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1、营造温馨和谐的班级氛围,班级文忙建殺最险营造温馨和谐的班级氛围实践文化引领的管理理念新郑市梨河镇绰刘完全小学王治平,您班级文忙建设班级文化是班级建设的灵魂,也是班级健康发展的保障。班级文化体现一个班级风貌,是班级意愿,班级开象,是班级精神文化、班级制度文化和班级物质文化的高度统一体,是增加班级凝聚力的助推器。班级学生是班级文化的“主体”,也是文班主任“引导”班级化的载体和受益者班级文化是在班主任文化/)班级学生“参与引导下在学习、生活中所形成的物质文化和精神文化的总和,最险班级文化的四个方1(2341班级环境班级制度班级行为班级精神1文化文化文化文化,您班级文化的四个方面班级环境文化学习场所班
2、级制度文化规章制度+行为准则班级行为文化第二课堂+文体活动班级精神文化价值观念+群体意识+心理氛围,您班级文忙建设为建设积极向上的班级文化,营造温馨和谐的班级氛围,实践文化引领的管理理念,我班在班级文化建设方面做了一些尝试。,班級环境文化N.班级环境文化能激发学生性情、陶冶学生情操,最险班級环境文化苏霍姆林斯基说过:“要努力使学校的墙壁也会说话,让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”班级环境文化氛围的优劣,能体现出个班级的整体精神风貌和素质。我主要抓住“三化”进行建设。,最险班級环境文化1.教室的净化。教室卫生是班级的窗口,是文明的标志。要保持干净的教室环境,需要培养学生良好的卫生习惯,制订严格
3、的卫生制度,引导学生做到“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印,门窗无积尘卫生无死角。学生每天打扫教室,培养学生爱护教室公物和主人翁精神,树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。加强检查和监督,呆持教室的清洁和美观。,您班級环境文化2.教室的美化。发动学生精心设计,巧妙布置,力求教室和谐、高雅。教室布置注重五墙二黑板合理、有效、规范的利用。教室四少面墙和教室外边靠走廊的一面墙,根据具体情况,合理的布置名言警句、激励标语、班级制度、规范、学生一日常规、我们的约定、温馨的叮嘱好书推荐、真我风采等等。让墙壁说话,为学生创造一个良好的教育环境,这需要教师独巨匠心。在布局时一定不能杂乱无章,要有美感,最险班級环境文化3.教室的绿化。绿色象征青春和活力,代表着布望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物,如盆景、花草等,让教室充满绿色,充满春的气息。,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。德国43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬45、自己的饭量自己知道。苏联,
