《五下劳动与技术教案(湖北省编版)汇总.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五下劳动与技术教案(湖北省编版)汇总.doc（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小学劳动与技术第（ 十 ）册教学目标一、情况分析根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。二、总体
2、教学目标：1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。3、通过教学，了解一些电的常识和常用电器的结构，掌握一些简单电器的制作技术，进行维修与设计和创新，培养学生的实际运用能力。4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。三、教学重、难点重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。难点：学会自己创造手工作品。四、教学措施：1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。2、理论知识的传授要突出重点,
3、注重知识,能力和情感之间的联系.3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。5、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。6、利用在每班评选“巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。7、要精心备课,尤其要备学生,突出重点，突破难点。 小学劳动与技术 第（ 十 ）册教学进度表周次日期内容备注12.232.26开学准备22.293.41、微型手电筒33.73.112、音乐门铃43.143.18
4、3、自制电池53.213.254、简易电热切割器63.284.15、花猫戏蝶74.54.85、花猫戏蝶84.114.156、“击剑”游戏机94.184.227、通断检测器104.254.298、磁控转盘115.2五一放假 机动125.35.69、电铃135.95.1310、电动机模型145.165.2011、常用电工工具和材料155.235.2711、常用电工工具和材料165.306.312、焊接方法、电线的连接方法176.66.812、焊接方法、电线的连接方法186.136.17复习、总结196.206.24考核206.277.1机动课题微型手电筒教学目标1、掌握简单电的知识和电工技术2、培
5、养学生动手制作能力，会做微型手电筒教学重难点制作微型手电筒，了解手电筒的构造课时安排1课时教学准备1、学生准备：导线，直径约6mm、10mm、12mm的塑料吸管、小刀2、教师准备：发光二极管，扣式电池，铜片、尖嘴钳、镊子、绝缘胶带【教学过程】环节设计意图师生活动个性设计及教学效果描述1、讲解要领，指导制作了解构造观察发光二极管的外部特征，你能判别它的正、负极吗？ 说一说，我们平常使用的手电筒是由哪些部件组成的？你知道这个微型手电筒又是哪几个部分组成的吗？2、设计、制作一个微型手电筒动手实践，提高动手能力怎样利用发光二极管和其他废旧的材料自己设计、制作一个微型手电筒呢？（1）做电筒身 将一根直径
6、约12mm的吸管剪成筒身（2）做开关: 剪两块小铜片或铁片，各连接一根电线，将它们分别相对固定在直径约10mm的吸管内壁上（3）做电池套 将直径约6mm的吸管剪成一个扣式电池套，用铜片或铁片剪两个比扣式电池稍小的簧片，分别接上线（4）组装 用塑料片剪一个直径约11mm 圆片，在中间穿两个小孔，将发光二极管管脚套进去，将电池、开关、发光二极管连接起来 ，将发光二极管、开关、电池套装入电筒身中。3、注意事项反思制作过程，提高熟练度1、引脚较长的为二极管的正极，较短的为负极。根据内部结构判别，发光二极管极片较小的一般为正极，较大的一般为负极2、制作时一定要区分正负极！3、导线连接方法：（1）.用电工
7、刀或小刀部削电线的端头的绝缘层（2）.将两根电线的端头相交成十字形并互扭一圈后，把右边的裸露电线头在左边的直线裸露部分紧密绕上五六圈，再把左边裸露的电线头在右边的直线裸露部分紧密绕上五六圈。4.用绝缘胶带将连接处包缠4、思考与实践尝试着解决一些应用时遇到的问题调试时按下开关，看一看二极管是否发光，如果不发光，你能参考电路图找出原因自己解决吗？晚上试用自制的微型手电筒，效果怎么样？课题音乐门铃教学目标1、掌握简单电的知识和电工技术2、培养学生动手制作能力，会做音乐门铃教学重难点制作音乐门铃了解音乐卡的构造课时安排1课时教学准备1、学生准备：废旧的音乐卡，扣式电池，导线，塑料瓶盖、铜片2、教师准备
8、：尖嘴钳、镊子、小刀、剪刀、音乐卡、火烙铁、电烙铁【教学过程】环节设计意图师生活动个性设计及教学效果描述1、拆部件了解构造将废旧的音乐卡上的电路集成块和压电陶瓷片分别拆下来。2、焊接导线准备工作用烙铁将约1米长的两根导线的一端分别焊接在音乐卡的闭合开关上。3、做开关做好一个开关挑选两个大小能套在一起的塑料瓶盖，分别在两个瓶盖旁边钻孔。剪两块小铁片，分别固定在大、小瓶盖中。（1）做门铃盒 用一个大塑料瓶或硬纸做一个门铃盒（2）组合安装 将电路集成块和蜂鸣器固定在门盒内，把门铃盒固定在房内门旁。（3）调整试用4、注意事项1、仔细观察音乐卡，它是由哪些部件组成的。2、使用烙铁时，一定要注意安全，千万
9、别烫着，如果使用电烙铁，还应该注意用电安全。6、思考与实践1、如果没有电烙铁，你能否自制一个火烙铁呢？2、你能将按式开关改成旋转式开关吗？试一试。课题自制电池教学目标1、掌握简单电的知识和电工技术2、培养学生动手制作能力，了解电池的构造，会自制电池教学重难点制作电池，了解电池的构造课时安排1课时教学准备1、学生准备：导线，塑料瓶盖、铜片、小刀、番茄（或苹果）2、教师准备：尖嘴钳、镊子、剪刀、发光二极管（或扬声器）【教学过程】环节设计意图师生活动个性设计及教学效果描述一、制作番茄电池先了解原理，为做电池做准备1、番茄电池是由哪几部分组成的？它是怎样制作的吗？2、做极片 将铜片和锌片分别剪成大小适
10、当的长方形3、接线 将两根导线的一端分别连接在铜片和锌片上4、组装连接 （1）将铜片和锌片分别插入同一个番茄中，注意极片不能相互接触（2）将2-3只番茄电池串联起来，再与发光二极管连接（3）或者先把正极的导线与扬声器一端固定好，再把负极的导线与扬声器的另一端摩擦二、注意事项锌片可以取自废干电池。方法 小心把废干电池剪开，洗干净。注意千万别伤着手三、思考与实践1、自己动手做一个番茄苹果电池。2、你能用自制的电池让更多、更大的发光二级管亮起来或音乐卡唱起来吗？3、将铜片和锌片放入装有碱水或醋的杯中，会发生什么现象？为什么这种装置能使发光二级管发光或者扬声器发出声音呢？课题简易电热切割器教学目标1、
11、掌握简单电的知识和电工技术2、了解电热切割器的构造3、掌握简易电热切割器的制作教学重难点制作简易电热切割器,了解电热切割器的构造课时安排1课时教学准备1、学生准备：1号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、竹片、薄铁片，薄木板、小钉。（小组合作，每种有2人带即可）2、教师准备：镊子、小刀、锤子、尖嘴钳、专用电热丝【教学过程】环节设计意图师生活动个性设计及教学效果描述（一）、观察思考应该思考，提高兴趣简易电热切割器是由哪几部分组成的？怎样制作电热切割器呢？（二）、实践探索动手操作，细心、仔细1、做支架 将竹片或有韧性的枝条截成约65mm长并削光滑，在两端各钻一个小孔，慢慢弯成弓形2、装电热丝 截一
12、段直径约0.3mm、长约50mm的细钢丝，将钢丝的一端穿过支架的端孔固定；把竹片压弯，再将钢丝的另一端穿过端孔，把钢丝拉直绷紧后拴牢。3、做电池夹 将薄铁片剪成电池夹，固定的薄木块上4、组装调试 将两根导线两端的绝缘皮剥去，一端分别连接在钢丝的两端，另一端分别连接在电池的正、负极上。（三）注意事项反思操作中的失误电热切割器的使用方法1、先在泡沫表面画好图案或写好字（字要写双线）2、沿图案字的外缘进行切割。切割时，移动切割器或移动被切割的物体，手要稳、准、快。千万要小心哦！（四）思考与实践1、电热切割器为什么能切割泡沫塑料呢2、设计制作一个喜欢的简易切割器课题花猫戏蝶教学目标1、掌握简单电的知识
13、和电工技术2、了解花猫戏蝶玩具的构造3、学会制作花猫戏蝶玩具教学重难点制作花猫戏蝶玩具了解花猫戏蝶玩具的构造课时安排2课时教学准备1、学生准备：木块、硬纸片、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，薄木板、小钉、锤子、玩具电动机。（小组分工，每样带两份） ；、2、教师准备：尖嘴钳、镊子、小刀、发光二极管等【教学过程】环节设计意图师生活动个性设计及教学效果描述(一)、观察思考仔细观察，了解组成仔细观察一下右边的电动玩具，它是由哪几部分组成的？你认为这个电动玩具哪些方面很有趣？知道它是怎样制作的吗？(二)、实践探索做一个电动玩具，分步完成1、做底座 用一块长约200mm、宽约60mm的薄木
14、块或三夹板做底座2、做滚动轮 做一个厚度约8mm、直径约55mm的圆木片，在圆木中心钻一个比电动机轴略小的孔，再反电动机轴插入孔里。3、做电池夹和电机卡 用铜片或铁片做一套电池夹。用铁片做两个“U”形卡，分别固定电动机和电池。4、做开关 用铁片和废旧的小塑料盖等做一个旋转开关5、做支撑弹簧和花猫、蝴蝶（三）思考与实践1、装上电池，检查调试后，玩一玩。2、如果出现问题，你能找出原因吗？你能自己解决问题吗？3、利用电动机可以做成小电风扇呢！课题“击剑”游戏机教学目标1、掌握简单电的知识和电工技术2、了解“击剑”游戏机的构造3、会制作“击剑”游戏机教学重难点1、教学重点：制作“击剑”游戏机2、教学难
15、点：了解“击剑”游戏机的构造课时安排1课时教学准备1、学生准备：罐头盒铁皮，5号电池，导线，铜丝，小刀、木板、小钉2、教师准备：尖嘴钳、镊子、锤子、电珠【教学过程】环节设计意图师生活动个性设计及教学效果描述1、做零件 提高动手能力（1）按照书上的图，用罐头盒铁皮做两个电池夹（2）灯座由灯头夹和簧片组成，是用铁皮加工制作成的，灯头夹应恰好将电珠夹住 （3）用直径约1mm的铜丝，照书上的图弯成两个直径约15mm的大环和两个用来固定的小环。（4）照图用罐头盒铁皮做一个耙。（5）底板用长约100mm、宽约60mm、厚510mm的木板制成。（6）直径约1mm、长约100mm的铜 丝，锤直后前端略磨尖做成
16、剑。2、组装完成组装设计在底板上摆放好各个零件，用小钉把零件和导线固定在底板上，装上电珠。3、思考与实践1、电池夹上装一节5号电池，用“剑”分别触碰环和靶，相关的电珠应该能亮，否则，检查线路和零件，排除故障再试2、玩的时候，“剑”穿过铜环，而不相碰（环灯不亮），直到刺中靶，靶灯亮就可以得分。最好把两只电珠涂上不同的颜色。3、想办法改进或研制更好玩的游戏机，并把你的想法跟同学们交流一下。课题通断检测器教学目标1、掌握简单电的知识和电工技术2、了解通断检测器的构造3、会制作通断检测器教学重难点制作通断检测器，了解通断检测器的构造课时安排1课时教学准备1、学生准备：罐头盒铁皮、5号电池，导线，泡沫塑
17、料、铜片、细铁丝、薄铁片，废圆珠笔、硬纸板、铅笔（小组分工，每行带两份）2、教师准备：尖嘴钳、镊子、剪刀、小刀、砂纸、发光二极管。自制通断检测器一台【教学过程】环节设计意图师生活动个性设计及教学效果描述（一）、讲解要领了解通断检测器的原理制作和检修电动玩具等小电器时，需要判断零件或电路通不通。做一个通断检测器来检测是简单可靠的好办法（二）、指导制作细心操作，提高动手能力，提高手与脑的协同1、做零件 （1）将厚约20毫米 的泡沫塑料，做成长方形，用小刀细心刻画出放铅笔电阻的电池的凹槽（2）用罐头盒铁皮剪折好电池夹片（3）用罐头盒铁皮剪折好铅笔电阻夹片（4）剪两段直径约1毫米、长约50毫米的铜丝，
18、剥去线头包皮的电线缠绕在铜丝一端，用塑料管或粘胶带包住，插入废圆珠笔筒塞紧，前端露出20毫米（5）整支铅笔的两端均削出铅芯，不要削得太尖，露出一点即可（6）将硬纸板剪下、折叠、粘贴好，在发光二级管和引线的位置挖两个小孔2、组装（1）剥去线头外皮，把电线紧缠在发光二极管管脚的根部（2）连接好各零件（3）将各零件装入底座，装好电池，两只测试笔接触一下，发光二极管亮了，说明电路无误即可盖好外壳（三）注意事项铅笔软硬分别用字母B和H表示，6B最软，6H最硬。HB以上的硬铅芯电阻值较大，在200欧姆以上有较好的限流作用，作铅笔电阻。课题磁控转盘教学目标1、掌握简单电的知识和电工技术2、了解磁控转盘的构造
19、3、会制作磁控转盘教学重难点制作磁控转盘，了解磁控转盘的构造课时安排1课时教学准备1、学生准备：小磁铁、5号电池，导线，铜片、细铁丝、小钉、薄木块，硬纸板。（小组分工，每行带两份）2、教师准备：漆包线、尖嘴钳、镊子、小刀、锯子、锤子【教学过程】环节设计意图师生活动个性设计及教学效果描述（一）、讲解要领激发兴趣各种各样的玩具能给大家带事无穷的乐趣，如果我们能自制玩具，那该多有趣呀（二）、指导制作安步骤操作，有序思考，大胆实践1、做底座 用一块长约180毫米、宽约100毫米的薄木板做底座2、做转盘和支撑架 用一块薄木板或硬纸板做成一个直径约100毫米的圆盘，在圆盘中心钻一个用细铁丝一样粗细的小孔。
20、将两块小磁铁分别相对着固定在圆盘的边上。把一根约80毫米长的细铁丝一端磨尖，做成一个针形轴，穿入圆盘的孔中约30毫米。 将长约150毫米的细铁丝的两端分别弯成小圆圈，再把铁丝弯成弧形。3、做磁控开关和电池夹 将铁片剪成长约30毫米、宽约2毫米的两块小铁片，用棉线固定在硬纸上，如果采用干簧管，效果会更好。 用铜片或铁片铸一套电池夹4、做线圈 用硬纸做一个线圈芯。用直径约0.4毫米的漆包线在线圈芯上朝同一方向缠绕约200圈，线头分别从线圈芯的旁边穿出5、组装 将磁控开关固定在线圈上，再分别将线圈、转盘支撑架、电池夹固定在底座上，最后连接导线。将转盘套入支撑架。（三）注意事项注意调试干簧管的位置与转
21、盘的位置和距离哟！（四）思考与实践装上电池，进行调试。你做成了吗？玩一玩吧！想一想：为什么只拨动一下圆片，它就会不停地转动呢？课题电铃教学目标1、掌握简单电的知识和电工技术2、了解电铃的构造3、学会制作电铃教学重难点制作电铃；了解电铃的构造课时安排1课时教学准备1、学生准备：罐头盒铁皮、易拉罐、牙膏盖、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，废圆珠笔、硬纸板、铅笔、（小组分工，每行带两份）2、教师准备：螺丝、螺帽 、漆包线、尖嘴钳、镊子、小刀、砂纸、发光二极管等【教学过程】环节设计意图师生活动个性设计及教学效果描述1、做电磁铁将直径为5毫米、长30毫米的螺丝作铁芯，套入2个硬纸板挡圈，
22、用宽20毫米的纸条包二三层粘牢。干燥后在挡圈上用针刺出小孔，用直径0.40.5毫米的漆包线，从小孔穿出线头绕300圈左右，再把线尾从另一个小孔穿出。2、做支架用三角板、缝衣针在铁皮上照图画线，剪下后钉3个小孔，用锉刀掏一个能穿过铁心的大孔，用尖嘴钳弯折成形。3、铸衔铁、定触头照图画线，并剪下铁皮，弯折成形。牙膏盖侧面用小刀切一道口，将衔铁下端插入作为小锤。4、做铃、衬管和底板将易拉罐剪下约40毫米高一段，底部钻一个孔做成铃。衬管可用纸卷粘成直径约10毫米、长约30毫米的纸管。底板用长约140毫米、宽约80毫米、厚510毫米的木板，或用七八张硬纸板粘贴制成。5、注意事项绕线有“多层平绕”和“乱绕
23、”。多层平绕时一圈靠着一圈平滑整齐，层层如此，难度较大；乱绕时不需平整，只需注意不要让导线忽左忽右，不能扭曲打结。后一种方法难度较小，被更多采用。6、思考与实践1、接通电源，调整弹簧片，衔铁和触头等零件，使铃声最响亮。为什么电铃一通电就会“叮叮叮叮”响把你的想法与同学们交流一下2、用电磁铁还能做什么电器或玩具，想一想，你会有更多的收获课题电动机模型教学目标1、掌握简单电的知识和电工技术2、了解电动机模型的构造3、学会制作电动机模型教学重难点制作电动机模型；了解电动机模型的构造课时安排1课时教学准备1、学生准备：罐头盒铁皮、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，小刀、废圆珠笔、硬纸板、
24、铅笔、铁钉。（小组分工，每行带两份）2、教师准备：尖嘴钳、镊子、锤子、砂纸、发光二极管、漆包线【教学过程】环节设计意图师生活动个性设计及教学效果描述（一）、激趣引入，提示主题电动机是应用最广泛的发动机，从小玩具到大机器都可以用它来带动（二）、讲解要领，指导制作1、做零件（1）转子 剪3片铁皮，弯折好后用棉线缠紧，插入大号缝衣针作转轴，然后在缠好的铁皮外包两三层纸粘牢。用直径约0.4毫米的漆包线，在每一个极上朝同一方向绕60圈。（2）整流子 在缝衣针上用纸卷一个长15毫米、直径4毫米的纸芯。剪3片铜片，用挖有半圆槽的小木块和铁钉配合敲成弧形，粘在纸芯上，注意彼此不能接触，用棉线缠牢后再抽出缝衣针
25、。（3）定子 把剪折好的定子铁皮合在一起用棉线缠紧，包两三层纸并粘牢，干燥后用直径约0.4毫米的漆包线绕60圈。（4） 支架、电刷和衬管 支架用铁皮制成，电刷用直径约0.4毫米的漆包线刮去漆皮制成，衬管用塑料管或纸制成。 （5）底板 用厚510毫米的木板制作底板。2、组装将整流子套在转轴上，把零件固定在底板上，并接好导线。（三）注意事项接线时可不能接错了（四）思考与实践给电动机模型接上12节电池，观察运转情况，如果不转或运转不平稳，应检查接线是否正确，各接头及电刷接触是否良好，定子与转子间的距离是否合适课题常用电工工具和材料教学目标认识电工工具，认识电工材料教学重难点工具的认识与使用课时安排2
26、课时教学准备各种电工工具和材料【教学过程】环节设计意图师生活动个性设计及教学效果描述（一）、焊接工具1、 钢丝钳钢丝钳又叫平口钳。它是一处钳夹工具，由钳头和套有耐压为500伏以下的绝缘套管的钳柄所组成。钢丝钳的用途广：钳口可以用来弯绞成或钳夹电线线头及金属丝，齿口可以用来固紧或起松螺母，刃口可以用来剪断电线、金属丝或剖削电线绝缘层，铡口可以用来铡切电线线芯和钢丝、铁丝等较硬的金属。2、 十字（或一字）旋具 十字旋具又叫起子。按头部的形状不同，有平口起子和梅花起子两种，以便配合不同槽形的螺丝钉使用。 3、 电工刀电工刀由刀身和刀柄两部分组成，用于剖削电线绝缘层、木桩及软性金属。用电工刀剖削电线头
27、时，刀口应向外，而且与电线端头水平方向成45度角切入。4、电烙铁电烙铁由烙铁头、烙铁身、烙铁柄、烙铁芯和电源组成。使用电烙铁要注意以下三个问题。上锡、“烧死”处理、要注意安全。（二）、焊接材料1、焊锡锡条 熔点较高，一般用于大功率电烙铁，焊接大件焊锡丝 熔点较低，内心储有松香，一般有直径为0.82.5毫米几种规格。适用于电子制作和小工件的焊接。2、 助焊剂松香 松香对元器件及电路板无腐蚀作用，又能清除金属表面轻度氧化层，绝缘性能良好。焊接膏 腐蚀性很强，电子制作中不宜采用。课题焊接方法及电线的连接方法教学目标了解锡焊接法的步骤教学重难点锡焊接法课时安排2课时教学准备电烙铁，电线若干条【教学过程】环节设计意图师生活动个性设计及教学效果描述一、焊接方法一般采用送锡焊接法。右手持电烙铁，左手持焊锡丝，其操作步骤如下：1、 加热 先用已经预热好的烙铁头加热元器件引线和焊盘。2、 送丝 左手持锡丝并送到已经加热的被焊接处3、 离开 焊锡丝熔化并慢流至整个焊盘的三分之二面积后，迅速撤离焊锡丝和烙铁头4、 凝固 烙铁头反撤离后，不要晃动元器件可电路板，应让焊点自然凝固，对易烫坏的元器件，可对焊点吹气以加速凝固。5、 检查 检查焊接质量，要求焊点锡量适中，焊点光亮，焊接牢固。二、电线的连接方法直线连接 分支连接
