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,课堂教学中的体态语言技能,教师在教学中运用的面部表情、手势动作和身体姿态等称为教学体态语言。马卡连柯:做教师的一定不能没有表情不善于表情人就不能做教师。只有在学会在脸部、姿态和声调的运用上能用20种风格韵调的时候,才能成为出色的教师(美)心理学家梅拉宾:人们之间信息交流的总效果,7%来自语言(文字),38%来自语调,而55%来自动作表情,贝克,1977年语言与交际:有声:副语言首语体态语言r肢体语动态语言手势语日光语表情语微笑语姿势语静态语言界域语,1.教学体态语言的作用(1)辅助口语表达,传递教学信息(2)使教学生动形象,调动学生积极性(3)突破教学重难点,调控教学进程(4)增进师生情感,创造良好的课堂气氛,2.面部表情语言技能设计(1)眉毛在课堂教学中,教师如果双眉上翘、双眉舒展可以传达满意、欣慰之情;双眉紧锁可以传达失望、愤怒之意,
