，并对数据进行分析和处理。2.创新型实践教学的师资队伍建设具有创新活力的师资队伍是高职高专培养高素质的创新型人才的关键，因此师资队伍建设是创新型实践教学建设的重要环节。实践指导教师
7、应具有较强的创新意识和创新精神，并具备较高的创新技能，对生产实际中的前沿技术和新技能有较好的把握。高职高专院校可以和企业、工厂及其他学校合作，建立合作、开放型的教师队伍。在引进外来人才的同时，加强学校自身的教师队伍培训和建设，鼓励教师进行科研和教研，走出校园，接触社会，并营造一种开放、宽容的学术氛围，开展各种创新研讨、交流会。在学校层面推进人事制度的改革，建立合理的教师激励和流动机制，保持教师队伍的活力。3.开放式实验室建设学生的创新思想可能会在某一瞬间获得，需要及时进行实践论证，因此有必要建立一定数量的开放式实验室，实验室面向学生开放，给学生提供更多的自主实践的空间。实验室开放包含时间开放和
8、内容开放两个方面的含义。时间的开放是指学生可自主选择使用实验室的时间，而内容的开放是指对学生开放的实践项目应尽可能丰富。开放式实验室的实验设备、仪器及元件配置应具有一定的先进性，并能满足各实践项目的需要。另外，还应将社会生产中使用的最新技术及手段及时融合到实践项目中，对学生开放。4.创新实践项目建设（1）教师的科研题目。教师的科研项目一般都具有较强的应用性和创新性，在教师进行科研活动过程中，教师可以将科研项目进行分解，挑选一些有利于激发学生创新意识的子项目，在教师的指导及监督下交由学生完成。学生参与这样的科研活动将会接触到本专业最新的理论、技术和手段，使学生建立合理的知识结构，增强学生学习的主
9、动性。在学生参与科研活动时教师应有意识地让学生独立进行资料的收集、整理和分析，进行方案构思、制订实践计划并实施。这样能有效地锻炼学生的综合设计及创新能力。在教育教学改革不断深入的大背景下，新课程标准下的小学语文教学，要求小学语文教师跟上不断发展变化的时代的步伐，学会更新教育教学理念；注意引导学生确立学习的主体地位，改变呆板的学习方式，引导学生学会观察实践、主动探索、合作交流以及体验、感悟；从而实现小学语文学习方法的多样化，拓展小学语文的学习空间。同时考虑到小学生的年龄特征和认知水平，在小学语文教育教学实践过程中，运用适应新课程改革下的教学方法、教学手段等进行多方面、多层次的教学。使学生成为学习
10、的主体，培养小学生学习小学语文的兴趣，引导小学生积极主动的学习，激发小学生的求知欲和主动性。注重培养小学生的语言表达能力，提高小学生的学习效率和小学语文教学的教学质量。在具体的小学语文教学过程中，我是这样做的。1.培养小学生学习语文的兴趣。兴趣是最好的老师。对事物感兴趣就会从心里产生无比的热爱，热爱就会创造出奇迹。古语说得好“一母生九子，九子各不同。”刚迈进小学校门的一年级学生，他们的语文水平可是千差万别。比如说：有的小学生在幼儿园学前班就能把26个字母、23个声母、24个韵母、16个整体认读音节都记得滚瓜烂熟，还能背20多首诗歌。这样的小学生接受新知识的能力强，当然受表扬的机会多，对学习小学
11、语文特别感兴趣。而大多数的小学生刚迈进小学校门时对语文还懵懵懂懂的，单是声母、韵母、整体认读音节就让他们晕头转向。针对这种情况，我把声母、韵母、整体认读音节的挂图贴在墙上，并分别编成朗朗上口的儿歌，让学生一边唱读一边记忆，没过几天，绝大部分学生就记住了；对于几个记得慢的学生，我及时地关心他们，鼓励他，后来他们惊恐不安的小脸上渐渐地浮起了自信的微笑。他们觉得学习语文是件挺好玩的事，于是学生们就渐渐地喜欢上语文课，对学习语文有兴趣，学习语文的积极性也提高了，语文学习成绩也就自然地提高了。2.提高小学生的语言表达能力。语言表达能力是我们个人能力的一种体现。有的小学生天生的活泼好动，喜欢表现自己，逻辑
12、思维能力好，反应快，语言表达能力强。在朗读课文时，我们教几遍这些小学生就很轻松地掌握了，朗读起课文来毫不费力。也有的小学生天生的性格胆子小，害怕与陌生人说话，很谨慎的对待陌生人，见到陌生人从不会主动说话。朗读课文时也是磕磕绊绊，没感情也读不流畅，看图说话也写不了几句话，并且语无伦次。对于这样的学生，我们作为小学语文教师要有爱心、善心和耐心。我教过一个叫王一飞的学生，记得他当时个子比较矮，圆圆的脸上一双大眼睛看上去很精神。但是他却说不完整一句话，语言表达能力很差，遇到事情一着急就直接上手招呼。同学们不怎么喜欢他，都躲着他，甚至害怕跟他同桌。他不是打同桌，挤同桌就是抢人家的书，撕人家的本子，搅得别
13、人不得安宁。有的学生还报告说，他有多动症，学习不好，说话都说不完整，更不会读课文。他同桌的家长，也来学校找老师要求给自己的孩子调桌，换了别人他还是外甥打灯笼照旧，依然是老样子。索性就让他自己单独一张桌子，坐在教室最前面，可他还是闲不住，撕本子，用小刀把橡皮切成小碎块等。多少次说教效果都不明显。于是我给他的家长取得联系，得知他父母都出去打工了，他平时就跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶管他一日三餐，可是交流少，他实际上很孤僻，他管不住自己也是由不得个人。我不能放弃他，上语文课时，每当我发现他跟不上朗读，就用手指着书的内容一遍又一遍地指导着他朗读，等他朗读熟练了，我再让他大声地在班上当着其它同学们的面朗读
14、两遍，同时同学们给他报以热烈的掌声。慢慢地我发现他的性格开朗起来，朗读也流利起来；说话也多了，语言也连贯了；语言表达能力也随之提高了。3.做事踏实认真，一丝不苟，做学生的好榜样。我们经常听家长说：小学生特别听老师的话，老师说什么就是什么。这说明了老师在学生们心目中的地位是多么重要。作为启蒙教育的小学语文教师，榜样性显得尤为重要，教师的一举一动，一言一行都在潜移默化地影响着学生们，他们在自觉不自觉地模仿着教师，效仿着教师，教师教学踏实，一丝不苟；学生们也会认真学习。我给学生们讲过钱廖听乐的故事：五代时期的吴越国国王是一个有修养的人，他很注意王宫对百姓的影响，从不搞过头的娱乐活动。有一次，除夕夜守
15、岁，子女欢聚一堂，请来乐队演奏助兴。可是，只奏了两支曲子，钱廖就下令乐队停了下来，子女们不高兴，说“今日过节，平常人家也是要欢聚一堂的。何况国王家呢？”钱廖说“我不这么认为，国王家为什么要比百姓优越呢？再说，不知道的人还以为我是在作长夜之饮呢。如果真的是那样，大臣们就会效仿，百姓们又会效仿大臣们的做法，上行下效，不可不知。整个国家都沉迷于娱乐之中，岂不要亡国吗？”人们应该享受快乐，但是一定要以正确的方式，这样就不会有灾祸发生。不要放纵自己，无所事事！时间在不知不觉的时候溜走，当觉醒时才慨叹时光不可倒流。要善于利用每一天的时间，从而提高人生的效率和质量。总之，小学阶段是学生们的一个关键时期，作为
16、小学语文教师，要培养小学生学好小学语文的学习兴趣，引导小学生积极主动地学习，激发小学生学习小学语文的热情，提高小学生的语言表达能力，使小学生养成踏实、认真、一丝不苟的良好的学习习惯。,西城中央与“粽”不同端午节暖场活动方案端阳古,铃会令EN【周末暖场活动目录、活动概述活动内容三、物料清单及预算,铃会令EN【周末暖场活动活动概述(一)、策略背景中国传统节日端午节的到来,利用端午节契机,借活动拉动人气,制造良好利用活动,拉拢新到访客户,维护与老业主关系,增加与业主互动、促进老带新政策,制造销售契机增加媒体曝光度,提升项目知名度,树立项目良好口碑,铃会令EN【周末暖场活动活动概述(二)、活动信息活动
17、时间:2013年6月12日(15:30至17:30活动对象:新到访意向客户及部分已签约客户(共计50组客户)活动对象:销售中心(青年路与西环路交叉口),铃会令EN【周末暖场活动活动内容活动亮点包粽子大赛中药香囊DIY手绘彩蛋传统糖艺制作,铃会令EN【周末暖场活动活动内容1)、传统工艺制作-中药香囊DI自古以来,端午节就有佩戴香囊的习俗,动当天邀专业香囊制作老师指导来访客户制作属于自己的中药香囊,铃会令EN【周末暖场活动活动内容现场邀请手绘老师指导来坊客户及小朋友手绘彩蛋,铃会令EN【周末暖场活动活动内容统手艺制作-包粽子活动现场邀请包粽子老师制作各式的粽子,并展各种造型的粽子、现场举行包粽子有奖比赛(每组4-8人,十钟内包的数量及质量决定胜负【商?四届,铃会令EN【周末暖场活动活动内容(3)民间绝活表演一糖画。现场制作表演糖画,并赠送给来访的小朋友届Q,铃会令EN【周末暖场活动场地规划室外布置糖画彩蛋DY售中心粽子比赛香包DY,谢谢你的阅读,知识就是财富丰富你的人生,71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原75、内外相应，言行相称。韩非,
