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1、,阿凡提的故事,当时有个地主“巴依”老爷，他十分狡诈，经常欺压百姓，有一天呀“巴依”老爷又想出了个诡计，想要再一次加收穷人的田租，这次阴谋如果让他得逞，穷人的日子就不好过了，在这危难时刻阿凡提来了,他代表穷人跟“巴依”老爷进行谈判，最后决定，双方利用掷骰子比胜负，如果“巴依”老爷输了，他将不再加租.,比赛方法是：同时掷两颗骰子,将得到上面两个点数的和分两组，A组为5,6,7,8,9.五个数，B组为2,3,4,10,11,12.六个数，双方各选一组和，掷出来的和在哪一组就算赢一次，掷完后，谁赢的次数多谁获胜.,最后阿凡提赢了，你们知道他选了哪组么？,没有行动的猜想，只能叫空想！实践出真知！,五年
2、级上册数学综合与实践课,玩数学掷一掷,洛阳高小 聂耀东,zh,看一看,shi 骰 子,两个骰子的点数和可能是几？,想一想,活动试验：小组合作要求,2号和3号同学：每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。,1号同学：用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。,活动试验：小组合作提示,组长同学：和是几就在相应的和上面涂一格。完成统计表二，（和在A组涂红色，和在B组涂蓝色）,请同学们从数学角度去想一想:为什么A队的“和”少反而出现的可能性大,B队的“和”多却出现的可能性小呢？,议一议,揭秘骰子,1,1+1,1+2,1+3,1+4,1+5,1+6,2+6,3+6,4+6,5+6,6+6,2+1,2
3、+2,2+3,2+4,2+5,3+5,4+5,5+5,6+5,3+1,3+2,3+3,3+4,4+4,5+4,6+4,4+1,4+2,4+3,5+3,6+3,5+1,5+2,6+2,6+1,和,2,3,4,5,6,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,765432 10,(种),从下图看，和是“7”出现的可能性最大，可是有的小组和出现最多的不是“7”,是不是和我们的结论矛盾呢？,试验1000次“两个骰子的和”出现情况统计图,我们今天学习的掷一掷属于统计概率方面的知识，概率是研究随机性和不确定性等现象的数学。典型的随机试验有掷骰子、抛硬币等。在大学会学到概率论，掌握概率对生活有很大的帮助!
4、,课外延伸,走进生活,玩两颗骰子，搞促销！,你对这个活动有什么看法，请发表一下自己的观点！,同时掷3个骰子，计算出朝上面的3个数的和。你能发现哪些和出现得多？哪些和出现得少？,小课题研究,同时掷2个骰子，计算出朝上面的2个数的差。你能发现哪些差出现得多？哪些差出现得少？,猜想试验验证结论,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。,
