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1、人的差异在于业余时间,轻钢别墅-建筑流程,轻钢别墅-建筑流程人的差异在于业余时间轻钢别墅-建筑流程简单主活轻钢别墅介绍简单主活目录一、产品特点介绍二、施工流程介绍三、轻钢结构各系统介四、材料展示五、辅助系统介绍,一、引言 当前，素质教育的有效实施，便是要积极贯彻我党的各项教育方针，将全面提高国民素质作为基本的宗旨，将对学生创新精神以及实践能力的培养和锻炼视为重点，使学生能德、智、体、美、劳综合发展。其中，中等职业学校为教育改革当中比较特殊的领域，学生人数众多，因此中职院校是培养学生素质的重点院校。二、革新中等职业学校素质教育的价值观念 在改革开放之后，社会主义市场当中经济体制的形成，提出了素质
2、教育，并在各个院校当中积极地开展，反映了当代社会全新的教育价值观念。其中，核心思想便是将素质作为本位。素质教育的深层次含义为现代化的教育要紧跟时代的发展水平，全面将素质进行提升。在知识、素养以及能力当中可以看出，这三者从逻辑的关系为包括和被包括之间的关系。能力的基础便是知识，并且是对知识的使用。这二者为智力的因素，在素质的范围当中，但不是全面的素质。人的素养还有很多构成的部分，是非智力因素的部分。在中等职业学校学前教育专业当中，学生未来的职业要面对的幼儿，其自身的素养会对幼儿造成重大的影响，因此要注重对学生的素质培养，使其成为高素养的人才，将学到的知识内化于心，并将其深化，使其成为自身的素养和
3、品质。学生之后的工作当中，自身的行动会受思想观念的影响，不论这种思想观念是不是被他们自己熟知，都会对其行为造成直接的影响。因此，为了能够让学生成为一名合格的幼儿教师，在对其进行教育时期，要积极引导学生将自己专业的教学思想进行内化，以便能够使自己有正确积极的教学行为。要将教育思想革新，将正确的教育理念转化为具体的教育行为。在学生学习时期，因为文化知识以及认知能力还比较有限，对当前最先进的教育思想并没有深层次的理性认知。所以，在日常授课的过程中，要慢慢引导学生深入了解素养教育，学习先进的教育理念。结合具体的实践工作，这种教学的方式，并不是在讲述理论的过程中完成的，需要借助大量的真实案例。例如让学生
4、分析，如果幼儿抢零食发生争吵怎么办？先让学生说出解决的办法，再说出教师的解决办法，学生在其中自然会比较出好坏，这样引导学生学习先进的教育思想，学习的效果会非常理想。三、注重提升学生的素养，引导学生学习学前教育应有的素质 中职院校当中的学生，学习基础可能会稍差一些，但由于学生选择了幼儿教育这一专业，在学生的内心便会产生学习学前教育的驱动力，能够积极主动地学习知识。但如果学生是被迫选择的专业，他们的学习过程会非常被动，所以对他们的培养需要花费更多的时间和精力。但这两种学生的共同点是他们并没有对学前教育有充分正确的理解，对该专业的认知程度只是停留在简单的层面，没有深层次的专业认识。但对于素养的教学目
5、标，教师要帮助学生树立正确的思想观念，以便为之后的深层次理解打下良好的基础。根据该学科本身具备的特征，该专业的学生要有良好的公平思想，面对之后对幼儿的教育，会面对基础知识、能力性格各不相同的孩子。如果学生没有公正的心理，会因为自己的喜好对幼儿有偏袒的心理。所以，要对学生加以引导，使学生能够在以后的工作当中公平对待每一个孩子，爱护每一个孩子。这便要求在学生的日常学习当中，要应用有效的教学手段对学生进行教育，使学生意识到教师是非常神圣的职业，一定要做到“学高为师、身正为范”。所以，在日常授课的过程中，要利用教学的契机，慢慢为学生渗透教育理论和思想。例如：要引导学生挖掘幼儿的优点，用自己的爱心对待幼
6、儿，以便孩子家长能够对学生产生信任感。根据相关的?查表明，当家长充分地信任教师时，会对教师给予极高的评价，如果幼儿喜欢教师便会非常听教师的教导，有益于教师的成长，也有益于幼儿的成长。四、改进中职素质教育的形式和方式，注重用引导和评价的方式促进学生成长 对于素质教育的全面开展，如果仅仅有思想观念以及内容上的革新是远远不够的，还要有合理的授课手段。其一，要制定科学的管理制度。学校要结合本身的特征，构建管理的制度。依照制定的学生培养计划实施相应的教学活动，将现有的教育进行整合，将其分为能力和知识素养两大方面；其二，设施课程的模式。为了更加完善地实施素质教育，相应的课程要与教学管理系统相互联系。将对课
7、程的革新作为重要的突破点，实现多样化的课程模式，根据学生的学习需求，加设一些选修课程和综合课程，并加开一些活动课程，使学生有更多的学习机会和空间，充分地满足自身的各项学习需求；其三，发挥引导和评价的作用。在日常授课的过程中，不但要对学生的专业知识进行评价，保障学生的职业能力，更要对学生的心理素质和能力进行评价，注重对学生心态的培养，以便在之后的职业生涯当中能够对幼儿产生良好的调节心理能力。对学生的评价工作，可以促进学生主动积极地学习专业知识，并深层次地对该专业进行钻研，将自己学到的知识与实践问题进行联系，学生能力和素质会有整体的提升。五、结语 总之，在中等职业院校当中开展素质教育，是当前教育的
8、要求，更是社会进步的需求。因此，在日常授课的过程中，要突破传统教育理念的束缚，转变教育的观念和思想，注重提升学生的素养，引导学生学习学前教育应有的素质，改进中职素质教育的形式和方式，注重用引导和评价的方式促进学生成长。这样，才能有效构建合理的素质教育结构，真正提升学生的素质，使学生成为一名合格的幼师。我国是一个农业大国，与城市的教育背景和教育水平相比，农村地区的人文资源存在着相对薄弱的现象，随着农村人口在全体人口中的总数不断增加，在农村中的教育水平会对我国未来的经济发展水平产生重要的影响，因此，应该对农村中的资源进行充分的利用，逐步缩小城市和农村之间的教学差距，促进城市和乡村之间的协调发展。农
9、村初中教师在进行教学的过程之中，主动对身边的资源进行使用，使农村的资源能到充分和合理的开发，最终提高课堂的教学效果。一、农村初中语文的教学资源分析 农村是一部完善的百科全书，在组织农村初中语文的教学过程之中，教师应该对农村语文教学的资源进行分析，并进行有效的使用。农村之中的语文教学资源可以在整体上分为三个方面。第一是自然界中的语文资源，在农村之中的大自然和地理环境有着独特的风光，因此，一直以来都是初中教材的写作对象，教师应该引导学生对乡村的特点进行细致的观察和分析，让学生在观察自然环境的时候，有惊喜的发现。在观察的过程之中，菜畦、田垄、耕牛、水井、杂草、野花、炊烟、稻场、果园、竹林、石路、篱笆
10、、板桥、小溪、水库、池塘、炊烟、草场、犬吠、蛙噪、鸟啼、鸡鸣、虫吟等都可以成为如诗如画的文字，在阅读的过程中和学生自身的感受相结合，产生赏心悦目和自然亲切的效果。第二是农村独特的人文环境，例如，正月中舞龙灯、要划船，端午节中的包粽子等民风民俗，还可以让学生对身边发生的时事进行观察，对三农问题、农村税费改革问题、留守子女、农村公路建设、电网改造和新农村建设等问题进行深入的了解，让这些内容成为在语文的教学之中能够利用的资源。教师在介绍农村的优美景色同时，还可以对文人掌故进行讲解，使学生积累丰富的历史底蕴，加深学生对农村的热爱。第三是初中语文教师的自身资源，在农村中学语文资源紧张的时候，应该重视对教
11、师本身的综合素质的培养，坚持教师在教学过程的主导性地位，加强教师对学生的引导，使语文课程的资源结构功能得到最大限度的发挥。二、对农村语文教学资源进行综合利用的必要性和途径 在对农村初中语文教学资源进行综合利用的时候，应该加强教师对农村校内外资源的有效利用，避免很多学生在学习语文的过程中，产生畏难情绪的现象。如果教师仅仅将书本上的知识点传授给学生，让学生进行机械、繁琐和枯燥的记忆，使农村学生的创造力和想想力受到严重的限制，使学生产生了厌恶语文课程的消极情绪，阻碍了农村学生的综合素质的发展。教师应当寻找对资源进行综合利用的途径，使学生产生对语文学习的兴趣，培养学生正确的学习习惯。农村初中语文教师在
12、对资源进行综合利用的时候，通常有以下几种方式。（一）遵守语文教学规律，充分利用学生身边的资源 教师在教学的过程之中，应该对学生身边的资源进行充分的利用，加强对学生进行的听、说方面的训练。在语文新课程标准之中明确指出了，语文课程应该能够促进学生语文素质的发展和形成，不断开阔学生对语文的运用和学习的能力，教师应该形成强烈的资源利用意识，为学生创造良好的语文学习环境，最终展开多种形式的语文学习。在农村语文学习的过程中，应该针对乡村的语言资源、歇后语和俚语方言等，从生活之中的谚语出发，通过这些基础性语言的使用，为学生提供语言学习的浓厚氛围，让学生去发现存在于身边的种种美景，激发学生对语文学习的积极性和
13、主动性。（二）培养学习习惯、提倡广泛阅读、把握课程特点 我国自古以来就有多读书、读好书的传统，因此，应该培养学生阅读优秀书籍的习惯。在农村图书资源十分匮乏的条件下，教师应该组织学生进行广泛的阅读，将学生家庭之中的书籍集中起来，在学校的帮助之下，在教室之中成立图书角，使学生能够不断增大阅读量。在对文本进行广泛阅读的过程之中，提取出相关的信息，提高自身对语言的感受，将文字性的体验转化为富于个性的语言。（三）发挥资源优势、鼓励学生自主探索、进行综合学习 在农村的语文教学中，应该综合性的考虑到能力和知识、方法和过程、态度和情感。在传授语文知识的过程中，提高学生的口语交际能力和阅读的能力，不断丰富、充实
14、和提高学生整体的语文素养。因此，在农村语文教育的过程中，教师应该对学习专栏、黑板报和墙报等进行充分的利用，将那些学生创作的优秀作品、进步文章在班级或者学校中进行展示。组织学生成立文学社，让学生筹办自身的文学社团，创立社刊和报刊，对积极投稿的学生进行鼓励。在全校范围内招聘学生记者，鼓励学生将学校的新事物和学生的新面貌，通过文字的形式进行展示，登在报刊或者板报上。在教学中指导学生参加国家各级的作文比赛，在讲评作文的过程中，举办评优活动。鼓励学生写下自身的生活体验和生活经历，激发学生对社会生活、学校和家庭的感悟和体验，针对学生的自身情况，进行有针对性的语文教学指导，为农村语文教学提供一个自主的、开放
15、的资源平台。三、针对农村语文教学资源特征改进语文教学 随着农村物质文明和精神文明建设的不断发展，语文教学有了用武之地，因此，应该使语文教学与社会主义新农村的建设相符合，从根本上使语文教学和农村生活相联系。在对语文教学课堂进行改革的过程中，使学生的第二课堂进行丰富，将农村学生的实际生活和语文教学相结合。（一）与农村需要相适应 当农村学生毕业之后，很大部分要参与到社会主义新农村的建设之中，因此，应该针对学生的实际情况，培养学生的语文能力，从农村经济的实际情况出发，培养学生将生活和学习相结合的教育方式，使学生的学习和社会需求相适应。在学习的过程中，应该有针对性的选择能够反映农村特色的优秀文章，教师在
16、深入的研究语文课程资源之后，与学生的培养目标相结合，不断加快对教材进行改革的步伐，将这些优秀的文章作为教材，对统编教材的不足之处进行弥补，使学生能够学有所用，将所学的语文知识充分的运用到社会主义新农村的建设之中，促进农村地区的精神文明建设和物质文明建设。同时，结合国家开展的农远工程，使初中语文资源的项目和资源不断扩展，提高语文教学的水平，加深语文教学改革的深入程度。（二）结合学生实际生活 教师应该对农村实际生活进行调查，培养学生听、说、读、写的基本能力。在学生因为农忙放假的时候，让学生搜集相关的语文学习素材；在学生和农民的交谈与一起劳动中，对农村的精神面貌变化和经济发展程度，有深入的认识，让学
17、生能够在调查之中有所收获，让语文学习起到促进学生生活的作用。目前，在我国很多农村地区，都已经建立了农村文化站，需要大量的表演人才和艺术创造人才，语文教师在对学生的交际能力进行指导的过程之中，可以使用以下几种方式对学生进行训练：口头报告、说明股市、辩论、演讲、即兴讲话、交谈、发表议论、叙述事件和故事、复述等。例如，在讲授四年级的课程元日和春联之后，教师可以设计和家乡的春节习俗相关的语文实践活动，将学生分为若干个学校小组，通过调查访问和对相关资料的查阅，激发学生学习语文的积极性，从庆祝活动、饮食言行和贺年食品等角度上对家乡过年的风俗进行了解，通过组织相关的语文实践活动，不仅增加了学生的自豪感和荣誉
18、感，还使学生对课文的内容有了深刻的了解，保证了文化的传承。最终实现了学校和社会，教育和生活的统一，使语文教育和实际生活相结合。将生活作为语文教学的源泉，教师指导学生走进生活、实践生活，最终使学生的语文素养得到提高。总之，随着素质教育改革的不断发展，农村的教育事业产生了巨大的转变，因此，需要对语文教学进行改革，应该不断缩短农村和城市的教育差距。用先进的资源使用理念对语文资源的利用进行引导，从学生的语言实际环境和实际生活出发，提高语文教学的课堂效果。农村初中教师在进行教学的过程中，主动对身边的资源进行使用，使农村的资源能到充分和合理的开发，最终提高课堂的教学效果。在学习的过程中，应该有针对性的选择
19、能够反映农村特色的优秀文章。教师在深入的研究语文课程资源后，与学生的培养目标相结合，不断加快对教材进行改革的步伐。让学生搜集相关的语文学习素材，在学生和农民的交谈与一起劳动中，对农村的精神面貌变化和经济发展程度，有深入的认识，让学生能够在调查中有所收获，让语文学习起到促进学生生活的作用。,简单主活轻钢别墅介绍,简单主活目录一、产品特点介绍二、施工流程介绍三、轻钢结构各系统介四、材料展示五、辅助系统介绍,、产品特点介绍简单主活抗震性:可抵抗9罕见地震,适用于抗震烈度8以上的地区抗风性:可抵抗70ms的飓风,抗风等级可达到16级耐久性:主体结构寿命可达100年以上防火性:根据不同设计耐火时间可达1
20、4小时音性:外墙隔音量可达65dB,内墙隔音量可达45dB保温性:200mm厚复合墙体热阻值可达32m2KW,是等厚度砖墙的11倍环保性:钢结构材料可100%回收,其他配套材料可大部分回收节能性:采用保温、隔热新型材料,取暖、制冷所需能源比传统建筑节能得房率:轻钢集成房屋比传统建筑增加5%15%的实用面积施工期:轻钢结构住宅的装配标准化作业简单快捷,比传统结构节约2/3工期,简单主活产品特点介绍(1)1、轻量化、便捷2、安全耐用所使用结构材料强度高,厚度薄轻钢别墅墙体、屋架结构与内外墙板钢量省(通常低层房屋总体用钢量在组成坚固的板肋结构,抗水平载荷和垂直0Kgm2以内,多层建筑用钢量在载荷的能
21、力大大提高,故抗震、抗风性能40Kgm2以内),房屋整体重量轻,仅较好。经过试验证明,可抵抗9地震和为传统砖混结构的1/5左右。结构重量12级以上飓风。轻降低了运输和吊装费用,基础负载也所用结构件均采用热镀铝锌钢板,装相应减少,降低了基础造价。对地基要配时采用自攻螺钉,不使用焊接技术,有求较低,尤其适合山地、河滩、沙地、效保护锌膜完好性,因此抗腐蚀能力极佳。海岛等地形复杂的恶劣区域再加上所有结构件全部封闭在不透水气的复合墙体内,不会腐蚀、不会霉变、不怕虫蛀,建筑物使用寿命可达到100年以上。,产品特点介绍(2)简单主活3、节能环保轻钢结构可100%循环再利用,藏钢于民意义重大。性能优良的墙面、
22、屋面组合方案,提供卓越的保温、隔音防水性能,与传统砖混结构相比耗能减少65%4、预制程度高、省工整个轻钢继承房屋的所有建材都可以实现工厂化批量生产和预制,机械化程度高,现场没有湿法作业,真正实现住宅工业化,产品特点介绍(3)简单主活5、高品质、高舒适度由于使用了优良的保温隔音节能结构和材料,使其室内的居住舒适度大大提高。管线内置以及墙体变薄有效提高了房屋的使用面积(比常规砖混提高10%以上)。再加上钢结构可塑性特点,使得房屋造型可以复杂、多样、美6、技术成熟、配套完美先进技术的引进和多年的实践经验使我公司具备了完善、成熟的技术、施工、质管、售后服务体系,挺形成了稳定、全面的配套材料供应链。,产
23、品特点介绍4简单主活隔音设计中的基本理念物体隔绝空气声的基本理论是质量定律声音的基本量度:分贝(dB),为单位时间内通过单位面积的平均声能通量而团物体隔声量的表示2、轻钢结构隔声措施采用吸声材料采用隔音材料必要的构造组合措施,产品特点介绍(5)简单主活1、声音传递原理声音的源头是震动声音是一种波,传递需要介质。在介质的交界面发生传递、反射和吸收现象二物2、轻钢别墅气声隔断措施墙体分五层不同材质,每两个不同材质接触面起到一定的反射和吸收作用墙体中间保温隔音材料属于软性材料能吸收80%的2501000Hz频率的声波能。,产品特点介绍()简单主活3、轻钢别墅敲击声隔断措施弹性面层处理使撞击时震动减弱
24、,见小声能产生弹性垫层处理使面层与结构之间进行减震,吸收部分声能楼板吊顶处理当楼板整体被撞击而产生震动时,用气声隔绝办法降低楼板产生的固体声空气声撞击声,简单主活二、施工流程介绍地基施工流程作用:把墙体或立柱的载荷传递给地基,使其满足地基承载力和变形的要求。特点:自重轻,仅为砖混结构的1/5,混凝土建筑的18,因此可以降低成本,施工简单,施工速度较快分类:条形基础、板式基础、筏式基础等,具体按地质条件选用,一般选用条形基础。施工流程基坑放线基坑挖槽、验槽放线垫层浇筑与养护一定位放线红砖施工钢筋施工模板与预埋件安装混凝土浇筑与模板拆除水电管道预埋室内地面混凝土浇筑(聚乙烯塑料膜作为防潮层)15公分混凝土,51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生54、唯书籍不朽。乔特55、为中华之崛起而读书。周恩来,谢谢！,
